城郊学校低年级亲子阅读指导策略

张峰

近年来，随着教育的发展，阅读受到越来越高的重视，如何培养学生的阅读兴趣，一直以来是家校共同研究的问题。我是一名班主任，同时也是一名语文教师，我深知阅读对于孩子的习惯培养、性格塑造起到至关重要的作用。尤其是对小学低年级而言，如果培养起孩子的阅读兴趣，增加孩子的识字量，那更是对孩子的一生起到奠基作用。教育学家苏霍姆林斯基认为，阅读是儿童智力和思维发展的源泉。通过大量的课外阅读，会使孩子获得足够的知识，也使情感和审美得到发展。

對于小学低年级来说，七八岁的孩子们更喜欢黏在家长身边。这个时期的亲子阅读，更多的是一种陪伴，是给孩子童年美好时光的留念。作为父母，肯定都想让孩子成为一个优秀的人，不久的将来考上一所理想的高中，大学毕业之后能有一份体面的工作，都希望他能够拥有渊博的学识、开阔的眼界和优雅的谈吐，这些都离不开阅读的积累。要想达成这些目标，路漫漫其修远兮。

谈完了理想，我们再看现实。因为学校所处的地区是城郊结合部，周围鲜有大型图书馆和书店。那么，培养孩子的阅读兴趣，学校和家庭就更加责无旁贷。我们一直在讲家校共育、合作育人，那么我们究竟该怎样做，才会使亲子阅读落地而且更加有效呢？

一、先抽出半天时间，带领孩子去选书、买书。一定要去正规书店买正版图书，因为正版图书纸张质量好、无错字，既保护孩子的眼睛，又不会出现排版上的错误，误导了孩子。偌大的书店里图书琳琅满目，种类繁多，如何选书呢？第一，我不建议限制孩子看哪一类的书。只要孩子喜欢都可以拿来看，把选择权交给孩子。第二，买整本书。读整本书更有利于孩子系统性地去读，培养孩子逻辑性思维。第三，要买贴合孩子阅读能力的书，适当地买一些绘本。比如经典名著固然好，但孩子可能会读不懂、读不进去，可以选择名著系列的绘本或者是连环画，由易到难，先培养孩子的阅读兴趣。当孩子拿到书后，先看封面，知道书名、作者、出版社。打开书之后，家长可以引导孩子读一读序言，了解一下这本书的口碑。看一看目录，大致了解有多少章节。最后再读一读开篇，看能否吸引到孩子。如果孩子喜欢，那就选择它了。

二、读书时要制订目标，建立评价和反馈机制。在平时一定要给孩子每天制订一份时间安排表，每天要有固定的阅读时间，至少保证每天读书半小时。一天一个目标，约定好一天读几页，这本书几天能够读完。当然在家里和在学校不一样，可以尽力给孩子营造一个温馨的读书环境，放一放轻音乐或孩子爱听的舒缓音乐，生活要有仪式感。咱们家长切记不要坐在一边玩手机，可以拿起自己的书陪伴孩子读，也可以和孩子一起读一本书。当孩子读过之后，一定要沟通交流，交流就是心与心的对话。切忌形成认字式的阅读，比如指出一个字考查孩子是否认识。这样孩子的阅读兴趣就会大打折扣。因此，这一时期最重要的是培养阅读兴趣，孩子遇到不认识的字很正常，家长一定要教一教，给他讲一讲这句话的意思，要让读书成为一种美好的记忆。有时遇到特别难理解的字词，孩子只认识了字，但字与字之间的意思连接孩子弄不明白，这个时候家长就要帮一帮孩子，用温柔的话语去教导孩子。

当孩子遇到特别不愿看的书和故事时，可以利用喜马拉雅或者是听书吧等APP，先让孩子听故事。当孩子对故事的内容熟悉了，那他就会感觉读书不是那么难了。另外，在读书过程中，最忌讳的就家长是过早地放手，认为孩子字都认识了就自己去读吧，这就失去了亲子阅读的意义。

当孩子有了量的积累后，时间一长难免会有些松懈，这时该怎么办？这就要求我们建立评价和奖励机制。我给我班每个孩子制定了一份读书档案，里面有自我评价和家长评价，都有相应的评价要求。档案里也设置了几栏作为孩子表达的空间，将自己读书后的心得或者困惑通过写、画表达出来。家长在下面的“温馨叮咛”这一栏可以和孩子进行心灵的沟通或者写上鼓励的语言。这个读书档案的评价表可以是一周一次填写。另外一种评价方式就是聊故事，聊生活。比如当读完一本书之后，问问孩子喜欢书中哪个人物，他身上的哪些特点吸引到了你，应该如何去向主人公学习。这就是一种潜移默化的教育。

多和生活相联系，比如看到书中某个精彩的章节，可以问问孩子，咱上次看的电影是不是也是这样;或者书中的主人公是个小英雄，那么可以问孩子孩子，遇到这种情况，你是不是也要这样做。这就是一种好的读书的评价反馈方式，让孩子认识到我读书后有话题了，和父母、小伙伴有的聊了，因而更愿意去读了。

三、家长需要建立一个微信群，要形成教育合力。可以每天将孩子阅读的照片、交流心得的视频都放到群里面晒一晒，多给孩子一些沟通、表达的机会和平台。同时，家长的反馈要多以表扬鼓励为主，切记不要拿人家的孩子和自己的孩子作比较，认为自己孩子各方面不如人家，这对孩子是一种打击。要多关注自己孩子的进步，培养孩子阅读兴趣的初心不能变。

纪伯伦在诗作《你的孩子其实不是你的孩子》中写道：“你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。”朋友们，也许世上其他关系是越来越近，而唯有父母和孩子是越走越远，别看他们现在整天在我们身边，调皮起来有时还嫌烦，但当他们长大后成家立业了，也许几个电话也叫不回为梦拼搏的孩子啊！今天我们要做的就是陪伴孩子一起走，培养孩子终身的好习惯，让孩子的明天更加辉煌灿烂。