洒下阳光雨露 收获桃李芬芳

刘红霞

阳光普照，自然蓓蕾绽放；雨露滋润，方能桃李芬芳。对于小学生来说，教师就如同阳光雨露，有了他们的精心爱护和浇灌，棵棵幼苗才会茁壮成长。我从小的梦想就是当一名合格的人民教师。大学毕业后，经过几年的不懈努力，在通过报名、笔试、面试、公示等环节之后，我终于在去年实现了这个梦想，成为一名光荣的农村小学教师。

我国的农村教育一直相对薄弱，多数学校规模小、学生人数少，常常出现一个班只有十几个，甚至几个学生的情况，教师身兼数职，或者包班带课更是常态，这就需要每位教师不仅要不断提高自己的专业水平和能力，还要在专业以外的方面补足自己的知识量。去年，刚刚参加工作的我，接受的任务是担任自己班级语文、英语课的教学工作和班主任工作，同时还要负责学校安全方面的相关工作，以及电脑室、乒乓球室的管理工作等。如今，走上工作岗位已经一年的我，对教师这份工作也有了更深切的体会。

在这一年里，我感触最深的就是我的学生对老师都非常尊敬。他们每天都充满着对知识的渴望，但是农村学生们所能接触到的新事物相对城市学生来说太少了，这让我打心眼里心疼他们，下定决心不能让任何一个学生掉队。从参加工作的第一天起，我就给自己定了位：只要是自己的课，就一定要做到按时进教室，让学生在每一节课里都能收获到实实在在的知识，每天进步一点点，不输在起跑线上。短短一年的时间，我深深地体会到，学生都是有心的，他们会把老师说过的话记在心里，希望能够在课堂上学到知识。每当我走进教室，学生们马上就会自觉地坐端正，准备认真聆听我讲授的知识。这些可爱的学生，让我对自己的教育教学工作越来越有信心。

今年的教师节那天，当我走进教室，学生们个个静悄悄地，忽闪着大眼睛看着我笑。正当我准备开始上课的时候，猛然看到了学生们用彩色粉笔在黑板上写着的“教师节快乐”“老师，祝您节日快乐”“老师，谢谢您”等字样，旁边还有太阳、漂亮的小花小草等点缀。回过头来，我又看到办公桌上放着几朵用粘土制作的花朵、写着祝福语的便利贴和小贺卡，我的眼泪夺眶而出。让学生懂得感恩，这是教育最大的意义所在，学生愿意为我做这些事，是因为他们对我所做的一切是认可的。我请孩子们从座位上起立，以他们装扮过的黑板为背景，集体合影，留住了这美好的时刻。

我想，作为教师的我们，只要心里装着学生、用心教学、用爱关怀，学生们就一定能够感受到温暖，我们也就一定会看到他们快乐地成长，将来成为社会的栋梁之才。

在课堂上，我有时候会问一些课外的问题，比如说“你们今天吃了什么早餐？”。一开始，学生们觉得这是上课时间，怎么能提与课内学习无关的话题呢？于是个个默不作声。但是我会对他们讲“语文知识源自生活，生活中处处有学问”的道理，鼓励他们畅所欲言。学生们觉得很有道理，各个喜上眉梢，开始你一句、我一句地分享自己的早餐，说得热火朝天，有的人甚至还能对其他人的饮食习惯提出合理的建议。此时，我能看出学生们是开心的，在交流的过程中，他们打开了思路，还表现了自己，当他们以后遇到不同的话题时，也会愿意敞开心扉，分享自己的看法。当这个话题结束以后，所有的学生立即将目光转到自己的课本上，带着轻松愉悦的心情开始学习。看着学生们的笑脸，我由衷地开心，因为他们已经在对语文感兴趣了，初步建立起了主动学习的行为习惯，今后只要抓住机会，加以巩固，就能为培养他们终身学习的能力打下坚实的基础。

學生们能否在校快乐地学习是我检验自己工作的标准。只要学生每天带着快乐、期待的心情来到学校，带着轻松、愉悦、求知欲、渴望成长的心思来到课堂，带着收获、满足、快乐的心境回家，就是对我工作最美的、无价的馈赠。

我衷心地希望，我的每个学生都能有一段快乐而充实的小学生活，愿他们都能在学校培养起良好的行为和学习习惯，保持强烈的求知欲，友好待人，正直无私，带着积极、乐观的心态茁壮成长，带着对美好明天的向往一路前行，将来成为能够担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的社会主义一代新人和共产主义的接班人。作为一名小学教师，我愿意在繁花似锦的校园，洒下阳光雨露，爱护和浇灌棵棵幼苗，为培育祖国的一代新人而奉献所有。

（作者单位：清徐县集义乡联校桃园堡小学）