祖国在我心中，我心歌颂祖国

李丛强

写作主题

请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，以“祖国在我心中”为主题，通过阅读爱国故事写一篇读后感。（适用于六年级）

写作思路

本次习作要求我们以“祖国在我心中”为主题，通过阅读爱国故事写一篇读后感。要想写好本次习作，我们就一定要紧扣“读”和“感”两个字，在充分阅读的基础上抒写自己的感想。

一、认真阅读寻感点

读后感，就是阅读一篇文章或者一本书后的感想，只有认真阅读才会有感想，并且是先有读后有感。因此，认真阅读是写好读后感的前提，更是我们寻找感点的依据。所谓感点，就是文本中最令人感动的部分，同时也是最能体现人物精神品质的地方。

我们在选择好某篇（本）爱国的文章（书）后，一定要静下心来认真阅读、反复阅读。可以先通读了解故事内容，然后再细心阅读，寻找最能打动自己的地方，它可以是一段情节，也可以是一个场景，还可以是人物的一句话、一个动作。找到感点之后要反复品味，挖掘其中最打动自己的因素，领悟人物事迹的感动和精神的崇高之处。我们只有寻找到了感点，并且进行了深入的感悟，才能更好地抒发自己的感想。

二、用心体会写感想

写读后感，读为基础，感为重点。读后感的感想是从读中来，在心中酝酿，所以写读后感一定要用心体会。首先，体会人物感人的言行，这是最直接、最简单的方法，我们可以从中感受到人物的爱国之心;同时，还要从人物的爱国言行中体会人物的精神和品质，这是我们感想的核心与重点。为了做到这一点，我们在阅读时一定要进入文中，把自己当成文中的一员，并且要设想如果当时是自己会有什么样的感受。只有用心体会，我们的感想才能真实而深刻。

在写感想时，一般要先概括介绍所读文章或书籍的内容，让读者对你所读的内容有一个大致的了解，然后再抓住感想点（可以引用原文，也可以用自己的语言对原文进行概括）抒发自己的感想。我们可以先介绍感想点，再写感想;也可以一边读，一边写感想——每读到一处打动自己的地方，就把感想写下来;然后继续阅读，再写感想，一直到阅读结束，把自己的感想融入到整个阅读过程中。这样，可以让读者随着你的阅读逐步深入感知文本，同你在感想上产生共鸣。

写作读后感，要做到以“读”为引，要少而精;把“感”作为写作重点，要多而深。感想一定要联系实际，可以是社会现象，也可以是身边的人或事，还可以是发生在自己身上的事情，通过联系实际，更好地支持自己的感想。

三、联系实际表决心

写读后感，不仅要写出对英雄人物本身的敬佩，赞扬人物崇高的精神品质，还一定要将自己同人物进行对比，寻找之间的差距，从而激励自己以文中的人物为榜样，严格要求自己，表明自己努力的决心。只有让感想作用于自身，让自己因阅读而变得更加积极向上，我们的感想才有意义。这一般要在结尾处点明，或者提炼自己的感想，或者表达志向，或者发出号召，以起到突出强调的作用。

四、精心设计靓题目

写读后感，一般可以用“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”为题，不过这样的题目过于平常。为了让我们的习作题目靓丽起来，我们可以采用“主标题+副标题”的复式标题形式，其中主标题一般用来揭示习作的主题，而副标题则依然采用“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”的形式。如“儿童是春天的使者——读《只拣儿童多处行》有感”“师父领进门——读《学弈》有感”等。采用复式标题，不仅可以弥补题目单调的不足，还可以让习作的题目变得生动多彩，讓习作的主题变得鲜明起来。