品诗意端午颂家国情怀

阎岩 牟春强

学校以“实施和美教育，奠基幸福人生”为办学理念，其核心是“和谐施教，以美育人”。学校将国家课程、地方课程、校本课程适时整合，构建了两门课程体系，即端午爱国课程和重阳孝老课程（又称“双节”课程）。两门课程的根本任务是立德树人，让学生践行社会主义核心价值观，促使每个学生养成良好的个人品德和社会公德。

《国家》这首歌对于家和国做了很好的诠释：“国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。”我们的“双节”课程设计也力求体现“家和国兴”的主旨。

（一）重阳孝老课程体系

重阳孝老课程体系的主题为“孝老家家和，敬亲久久美。”重阳节有登高的习俗，课程图标采用的是“山形”（如图1所示），寓意着学生的言行举止可以步步提升;將“九”融入和美特色，设定九个小专题，即注重仪式宣传美、经典传唱音律美、经典诵读诗意美、感念亲恩言谈美、了解习俗感知美、画菊赏菊艺术美、美德教育心灵美、爱心传递举止美、孝老敬亲践行美。学校将九个专题分解为“言美”“行美”，进而达到“言行合一”，孝老敬亲践行美。

（二）端午爱国课程体系

端午爱国课程体系的主题为“香飘万‘粽’和，端阳传情美”，我们将“五”融入和美特色，将“粽”元素纳入其中，将“家国情怀”作为弘扬的主旋律。课程图标采用的是“五角星型”（如图2所示），设定了五个小专题，即重情重义报国美、以粽传情诗赋美、粽味飘香吃俗美、众人划桨竞技美、博采众长秀出美，力求通过五个专题的学习，让学生感受端午文化习俗美，领略屈原爱国情怀浓，进而达到习总书记所说的用屈原精神“塑心”“立行”。

（一）重情重义报国美

在我国的传统节日当中，端午节注入了爱国主义精神，反映了民众自古就有的国家意识和民族意识。人们在端午节纪念屈原，其爱国主义之魂深深植根在中华民族的文化里。习近平总书记强调：“爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”我们力争将中华民族深厚的家国情怀融入端午课程，以传承爱国主义精神。学生必修校本课是美德教育，此课程有四个主题，即感恩、爱国、责任、文明;美德校本课教师自编教材，包括单元主题、单元导读、课时主题、美德故事、明理导行、习惯养成点、国学经典，学生在看、做、诵、悟的过程中，习惯得以养成，进而达到“学会做人”的育人目标。我们将端午课程的“爱国篇”作为6月的专题，在校本课上有美德小故事的讲述，有明理导行《习近平时间》的视频学习，有习惯养成点的细化要求，有国学经典的诵读。

同时，学校在升旗仪式和校园广播站，做了以端午节为主题的内容播报;信息课上，学生上网搜索屈原报国事迹和他的爱国诗词，并利用一楼大屏幕做好宣传;摘抄本中，学生记录了自己搜集到的屈原事迹及他的爱国诗词;道德与法制课上，学生道出了自己对屈原精神的所思、所悟。

（二）以粽传情诗赋美

学校利用一楼大屏幕、班级群等多渠道推荐多首有关端午节的诗词以及屈原所作诗词，让学生积累，有文秀的《端午》、张耒的《和端午》、文天祥的《端午即事》等;有屈原经典诗句：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”“沧浪之水清兮，可以濯我衣。沧狼之水浊兮，可以濯我足。”无论是语文课前两分钟，还是经典诵读多元校本课，学生都在诗词中了解了端午文化，在诵读中了解了诗词文化，学校掀起新一轮的诗词热。经典歌曲的传唱更能点燃学生传承美德的热情，音乐课上，教师选取适合学生传唱的歌曲《过端午》《端午节》《离骚》等，学生在传唱经典的过程中感受到了诗词歌赋的美。

（三）粽味飘香吃俗美

端午节的民俗很多，吃粽子便是民俗之一。科学课上，教师对学生不了解的箬竹叶、糯米、艾草等做了细致介绍，也对包粽子这一习俗做了讲解;综合实践课上，学生办起手抄报，介绍了端午节的习俗。学生在做的过程中，了解到这些备受推崇的文化习俗里折射的都是传承了数干年的优秀中华传统文化。

（四）众人划桨竞技美

赛龙舟是端午节最重要的节日活动之一。学校在以“弘扬传统文化、展现民族风采”为主题的运动会上，也将龙舟精神贯穿始终，各项比赛充分体现了体育与文化的有机融合。如“健步如飞（50米跑）”“你来我往（拆返跑）”“争先恐后（200米跑）”“你追我赶（400米跑）”“众人划桨（传垫子接力）”“同舟共济（接力赛）”，这些赛事的设立也充分响应了习总书记所倡导的：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，在继承中发展，在发展中继承。”

（五）博采众长秀出美

为孩子系五彩线、挂香包是端午节的重要习俗，它有祈福纳吉的美好寓意。鸡蛋也是端午节的重要食物，在端午节的时候吃鸡蛋寄托了人们远离疾病的美好心愿。我们可以通过课堂把这些习俗很好地传承。如美术课上，教师与学生一同画彩蛋、做彩粽，学生将其丰富的想象力及创意在鹅蛋上发挥得淋漓尽致，一个个五彩斑斓的鸡蛋寓意着生活圆圆满满。此次活动激发了学生感受美、表现美，同时也帮助他们加深了对传统文化的理解。

端午课程将家国情怀作为弘扬的主旋律，学生在参与过程中感受到了端午文化习俗美，领略到了屈原爱国情怀浓。丰富多彩的民俗活动，让学生感受到传统文化的魅力。

（责任编辑：赵春艳）