做好老师

罗盛玉

【摘要】  本文阐述了一名身心疲劳的青年教师，如何蜕变为一名幸福的教师的心路历程。教师在成为一名好老师的道路上会遇到许多困难，虽然累，但却因为为学生付出了爱，收获了爱而感到幸福。

【关键词】  梦想 好老师 幸福

【中图分类号】  G625.1           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）07-197-01

2011年，刚大学毕业的我过关斩将，通过教师招聘考试和面试，成功地加入了教师这个大集体。拿到录取通知时，我心里只有一个想法：我终于梦想成真了！那时的我还不明白“教师”这一称呼的正真意义。

我的教师梦源于我小学时期的数学老师，那时我是数学课代表，看着数学老师神采飞扬地在讲台上讲课，看着老师把班里的调皮鬼管得服服帖帖，看着老师细致地把我们的作业批改完毕，看着老师将班级事务管理的井井有条，小小的我心中就有了个大大的梦想，我也要做太阳下最光辉的职业--教师。从此，这个梦想成了我学习的动力，指引着我前进的方向。

人们都说，教师是辛勤的园丁，润物无声。当我努力成为“园丁”，走入教室，站到讲台，看着学生们的眼睛时，才明白“教师”背后的真正意义和内涵。做一名老师不难，难的是做一名好老师。

任教第一年，我的感受就是每天都在“打地鼠”。课前精心备课，查资料，做ppt，出堂练;课堂上学生状况不断，交头接耳，不举手随便发言，开小差;课后改作业、追补做，追订正，追背书;放学后和家长沟通，发短信，打电话…从教之后，几乎从不进医院的我成了医院的常客，经常半夜被喉咙的疼痛痛醒，连在睡梦中也是那一个个调皮捣蛋、不听教导、不爱学习的“讨厌鬼”在给我制造难题，身体累着心更累，幸福感越来越低。那时我还一度怀疑自己是否入错了行，甚至认为小时候的我绝对是上了数学老师的当。记得有一名孩子，因为跟随父母工作调动，居无定所，十三岁了才上五年级，与其他懵懂的孩子不同，他已经进入青春反叛期，只因不满我留他下来给他补课，竟然当着我和全班同学的面将练习册撕了。这一幕，让我的心也随练习册一起被撕碎了。教学工作的繁杂，学生的调皮捣蛋，家长对我的指责，让我身心俱疲。我对自己说，现在只是任教第一年，还有近30年才退休啊，何时是个头？

直到看到电视上的一则报道，让我如梦初醒。2012年5月8日，佳木斯市第十九中学正值放学时分，学生们和往常一样，陆续乘车回家，谁也没想到，一辆失控的客车突然冲向学生，正在一旁疏导学生的张丽莉老师，毫不犹豫地冲过去，推开了学生，但是客车却朝张老师碾压了过去。最终，张老师将安全带给学生，把危险留给自己，为救学生而身受重伤，致使双腿截肢。这一则新闻让我震惊，是什么样的力量，让张老师能毫不犹豫的舍弃自己的生命去挡在学生身前。有人问张丽莉老师，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。”张丽莉老师还说：“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。” 她常说“要么不做，做就做到最好”。 关于张丽莉老师的报道给了我当头一棒。张丽莉老师，如我一样，只是一名普通得不能再普通的教师，却用生命以及大无畏的精神阐释了教师这一光辉的职业。在中国，还有无数如同张丽莉一样的教师，她们用自己的付出成就学生，默默无闻，毫无怨言。她们的故事虽然比不上张老师的事迹来得惊心动魄，却个个都不畏困难，怀揣着梦想，梦想着让幸福的花朵开遍中国大地。

选择成为教师也是我梦想，在成为优秀的教师的道路上，即使路途坎坷，却也要不忘初心，牢记使命。

接下来在我任教的第二年，我调整心态，积极向其他有经验的老师请教，学习她们课堂管理的技巧，学习如何更好的把学科教好，提高自己的教学技能，并学习如何与家长进行有效的沟通，提高自己工作的效率。同时我静下心来思考，到底为何我要成为一名教师。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”是啊，在课堂外，我是多么喜爱孩子，是一个孩子王。为何我不把我对小朋友的爱转移到课堂上？教师的爱比宽容、理解、包容、接受的爱要更高一层，它是对学生的尊重、爱护以及信任，是给学生真正的温暖与呵护。只有不吝啬给予学生“爱”的教师，才会幸福。

我试着把那叛逆的撕书小帅哥叫到我面前，与他像姐弟一样，聊家庭、聊学习、聊梦想。或许是真实感到我对他的关心，他也逐渐向我敞开心扉，告诉我他其实很后悔一时冲动撕了练习册，一直想向我道歉。虽然这个道歉迟到了很久，但我的心里却美滋滋的。

此后，工作还是那么多，身体上还是那么累，但我却从无聊烦躁的“打地鼠”中解脱出来。学生的小小进步，无论是学习上还是品德上等的进步，都让我感到高兴。我的眼睛不再只看到学生的调皮捣蛋，我更多的关注到他们内心的想法。我会在课后问一个打架的孩子为什么会动手，并帮助他、告诉他下次遇到这样的事该如何处理;我会问一个家里添了二胎的孩子为什么不高兴，并告诉她爸爸妈妈还是爱她的，她应怎样和爸爸妈妈沟通;我会让一个成绩不好，胆小却又很想为班级做贡献的孩子当班干部;我会对一个想要孩子考100分的妈妈说你的孩子虽然文化课成绩不好，但在体育方面很有天分，你应该尊重孩子自己的想法…

问那么多，说那么多，做那么多真得很累。是啊，改作业、改试卷很累，但看到学生们进步了的喜悦却很幸福;与家长沟通到夜晚11点很累，但听到家长说的一句谢谢却很幸福;为学生准备初中入学的口语面试很累，但听到学生说考到了想上的学校时却很幸福;为学校排练节目很累，但看到孩子们站在梦想的舞台上却很幸福….

至今，我任教已快有10年，随着教的学生越来越多，接触的家长越来越多，我也觉得越来越幸福。有人问为什么？我會说，因为责任与爱心，因为我热爱这份教育事业，因为我要成为一名好老师。

做一名好老师会累，因为好老师要付出更多的时间与耐心，但我却想成为这样一名累的好老师，因为累并幸福着！