逆反的孩子更需巧引导

司亚丽

如果说青春时期老师是学生的灯塔，那么家长就是孩子的港湾。

青春期是所有家长与孩子都躲不开、避不过的特殊时期。青春期的孩子叛逆、粗暴、难以沟通、以自我为中心，让许多父母头疼不已。处于青春期的孩子之所以如此，是他们迈进成熟的表现，如果不加以正确引导，可能就会事与愿违。

老师引导 增光添彩

俄国作家契诃夫曾说：“无处不在的生存竞争，让人的生存失去了诗意。”如果人生是一个永无止境的竞争过程，那么青春期可谓是“竞争意识”萌发的特殊时期。

美国的临床心理学家、青春期专家艾伦博士凭借自己多年的丰富经验和临床案例，证明青春期的孩子迫切需要一个具有足够挑战性的环境。但实际生活中，青春期的孩子往往会面临巨大的学业压力，并且被大量的规矩约束，老师和家长的关怀备至，往往会令他们感到窒息，他们渴望摆脱控制，以此来证明他们的存在价值。

这时候，学校就成了引导青春期少男少女规范自身行为的重要场所。学生平时早晨7点到校，下午5点放学，一天多半的时间都在学校度过，因此，老师就成了引导、教育学生的主力军，而班主任的作用便显得尤为重要。

母亲的职责是引导，而班主任是学生在学校的“母亲”，每个班级学生大大小小的事情都有班主任接手，因此，班主任也是最了解他们的人。那么，如何正确引导青春期的孩子走出迷茫和懵懂，为其青春增光添彩，是每一个班主任不得不思考的问题。

我教过一个叫阿克（化名）的学生，他的行为在初二下学期发生了巨变，从一个平时有一些调皮的学生，变为了一个彻头彻尾的“坏孩子”。阿克逃学、打架，甚至吸烟喝酒，染一头黄色的头发“招摇过市”。阿克的父亲曾经在凌晨三点在网吧揪出了他。

阿克的行为我看在眼里，但是我并没有立刻批评教育，因为我知道，一个孩子行为的突变必然有其内部原因。通过询问其他学生，我了解到，阿克喜欢上了班里的一个女孩，那女孩是班长，头发长长的，笑容甜甜的，平时一脸素净，喜欢文学，学习成绩优异。原来，正处于青春期的阿克是在用这样的方式引起班长的注意力啊！

班主任应该像一座灯塔，在学生需要的时候即时点亮，指引方向。为了帮助阿克，我做了一个小决定——组建学习小组。班长的语文很好，可是物理是弱项，阿克脑子聪明，物理成绩好，我就自然而然地将两人安排为一组。

阿克喜上眉梢，可是班长却对他不理不睬，这让阿克很烦恼。于是我找到阿克，问他是不是对班长有好感。阿克连连摇头否认，我微微一笑，告诉他，和班长同桌，其实是我有意为之。

“老师理解你，因为老师也是从学生时期过来的，老师帮你到这里，剩下的要靠你自己努力了。”我这样说。

“那……我该怎么做呢？”阿克放下了心理戒备。

我呵呵一笑：“我想，班长喜欢的应该是那种认真严谨的男孩，只有这样的人才会引起她的注意，染发、喝酒、打架的行为只会让她从心底对你鄙夷。”    阿克若有所思地点了点头。从那之后，阿克变了，他把头发染黑了，不再和不三不四的朋友一起出去闲逛。后来，在我的进一步引导和教育下，认识到早恋对学习和成长危害性的阿克，慢慢地放弃了早恋的念头，而是一心一意地把精力放在了学习上。他特别认真地教班长物理，还整理了典型题与错题集，班长也渐渐对他改变了印象，教他语文。看着阿克的成绩不断提高，我感到很欣慰。

家长配合 保驾护航

青春期的孩子不仅需要老师的引导，更离不开家长的配合。青春期是孩子控制欲和表现欲膨胀的时期，特别需要家长的耐心与理解。

学生小鹏（化名）是班里的体育委员，个子高，体能好，人也热情大方。他酷爱踢足球，球场上经常能看见他驰骋的身影，作为前锋的他屡屡在球赛里进球，为班级争得了不少荣誉。但是有一天，小鹏突然不再踢球，仿佛对一切事情都不感兴趣了。他经常在课上睡觉，不写作业，老师找他谈话的时候眼睛就盯着前方，没有聚焦。

在与小鹏长达两个小时的谈话中我了解到，原来，小鹏上一次月考数学成绩不理想，被父亲训斥：“整天就知道踢球，学习一点都不行，长大能干什么？一无是处的东西！”

小鹏说：“我讨厌被父亲否定的感觉，既然他认为我一无是处，那么，我就一无是处给他看。”听完小鹏的话，我长长地叹了一口气。

教育，需要适时惩戒，但离不开必要的引导。转天，我便去小鹏家进行家访，告诉小鹏的父母，兴趣爱好是孩子青春时期的精神支柱，不可輕易否定，甚至剥夺。孩子正处于青春期，心灵异常脆弱，内心极为敏感，家长说话千万要注意。当孩子逐渐明白了“我是谁和我要去哪里”这两个问题，前路就不会迷茫，不再彷徨。

小鹏的父亲主动找小鹏道了歉，并表示会尊重小鹏的兴趣爱好。我又找到小鹏，告诉他要多理解和体谅父母，父母的话其实是为了他好，并不是字面上的意思。很快，小鹏恢复了他的活泼乐观，在操场上又能看到他驰骋的身影了。

如果说青春时期老师是学生的灯塔，那么家长就是孩子的港湾。青春期的孩子就像一只在海上漂摇的小船，迷路时只要看到远处灯塔的光，就能回到家的港湾，再出发也不会迷茫。

（作者系天津市南开区实验学校教师）

（责编 宋行军）