思政课领域的“大中小学一体化”设计是很重要的

谈及参加这次座谈会的经历，她说最大的感悟就是习总书记的讲话为思政教师指明了接下来的发展方向，“就像指针一样，为我们接下来在专业上的发展指明了方向，听完后我自己心里是蠻有方向感的。”

陈明青发言的题目是《将马克思主义的种子深深播撒在高中生心田》，她认为，高中阶段是属于系统学习马克思主义的最初阶段，思政课教师能做到的就是播下种子，“种子生根开花也许要到大学阶段，但是种子在高中阶段一定要播下去。就像习总书记说的，思想政治课是一个前沿阵地，我们要抢占这个阵地。”

陈明青说，将马克思主义的种子播撒在高中生心田，不是仅仅告诉他们如何如何，而是要以他们能够懂的、能接受的话语体系、教育教学方法，让他们愿意去探索马克思主义，甚至探索之后愿意把它作为自己以后信仰的方向，“如果能做到这些，我们就达到了高中思想政治教育教学的目标。”

作为一名从教20多年的政治课老师，陈明青认为，高中思政课与大学思政课最大的不同就是人的不同。高中生在思维特点、认知方式方面与大学生都不同。比如，高中生是有思辨精神的，但由于他们还没有完全成熟，他们的思辨思维是不足的，遇到具体的事情还不够理性客观。所以，在思政课的内容和方法上，高中生和大学生也不太一样。“大学更多的是理论层面的解析，而对高中生讲的是马克思主义的一些常识和马克思主义中国化的一些比较简单的、浅显的理论，而且对高中生还要讲求情理交融，就是在一个丰富的情境当中、一个比较好的师生之间的情谊关系当中去讲道理。”