陈列郎加：只为让家乡人看得瞳日历

察雅县扩达乡第二小学教师

每个人都有自己的理想，陈列郎加也不例外。打从记事起，陈列郎加就清楚地记得，因为家里没有一个识字的，一家人千什么事都要翻越几座山求别人看日历。这样的重任往往落在陈列郎加的身上。在求人看日历、选黄道吉日的路上，陈列郎加默默发誓，将来一定要看懂日历。但随着年龄的增长，陈列郎加发现让更多人能看懂日历才是最终的诉求。为此，他开始萌生了成为老师的梦想。

2013年，陈列郎加顺利毕业，走上教师岗位。第一次上讲台，为了上好第一堂课，陈列郎加精心做了各种笔记，反复备课，请教前辈。但是，上讲台时，陈列郎加由于紧张过度，手不停发抖，说话声音颤抖，备的课也忘了一大半。尴尬中，他结束了自己的第一课。那一夜，陈列郎加整夜未眠，问了自己无数个问题。最终，陈列郎加决定不能放弃。从此，陈列郎加除了备好课外，还不断学习名师讲学经验。最疯狂的时候，陈列郎加甚至找了一个空教室，模拟上课。可能是太投入了，陈列郎加的舉动凉动了校长。校长建议将学生带进教室，真正听课，并提出课堂意见。这样的努力，很快就取得了成效。陈列郎加也顺利从一个新手菜鸟成为了职业教师。

在教育教学中，陈列郎加尽力公平地对待每一位学生，狠抓学生的学习基础，“小学生要抓就应该抓基础，就像建房子，地基要牢固，不然再高的楼也会坍塌。”多年教学历程中，陈列朗加做到了从来没有因为应付考试而给学生讲课，也没有放弃过任何一个学生。与此同时，六年教学生涯中，陈列郎加有五年时间都在担任班主任。而作为班主任，必须要面对的就是班集体里那些既调皮、成绩差，又没有自控能力的学生。不过，陈列郎加并不会把学生犯错误看成一件不可救药的事，而是学会包容，努力和学生沟通，用自己最大的努力帮助他们，培养学生辨别是非的能力。陈列郎加本来被分到乡中心小学，条件也相对可以。但，陈列郎加总感觉其他地方更需要自己。于是，他开始选择申请去牧区支教。当时他支教的村教学点才开始招生，老师只有两位，没有一个学生，而这似乎并没有影响陈列郎加的士气。第二天，陈列郎加便和另外一个老师四处去招收学生。然而，思想封闭的村民似乎对孩子们接受教育并没有任何的兴趣。甚至有村民说：“小孩长到大人的膝盖以上，就是让他们回报的时候。”陈列郎加很理解这句话，然而，他不能放弃。他开始和村民们聊天，把所有个人的经历、国家的好政策、未来的出路跟大家一一解释，让村民知道孩子接受教育的重要性。在陈列郎加和学校老师的努力下，最终有五十多个学生被送到了学校。

为了提高孩子们的成绩，放假期间，陈列郎加也没有闲着，而是组织老家的大学生，免费给孩子们辅导。六年间，陈列郎加的每一次辅习班都很成功。而看到孩子们好学的样子，陈列郎加也越来越靠近自己当初的梦想：让人们不用为了看一次日历选黄道吉日去翻山越岭。