让足球回归教育

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壆岗小学创建于1927年，原址为壆岗大宗祠，旧时称作壆岗学堂，1950年正式更名为壆岗小学，1990年搬迁至现址。学校占地面积26 042m2，建筑面积16 355m2。2019年9月，学校共设47个教学班，学生2 410人，教职工150人。

自2014年11月26日国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议后，教育部正式牵头负责全国青少年校园足球工作。学校校长曾艳玲以此为信号，提出把足球特色项目升级为足球教育工程，把校园足球作为提升学生身体素质、教会学生足球技能、推进学校立德树人的重要抓手。在各级主管部门的指导下，学校以“机制是保障、普及是基础、训练是重点、竞赛是关键、育人是根本”为发展思路，紧抓校园足球发展机遇，依托社会有利资源，促进校园足球的大力发展。2017年，壆岗小学被评为全国青少年校园足球特色学校。

一、以机制为保障

学校立足壆岗的足球传统，加强与壆岗足球俱乐部的合作，抓住全国青少年校园足球“满天星”训练营的机遇，把足球教育列入学校发展规划，成立以学校校长为组长的校园足球领导小组，下设校园足球办公室，校园足球办公室的主要职责是安排教练员的培训与交流活动、整理学校足球队队员的资料以及协助学校开展足球课程，为学校的足球教育提供支持和保障。

二、以普及为基础

壆岗小学将足球运动的发展纳入到学校长远发展规划，在学校发展规划中均提到深化足球特色内涵，并在近年来不断加强足球的品牌建设，组织体育教师为各水平段学生编写足球教材，开设足球校本课程，保证每班每周1节足球课，在课上为学生发放足球教材并进行讲解，同时通过观察学生的学习情况以及根据学校的情况定期对足球教材做出修改，以适应学校足球教学的发展方向，学校开发的足球校本课程被评为“深圳市好课程”。此外，学校体育组积极申报了以足球校本课程开发为主要内容的足球课题“壆岗小学足球校本课程开发与实施的研究”，在这项课题的研究过程中，课题组还将进一步完善水平一和水平二的校本教材，并编写水平三的足球校本教材。

从2015年起，学校将原来的足球联赛升级为壆岗小学足球节系列活动，加入了球技大比拼和足球绘画、剪纸展览、足球手抄报和足球征文等活动，使足球节成为既能体现各班足球最高水平的竞赛活动，又是可以让更多学生都参与的趣味足球活动，以此丰富了足球活动的内涵，优化了校园足球环境。壆岗小学足球节每年举办1次，在手抄报比赛和剪纸比赛中，学校要求学生们创作以足球为主题的手抄报和剪纸，评比后会在校内进行展览，让全体学生参观，从而营造浓厚的足球氛围，提高学生参与足球活动的积极性，让足球成为学校的大事，让每名学生都有和足球有关的故事和记忆。

三、以训练为重点

壆岗小学制订了《壆岗小学足球训练内容与大纲》《各年龄段梯队学期训练计划》，学校体育科组还用2年的时间完成了区级课题“壆岗小学足球梯队建设与足球教学有效结合的实践与研究”的研究工作，定期开展体育教师研讨会。学校按照足球教育和青少年成长规律以及学校制订的训练大纲和训练计划建设男女梯队，并为各水平段的男女梯队安排年度训练计划、学期训练计划和周训练计划，系统地梳理和完善了学校的足球训练工作。将校队学生的详细资料统计做表，建立家校间的通知群以便于沟通，形成由学校足球教练员、班主任、家长齐抓共管的模式，确保学生们的学业成绩和心理健康。目前，学校足球队配有7支梯队，分别是男子甲组（五、六年级）、男子乙组（三、四年级）、男子丙组（二年级）、男子丁组（一年级）、女子甲组（五、六年级）、女子乙组（三、四年级）、女子丙组（一、二年级），每个梯队各25人。各梯队每周安排3次早训（7：30-8：00）和5次常规训练（16：30-18：00）。足球教练员会根据不同水平段和不同组别，科学合理地安排训练内容。此外，学校在深圳市宝安区教育科学“十二五”规化课题中申报了“足球训练梯队建设与足球教学有效結合的实践与研究”课题，并形成了足球训练和教学均采取梯队建设的模式，从而充分调动学生学习的积极性，促使学生通过努力不断提升自己的足球技能。

此外，学校还在暑假组织全体足球队队员参加夏令营活动，同时配合区体校开展区队队员的选拔工作，对被选拔上的学生进行具有针对性的足球训练，努力实现“足球课促普及，课外训练促提高”的发展目标。

四、以竞赛为关键

学校建立起“班级竞赛—对外交流赛—校际联赛”足球竞赛体系。班级竞赛指的是学校每年举办1届的“校长杯”足球赛，至今已经举办19届，“校长杯”足球赛以班级为单位，每班派出男生女生各1支队伍进行5人制足球比赛，由体育教师做裁判员，通过小组赛和淘汰赛两阶段决出名次。同时，学校定期组织学生与其他学校进行对外交流赛和校际联赛，比赛对象主要为同区的兄弟学校以及俱乐部的梯队。通过对外交流赛和校际联赛，学生们展示了他们的日常训练成果，比赛中出现的各种问题也会通过赛后训练来纠正和改善，使学生从中发现自身的不足之处。

五、以师资为突破口

学校现有17名体育教师，其中包括9名足球教师。学校在开辟优秀教练员入职绿色通道的同时，较为重视对足球及体育教师的业务培训工作，多次派足球教师外出参加各种足球及体育教学的培训及观摩活动，与壆岗俱乐部的教练员开展交流会，研讨和探索更好的训练方法，做到资源共享，共同进步。先后邀请了原广东女子足球队教练员、广东奥体中心业余体校足球总教练员肖建林，原国家队队员、广东少年三队主教练员郭亿军深入学校考察、指导足球教学及训练工作。目前，壆岗足球俱乐部已长期聘请肖建林及广州市第五中学足球教练员邓世俊作为技术指导，指导学校的足球训练工作。此外，通过校企合作，壆岗小学于2018年3月成为英格兰“西布朗足球俱乐部”青训合作学校。如今，西布朗足球俱乐部教练员已深入学校并与学校足球教练员和教师共同开展足球活动，建立沙井青少年足球训练基地，让学生近距离接触高水平的足球技术教学和训练。

六、以选拔为出口

壆岗小学采用“足球课堂—校园联赛—课外训练—夏令营”的全覆盖式人才选拔机制，在足球训练和教学中均采取建设梯队的做法，班级梯队建设中也引入训练队的晋升机制，凡测试成绩达到评价水平五星的学生可晋升至第一梯队，第一梯队中测试不达标者降级至第二梯队，第三梯队中测试达四星的晋升第二梯队，同样，第二梯队中测试达不到四星的降至第三梯队，由此形成了一套完整的逐级人才选拔机制。同时依托壆岗足球俱乐部的资源优势，与俱乐部深度合作，为壆岗足球俱乐部梯队输送多名队员，这些队员在壆岗足球俱乐部中能和更多高水平的队员一起训练和比赛，在学校足球队当中也能起到标杆作用。

学校还分别向沙井中学、宝安体校、广东体校、广州恒大足球俱乐部梯队以及国家少年队输送过多名优秀足球苗子，从而建立多渠道的足球人才培养通道，解决人才培养的出路问题。2015年至今，学校足球队以足球特长生特招到沙井中学21人，成为沙井中学白鲨足球队主力。还有部分足球队员入选更高级别的足球训练队。2015年，学校田嘉睿入选华夏幸福梯队。2016年，陈颖娜、曾茹、赵曼婷、胡敏入选宝安区女足少年队。2017年，赖建成和陈志杰入选富力04梯队。2018年，刘金科、梁忠翔入选中国国少队U13。2019年，张佳豪被输送至深圳市足球队，万旭烽入选宝安区足球队。

七、以育人为根本

学校在普及足球运动的过程中，注重把足球文化和精神渗透到育人工作中。如，在开展校徽设计、学校文化建设、班牌设计、学生接送牌设计时，将足球元素融入其中。或者将足球与剪纸结合、足球与语文结合、足球与广播站结合等，让学生在快乐足球中强身健体、磨炼意志，学会遵守规则、团队合作、正确面对输赢，充分感受爱国主义、集体主义。