鲁迅14年的官场生涯

李新宇

鲁迅是1912年2月进入民国教育部的，开始只是部员，无官职。至1912年8月21日，临时大总统袁世凯任命他为教育部佥事。5天之后，他又被委任为社会教育司第一科的科长。

教育部佥事兼第一科科长，这是鲁迅的职位。在这个位置上，鲁迅干了14年，既未降职，也未升职，只是工资提了两次，佥事升到了最高等。

那么，佥事和科长，到底是个多大的官？教育部是个部级单位，总长自然是部级或高于部级;次长自然是副部级;部下面是司，司长自然是司局级（厅局级）;这与现在是一样的。但往下就不一样了：现在司局下面是处，处下面才是科;而那时没有处，司下面直接就是科。也就是说，鲁迅所担任的科长，相当于现在的正处级职位。

具体到社会教育司，鲁迅的地位就重要多了。社会教育司的全部权力都在3个人手里：一个司长和两个科长。鲁迅是第一科科长，是三位握有实权的人物之一;又因为他承担的责任多，又长期为司长所倚重，从各方面情况看，地位远远高于第二科科长，所以事实上一直是社会教育司的第二号人物。

沿着时间的线索考察，可以发现鲁迅在教育部做过许多重要的事。

像所有的行政官员一样，鲁迅要参加会、举办会。1912年7月，他参加了全国“临时教育会议”。这个会开了一个月，会上讨论了92个决议案，议决23个。接着，他又参加了“大专学校课程讨论会”和“教育行政讨论会”。鲁迅对这些会颇有不满之处，但冷静考察那些会，却是创建民主共和国教育体制的重要会议。

此外，有几件事是鲁迅付出精力甚多，而且做得相当投入的。

首先是“儿童艺术展览会”。展览是1914年4月21日开始的，展览期间，鲁迅经常在会场值班，连星期天也不休息。一个月的展览结束后，教育部又指派鲁迅和陈师曾组成评委会，不但评奖，而且要选出优秀作品送往巴拿马万国博览会。

其次是图书馆的建设。京师通俗图书館是在鲁迅的直接指导下创办的。鲁迅很关心书籍对普通民众的影响，尤其是儿童。《永乐大典》和《四库全书》之类书籍，是专家们用的，毕竟离普通民众太远，真正影响社会的是街头随处可见的通俗读物。所以，在他和同事们的努力之下，中国有了这样的通俗图书馆。

这就是鲁迅的本职工作。他勤勤恳恳，埋头干，不张扬，但每做一件事、每一次考核都让人无可挑剔。正因为这样，教育部一次次裁员，从来裁不到他。

鲁迅的本职工作给了他更开阔的视野和更切实的目光，为他的文学活动提供了帮助和方便。

鲁迅在教育部的岗位，不仅对他个人来说是重要的，而且对文学革命和新文化运动来说也是有益的。掌握权力的官员如果存心压制和阻挠新文学，那是轻而易举的事，当时的宪法并不能确保陈独秀、胡适等人安然无恙。然而，他们的幸运在于，有权代表政府来压制和阻挠新文学的人，恰恰是文学革命的主将，是他们同一阵营中的战友。

（摘自《齐鲁学刊》）