树荫下的“美”

宋慧颖

竹林中，鸟儿的歌声是一种婉转的音韵美;花园里，花朵的娇艳是一种缤纷的色彩美;天空中，白云的悠悠是一种舒缓的恬静美;公园里，芳草的萋萋是一种温柔的生机美……

在我的眼中，校园内外的树荫下也有“美”！

初夏时的凉风唤醒着晨曦中的校园。阳光下树荫斑驳，我不禁会心地笑了。原来，这里才是梦想开启的地方，这里，有许多美好的回忆，包括同学、林荫道、竹园、小虫，一直延伸到我们至纯至真的梦想——课间，不管是他们还是我，都会在下课铃声响起时，约上三两个知己，手里分别抱着一本厚厚的大书，朝树荫这边走来。

我们一起坐在花坛的边缘上，借着树荫下的丝丝微风，借着穿过片片树叶的阳光，津津有味地朗读了起来。在书声琅琅的惬意中，我竟不知不觉里坐在了操场上。汗水一滴一滴地滑落脸庞，可我觉得那一刻，好美。啊，我感受到了，这是文学的美！这是一种别具一格的美！我看见，他们有的情不自禁捧腹大笑，有的潸然泪下，有的紧皱眉头……好像正随着故事情节而思潮起伏。

“嘀嗒，嘀嗒！”時光一分一分地过去，而同学们正意犹未尽地看书，说着悄悄话。“丁零零！”上课铃一响，他们个个深吸一口气，快速地跑回教室。

每次课间，我往操场望去，总是能看见那几个同学爱不释手地抱着书。在之后的夏天，树荫下聚集的“文人墨客”也逐渐增多。我也加入到这个读书的队伍当中，也成了校园树荫下的那一点“美”。

同学们良好的读书习惯诠释了树荫下的美。它到底是什么？它是指树荫下的热，知识里的凉！

我们最喜欢的还是操场围墙边的后门。湖边，密密细长的柳条垂直从空中落下来，在离地面两米多的半空中被园林师傅们齐刷刷地剪断。放眼望去，就如同把一长条镶着翠绿宝石的地毯平铺在空中，悬挂在头顶。风儿吹过，绿波从头顶翻卷起伏。至于路外侧的柳条，则长短有别，你瞧最长的那些柳条，有的竟然飞舞到湖面点水击波，舞姿翩翩。我们身不由己地坐在柳荫大道的长条椅上看着这迷人的舞蹈，做起美梦来……

阳光下的林荫道，盛夏烈日炎炎中的林荫道，你真是我们避暑、闲庭信步的好地方。只有盛夏的时光，我们才知道感恩，感恩它们对人类无私无畏的奉献……

点 评

小作者以“美”为主题，开头以排比句将情感推向高潮，介绍校园内树荫下的“美”，突出盛夏看到同学们在树荫下专心致志地读书，小作者也被感染。全文脉络清晰，内容表达有条理，行文流畅，读起来朗朗上口，可见小作者驾驭语言的能力。最后以感恩为结尾，既深化主题，又有浓浓的诗意和韵味。