“长大与生长”新材料作文导写及例文

姜有荣

这是一道带有思辨色彩的文题，下笔之前需要理清“生长”与“长大”之间的辩证关系，而思考的深度也直接决定着文章立意的深度。

“生长”与“长大”是对一般生物体而言的，对人而言就是成长与成熟，对一个团体乃至国家而言就是发展和壮大（强大）。概言之，“生长”“成长”“发展”等是指向过程的，“长大”“成熟”“壮大（强大）”等是指向结果的。

为什么“我永远都没有长大”呢？一方面，“吾生也有涯，而知也无涯”，探求真理的脚步永远“在路上”，永远在过程之中，只有起点，没有终点。另一方面，“长大”是一个相对的概念，就看与什么人相比了。也许，你与自己的过去相比是“长大”了，但与自己的未来相比还在“成长”之中;你与庸常之人相比是“长大”了，但与贤达之人相比还在“成长”之中。从这个意义上来讲，人永远是卑微的，是有局限性的，所以“人类一思考，上帝就發笑”（犹太谚语）。为什么“我永远都没有停止生长”呢？这是生物体的生命力之所在，也是人性的光辉。“更快、更高、更强”“没有最好，只有更好”都是这种“生长”精神的体现。从这个意义上来讲，人又是伟大的，从未停下前行的脚步，所以“行者常至”“玉汝于成”。

每个人对成长都有自己的理解，但对我来说，成长就是刻在梧桐树上的那一道道刀痕。

小时候，住在乡下，家里有个很大的院子，爷爷在院子里种了很多花木，但是最显眼的还是墙角的那棵梧桐树。时隔多年，我还清晰地记得这棵梧桐树是我和父亲花了半天时间合力种下的。刚种好，父亲就用镰刀抵着我的头顶在树上刻下一道深深的印痕，我仰着头不解地看着父亲，父亲告诉我，这是在给我量身高。

以后，每过半年光景他都会用相同的方法为我量身高。

渐渐地，我长大了，上了小学。为了让一家老小生活得更好，父亲放弃了那几亩薄田，离开了家到外地打工，有时一走就是一年，但不管隔多久，每次回来，他除了给我带一些没见过或没吃过的东西，总要为我量一下身高，而那棵梧桐树早已长大，小时候刻的印痕也开始模糊不清了，面对着新刻的刀痕，父亲总会说：“你会长大的，和这棵梧桐树一样。”

上了初中，我家已搬到县城，但每隔两个月父亲都会抽出时间带我回老家一趟，一是看望爷爷、奶奶，二是为我量身高。

梧桐树上的刻痕见证了我的成长，但我每次在父亲的眼里看到的永远是一个比他矮小的孩子。

那年深秋，回到老家，爷爷已经去世，梧桐树也开始落叶了，走到树前，我猛然发现，那棵梧桐树上的印痕，那么多，那么深。回想一下，父亲为我量身高时的心情，都是喜悦，甚至惊讶，我似乎开始有些明白了。那天，父亲微笑着踮起脚为我再次量身高时，我发现自己已比我心中无所不能的父亲高了，低头时，看到父亲头上明显稀疏渐白的头发，我的鼻子不由一酸。然后，我提议，以后每次也要帮父亲刻一下，父亲一愣，随后笑意更浓。

梧桐树下，一父一子，站得笔直，枯黄的梧桐叶在身边飘舞着。

两年后，我回老家时发现，梧桐树上属于父亲的刻痕基本没变，而属于我的刻痕却越来越高。

上了高中后，由于种种原因，老屋已被拆除，那棵梧桐树也被砍掉，但那树上的印痕，已深深地刻在我的心中，因为我已懂得，那一道道的刻痕是一个父亲对儿子的爱和期望，也是一个孩子对父亲的爱和感激。

[点评]

本文的亮点在于化虚为实。“生长”是一个抽象的概念，但作者却用那刻在梧桐树上的一道道印痕带给读者真切的触感。从父亲为“我”量身高、刻印痕到“我”为父亲刻印痕，这峰回路转的一笔是“我”长大的标志，它标志着“我”不仅身体长大了，而且心智也逐步成熟了——“我”已经读懂了父亲为这个家庭，尤其是为“我”的成长所付出的辛劳。这一笔画面感强，情深意长，它在主旨上实现了从“生长”到“长大”的深化，在情感上完成了从父亲的期望到“我”的感激的升华，堪称妙笔。

（指导老师：孙大娟）