记忆讲述
“即便是跪着上课,只要自己的学生能考上学校,有出息,这比什么都让我有成就感。”
1971年,从来没有行走过一步的陆永康,第一次享受到比行走还要幸福的感觉。这一年,陆永康22岁,他的小学破天荒地擁有150名学生。
出生9个月,陆永康不幸患上小儿麻痹症,双腿膝盖以下肌肉萎缩。没有人能想到,在贵州险峻的山岭里,还有陆永康这样一位跪着教书的老师。
1968年,最后一位教师逃离了村里的小学,正在念书的孩子们随即四散而去。村干部找到只有小学文化的陆永康,把这个从未行走过的年轻人推上了讲台。
为了找回辍学的孩子,他凑足木板、旧篮球、废旧轮胎和铁丝,自制了一双两公斤重的“船鞋”,缚住双膝,拄上木棍,去敲响孩子们的家门。
此后3年,陆永康开始跪着给他的150名学生上课,跪着和孩子们做游戏,跪着和孩子们一道翻山越岭。一茬一茬的学生走了,陆永康却始终跪在
大山深处的讲台上。这一跪,就是整整13年,自制的“船鞋”跪坏了5双。
日复一日,陆永康就是这样“跪"在那里。人们看到的是,他的手掌变得厚实,上肢粗壮有力。人们看不到的是,他的膝盖结满了厚茧,膝盖以下的肌腱功能几乎完全退化。然而,在学生们的心中,他们的陆老师比任何一个人都要高大。