核心素养下物理高效课堂的构建

杨春元

摘要：教育改革在大时代的潮流下，掀起了一番潮流，关于全面深化教育改革中，提出了“核心素养”的概念，核心素养的教育理念突出强调学生的综合品质，更加注重学生的自主能力，合作参与和创新实践，以学生为本，注重学生的综合方面的发展，学生不应该是片面的发展，因此，本文章将会通过对注重同学们核心素养的培养下来提高课堂效率的构建。

关键词：有趣的课堂环境;实践动手能力;有技巧的提问方式

引言：在21世纪时代教育大环境的需求下，教育改革要求同学们不仅是知识上的获取，更是对于以后学习道路上的追求。因此，对于核心素养下对于同学们的培养要求不只是现阶段的，也是以后道路上最重要的指向标，通过对孩子们核心素养的培养和建立，帮助孩子们树立正确的人生观，学习观，也对于课堂环境，课堂效率有着不能替代的作用，因此积极实施新推行的培育核心素养计划。将该计划落实到一点一滴中去，落实到与孩子们的生活紧密关联当中去。

1 有趣的课堂环境是核心素养高效课堂构建的前提

在教育教学中，有趣得课堂总是显的熠熠生辉。相比较之前沉闷的课堂环境，有趣幽默和谐的氛围不仅可以帮助学生们放松自己在课堂上紧张的情绪，也可以让同学们的思维更加活跃，对于之前拘谨的课堂环境，同学们都害怕发言，被动的接受知识，处于被动的情况下，孩子们的大脑就像被上了锁一样，沉闷。因此，搭建一个能够使同学们放松的学习环境对于同学们的学习有着极大的帮助。能够让同学们在这样的环境下学习效率得到很大的提高。让学生们真正喜欢上课堂，真正的融入到学习当中去。

例如，在和孩子们一块学习初中物理三年级年级内能一课时，我会在上课前，先和同学们做一个有趣的小游戏，让同学们给自己鼓掌，并且鼓励自己是最棒的，老师不喊停，掌声不能停，等到30秒以后，老师说停，这时，老师可以问学生，手掌有什么感觉？此时，学生们会回答，疼，除了疼还会发热，这时，老师就可以引出本节课的学习内容，内能。通过这样有趣的课堂游戏，不仅带动了学生们的学习兴趣，使课堂效率大大提高。

2 增加孩子们的动手实践是核心素养高效课堂的助力器

俗语曾经说过一句话，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，可见想要让学生们将书本上的知识转换成自己脑子里的东西离不开实践这一个过程。毛泽东曾说过，实践是检验真理的唯一标准。所以，对于培养孩子们的核心素养需要培养孩子们的实践动手操作能力，在孩子们实践操作的过程中，同学们不仅可以发现问题，也能在动手操作的过程中想出解决问题的方法。对于高效课堂的构建和核心素养的培养有着不可替代的作用。

比如，在和孩子们一块学习初中物理浮力时，老师们可以在实验课上准备清水，鸡蛋，和盐，让同学们自己动手操作，将鸡蛋放入清水里，很快鸡蛋就会沉入水底，让同学们不断地向清水中加入食盐并不断搅拌，此时，可以发现，鸡蛋慢慢的浮出水面。最后，让同学们再向杯中加水，鸡蛋有沉到了水底。给学生一段时间来供学生进行自我问题的解析过程，这样才能真正达到培养学生核心素养的目的，从而也为构建高效课堂奠定基础。通过这个由同学们亲自动手操作得来的现象，使学生的探究欲望大大增高，学习兴趣也被极大的调动起来，课堂的效率也就随之而提高了。

3 鼓励学生提出问题，建立学生的自信

在物理教学过程中，有技巧的提问方式是培养学生核心素养、构建高中物理高效课堂的重要途径。问题之所以存在，证明学生进行了思考，因此，老师在提问题时也要有一定得方法，老师提问的技巧是课堂效果的重要提现之一，也是整个课堂过程的重要环节之一，好的提问方式不仅能够促进学生得学习自信，也能够帮助孩子们树立对于该学科的喜爱程度，一个班级的学生参差不齐，对应的提问知识点很多。因教施问，满足不同的层次学生，

比如，在和孩子们一块学习物理功时，老师提出得问题要有关键性，在《功》学习当中，有没有做功的判断，关键就是功的概念的理解，力和力方向的距离的乘积。有的同学对于距离的理解要么是横的距离，要么是竖的距离，假如我沿水平45°拉物理呢？拉力有没有做功？这样子跟功的概念有矛盾，解决的方法就是力的作用效果是一样的就可以了。通过这样的提问方式，激发学生的学习兴趣和对于问题的好奇心。好奇心是学生学习的天性，驱动着学生自主的对知识进行探索和研究。有一举两得得作用。

4 结语

总而言之，在高中物理的教学实践过程中，传统的教师在讲台上讲，学生在讲台下被动的接受，教师掌握着整个课堂的话语权的时代已经过去，随着社会的不断发展对人才的需求也发生了很大变化，所以教师必须根据社会的需要和学生的性格特点、學习能力、理解能力和认知能力等因素科学合理的设计高中物理课堂，力求达到提高课堂效率的同时，使学生将来也能够更好的立足社会、做合格的社会主义接班人和建设者。

参考文献：

[1] 邢艳艳.探究新课程理念下高中物理有效教学[J].高中数理化，2014（20）.

[2] 余华云.基于核心素养的高中物理教学探析[J].中学物理教学参考，2016（19）.

（作者单位：四川省凉山州盐源县教研室）