大班综合活动：《更美好》

张义如

设计意图：

本次活动的内容来源于生活，最近幼儿园的后面再施工，经常声音很大，有时上课声音一响，孩子们总会不自觉地捂着耳朵，所以他们对噪音对环境的危害是有体验的，同时这段时间，我们针对班级孩子的实际情况，有针对性地培养孩子爱护身边环境的意识和能力，借助绘本让幼儿亲身感受到整洁、舒适、优美的环境的美好，激发对美好環境的向往之情，同时也初步懂得优美的环境，需要我们每个人去共同维护。

活动目标：

1、鼓励幼儿积极动脑思考，并能勇敢、大方地表达出自己的想法；

2、借助绘本让幼儿亲身感受到整洁、舒适、优美的环境的美好，初步懂得优美的环境需要我们共同去维护。

3、激发幼儿对美好环境的向往之情，以及爱护环境的意识。

活动重难点：

重点：借助绘本让幼儿亲身感受到整洁、舒适、优美的环境的美好；萌发幼儿爱护环境的意识和能力则是本次活动的难点。

活动准备：

1、幼儿园教学软件：PPT课件

2、小图书人手一本

活动过程：

课前准备：

1、随音乐休息，音乐停坐起

2、师幼问好：宝贝们，上午好！

3、还记得这是哪里吗？（幼：多功能厅）嗯！今天呀我们又可以在这里玩游戏了，开不开心（幼：开心）

4、那后面呢，还有许多的客人老师，帮我正式的跟她们打声招呼可以吗？来，（手势）打招呼之前要怎么样？（幼：笑一笑的）伸出你们热情的手，一起说：“客人老师上午好！”看到没有，有礼貌的孩子总会获得掌声。

5、接下来呢，我要给做得棒的小朋友，讲一个好听的故事。

一、谈话导入，激趣引疑

师：这个故事发生在遥远的动物城里，动物城听说过吗？有的听说过，有的没有，都没关系，没听说的可以来猜一猜：你觉得动物城里会有什么？（幼：）动物城吗，肯定有各种各样的动物；除了动物会有什么？（植物）什么是植物？请一个小朋友来说说看（花、草）再难一点，大班的孩子敢不敢挑战一下自己（敢）除了动物和植物，还可能有什么呢？（车）交通工具。这座城市到底有些什么？我们一起来看一看。

二、出示课件，初步感受动物城内生活环境的优美

1、师：哇！你觉得这是一个怎么样的城市？（幼：漂亮、美丽、感动）

2、教师小节：就像你们说的，这座城市有花、有草、到处干干净净，所以生活在这里的小动物们都觉得很幸福。（很幸福）

3、倾听喜鹊带来了一个重要的消息（听录音）

师：不过这些天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，会是什么呢？一起来听一听；听清楚地宝贝请举举手，好像还有一些没听明白，那我们再陪她们听一下，好不好（幼：好）

这次都听清楚了吗？（听清楚了）动物城要发生什么事啦！请一个小朋友来说说看（幼：）

教师小结：狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这个城市一下多了2家百货商店，你觉得这个消息好不好呢？（幼：好）好在哪里？请说说看（幼：买东西方便 挑选更多）

教师小结：小动物们也觉得这是件好事，都在等他们的店快快开张，很快2家店就开张了，可是没过多久，动物城的小动物们整天哀声叹气，一点也不高兴，这是怎么回事呢？赶紧去看个究竟。

三、分段阅读

1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼

师：发生了什么事情？为什么大家都不高兴？（幼：声音）

教师小结：原来狐狸和熊为了吸引顾客，在门口装了喇叭，谁先装的呀？这会请你们帮我算算（熊 2 狐狸 4 添 2）整条街上有8个喇叭一起发出“快来买呀、快来买呀”，孩子们想象一下，这种声音听上去感觉怎么样？（幼：受不了 头晕）

3、师：难怪动物城的小动物们，生活的不快乐，你们看美丽的兔子小姐，以前可开心了，可是这两天你们看 （女）再来看看熊大爷刚才还在看报纸，听到这样的声音，表情立刻变了（男）

4、师：你们说这两家店，还能让他们继续开下去吗？（幼；不能）于是小动物们就去找黄狗警察帮忙，看看接下来的事情会怎么发展。

5、师：这两家百货商店怎么样，被罚了款，不准在开了。可是百货商店还得有呀，现在的动物城怎么样呢？一起去看一看

6、师：小兔子的百货商店没按喇叭，为什么小动物们都喜欢去呢？（幼：美妙的音乐 干净 整洁）

7、教师小结：原来大家都喜欢整洁、干净、优美的环境。

四、回归到幼儿的身边

1、师：有一天黄狗警察带着他的警士们，悄悄地来到我们寿州幼儿园，拍下了很多美好的画面，制成了一本书，等一下，请你们自己去看一看，书里都有些什么？

2、幼儿自主阅读，教师指导

3、经验分享：请一个小朋友来说说，你看到了什么？

A放书：书看好后、随手一扔可以吗 随便放可以吗 要放回到原来的地方 可以让活动区变得更美好

B入厕：每个人都排排队 可以让入厕变得更美好

C：扔垃圾：每一次的果果皮都要扔到哪里（垃圾桶）会让下午餐点时光变得更美好

D玩滑梯：不退挤 不打闹 一个跟着一个 会让滑梯玩得更美好

E拾树叶：会让我们幼儿园变得更干净、更整洁，

4、教师小结：我们每天都生活在这样干净、整洁、有序、优美的环境里，我们也会感觉怎么样？（很幸福）那美好的环境也需要我们大家共同的去爱护才行。

5、师：那后面是我们刚刚去过的地方，怎样让那里变得更美好呢？来给你们一分钟的时间去做做看，整理好了再回到这里来，整理的真好，我也要给它拍下来。

五、活动延伸

1、宝贝们，去超市、游乐场、到别人家做客时，跟爸爸妈妈出去旅游的时候，怎样才能让那里变的更美好呢，等一下回到教室跟你的伙伴说说吧。

2、跟客人老师再见，随音乐进教师。