文明之“明”

甲老师 邱永欣 韦皓

想做一個“明白”的人，除了生活的日常积累外，还要向书本学习，那里才是取之不尽，用之不竭的知识殿堂。

甲老师

原名彭金龙，江苏省连云港市人，学者，现任广州市番禺区大博学校校长。深圳市作家协会会员，广东省教育协会会员，甲骨文融合研究专家，全国优秀读写教师，中央教科所德育研究先进个人，广东省博物馆、广州市第二少年宫特聘教授。著有《教者无疆》，主编《写吧，孩子》等书籍十本。应邀多次在北京、上海、广州、深圳、山东、广西等地开展甲骨文讲座、公开课。

“明”是个会意字。甲骨文以“日、月”发光表示明亮。

“明”的本义是光明、明亮。我们知道，六百年前，中国有政权叫“明朝”，开国皇帝朱元璋出身穷苦。他用“明”作为国号，寓意这个朝代朝纲光明，百姓安居乐业。而且，朱元璋的儿子取名字也很讲究，都是“木”字旁，如四皇子朱棣，为什么要这样起名字？按传统五行来讲，东方甲乙木，树木可以最早沐浴东方的太阳，获得光明。且木生火，可以燃烧自己，照亮他物，奉献能量，一举两得。

因为“明”字象征着日月同辉，所以，除了国号，以“明”为名的人可谓纵横天下，蔚为大观——如殚精竭虑，笔走春秋的千年史官左丘明;“采菊东篱下，悠然见南山”不为五斗米向乡里小儿折腰的陶渊明;“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的千古名相诸葛孔明（诸葛亮）;融合儒释道精髓，心学集大成者，被誉为中国五百年来第一等人物的王阳明。上有所好，下必有甚焉者矣，古人这么喜欢“明”，今人亦然。如影视名人陈道明，篮球巨人姚明，作家郭敬明，歌手张明敏……足见中国人对”明”字的喜爱与推崇。同学们，我们不妨从身边的同学入手，调查一下，没准，同学之中早已“明”人荟萃。

“明”字由明亮又引申为明白。打雷听声，听话听音，生活中，父母都希望孩子做个明白人。我国古代有一种“端茶送客”的惯例。来客相见，仆役献茶，主人认为事情谈完了，便端起茶杯请客用茶。来客嘴唇一碰杯中的茶水，侍役便高喊：“送客

”主人便站起身来送客，客人也自觉告辞。与人相处，要学会从一些细节知晓一些画外之音，这样可以避免很多尴尬。如到同学家做客，发现主人下意识地看钟表，或打哈欠，你就可以告辞了。因为看钟表，说明主人可能有其他的事情要做，而打哈欠说明主人需要休息。

做一个明白人，除了生活的积累外，一定要向书本学习，那里才是取之不尽，用之不竭的知识殿堂。曾仕强教授曾经举过一个孔子的学生和蚂蚱打赌的例子。蚂蚱说一年有三季，孔子的学生说一年有四季，后来他们一起去问孔子，孔子看了看蚂蚱，对他们说，一年有三季。蚂蚱走了之后，孔子的学生问原因，孔子说，蚂蚱活不到冬天，所以对他来说一年就是有三季，你跟他争死还是有三季。所以“知之为知之，不知为不知”的意思应该是“知道某个知识”是为了灵活运用于“知道这个知识”的人或物，后半句同理。湖南省平江地区有句俗语，叫见了秀才要说书，见了屠夫要说猪，到什么山唱什么歌，也是这个意思。

“明”还可以指眼睛、视力。如《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”意思是指，视力足以看得见一根秋天的毫毛的末端。聪明的含义就是耳聪目明。不过，近期有个数据着实令人心酸，据国家卫健委发布的最新数据显示：我国近视人数已经达6亿，中小学生近视率接近40%，大学生近视率高达9成。我们的明眸都去哪里了？过度地玩电子游戏，使用手机、电脑是造成近视率大幅上升的主因。两千年前，有秦二世被忽悠的前车之鉴，丞相赵高指鹿为马，至少秦二世眼睛清晰明亮，识得鹿马，只是不敢作声而已。一旦我们的眼睛视力退化了，模糊了，不用别人故意使坏，自己就辨别不清眼前何物，岂不哀哉？