指导与唠叨，你分得清吗？

陈华娟

唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复、单调的刺激；而指导是亲切的、言简意赅的提示，它能帮助孩子处理问题，使孩子情绪稳定、心情舒畅。

经典案例

儿子绘画班的好朋友林林，一直是班里表现突出的孩子，他在绘画方面很有天赋，经常受到老师的表扬。可是好景不长，林林最近越来越不合作了，画画时总是磨磨蹭蹭，绘画水平也急转直下。妈妈急了，问林林，林林不吭声。最后，她通过我儿子了解到了原因。

原来，林林每次开始画画，他妈妈就开始唠叨：“看看你，总把颜料涂到线外面去。”“你怎么又忘了老师教的画法？要教多少次你才会？”“画完画后要把工具收拾好，别总是搞得乱七八糟。”

林林对我儿子说：“我快被妈妈的唠叨烦死了，不想画画了。”

林林妈妈不解：“我想在绘画方面专门培养他，让他画得更好。我说他是督促他、指导他，怎么就变成了唠叨呢？”

心理分析

指导不同于唠叨。唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复、单调的刺激；而指导是亲切的、言简意赅的提示，它能启发孩子独立思考，帮助孩子处理问题，使孩子情绪稳定、心情舒畅。

从心理学上分析，孩子们的心理和行为都不成熟，父母应该对他们予以正确的指导和培养，但家庭教育中常见的问题是：父母对孩子寄予厚望，为了达到自己设定的目标，总是在孩子耳边不停地叮嘱、提醒，这种行为实际上就是唠叨。

唠叨不但起不到指导效果，还会给孩子产生很多负面的影响。重复性唠叨会让孩子感觉心烦，但孩子又很依赖父母，这样久而久之，父母不唠叨，孩子的事情就做不好；批评性唠叨容易加重孩子的心理负担，让孩子越来越缺乏自信心，甚至产生强烈的逆反心理，就如案例中的林林一样；随意性唠叨容易让孩子分散注意力，把父母的教诲当成耳旁风。

专家指导

父母应怎样做才能避免对孩子唠叨呢？

1.降低对孩子的期望

如果家长的期望过高，超出孩子的能力范圍，孩子自然难以把事情做好，于是，不断地纠正、提醒、责备等唠叨行为也就随之而来了。所以，家长应抛弃功利心，降低对孩子的期望，让孩子轻轻松松做自己喜欢的、能做的事情。这样，孩子对自己自愿要做的事情，积极性和兴趣都会提高，根本就不需要父母催促和提醒。

2.不要事事叮嘱，要有明确的目标

可以说，有些父母对孩子的说教虽然多，但许多话都没讲到点子上。事无巨细，孩子做任何事都反复强调叮嘱，使得孩子不知道自己究竟该注意什么。所以，父母要尽量用简洁、孩子听得懂的语言，就某事提出具体的要求和建议，让孩子真正明白自己该做什么、怎么做。

3.给孩子选择的自主权

孩子答应了在晚饭前会把自己的房间收拾好，那么，父母应该给孩子自由选择的空间，孩子在晚饭前的时间里先做什么，后做什么应由孩子决定，父母只要等着按时去检查即可，而不要反复催促。这种情况下，父母再给孩子下达硬性指令，然后不停地唠叨、督促孩子，往往并不能产生教育的效果。

4.让孩子自己承担后果

如果孩子完全知道自己该干什么，并有能力处理好所做的事情，家长就应放手让孩子自己去解决问题并承担后果。如，不按时起床就会迟到，他做不到，自然会受到老师的批评和惩罚。家长不必每天提醒他，让他尝尝迟到的后果，孩子就会想办法解决这个问题。

（责编 刘国栋）