一把“钥匙”开一把“锁”

申霞

记得魏书生曾这样说过：“走入学生的心灵世界中去，你会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，教师必须有“爱心”这把钥匙。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

记得刚接初三这个新班级时，面对一双双求知若渴的眼睛，我暗下决心：要把班级管理好，要把他们培养成有用的人才。为此，我制定了一系列班级管理制度，积极开展班级管理和教学工作。一个月下来，对于按时到校这一要求，我发现多数同学都能遵守，但是在迟到的人里面，每次都有小李。通过观察，我了解了小李迟到的原因不是起来晚了就是出门晚了，而他家离学校很近，只要步行10分钟就到了。为此，我和他的家长沟通过，家长说孩子就是这个毛病，每天早上闹钟叫好几遍也不起床，对此也感到束手无策。我暗暗反思并意识到，仅靠教师的“要求”，并不能让学生“真正接受”。

经过观察并与其它学生谈心，我了解到小李性格内向，平时少言寡语，但人很正直，大家都喜欢他。于是我计上心头：何不用一把“钥匙”开一把锁？

我将班级的门钥匙交给小李保管，让他每天早上负责为同学开门。当我在全班夕会上公布这一决定时，小李十分诧异，同学们也在窃窃私语。我知道。小李需要老师的鼓励，更需要同学的信任，于是我对全班同学说，小李是一个很有责任心的同学，为人正直，认真负责，请同学们相信他，给他为大家服务的机会。

放学时，当小李从我手中接过钥匙，我重重地拍了拍他的肩膀。那一刻，他似乎明白了我的心意。第二天早上，我惴惴不安，早早就来到办公室，想看看班级的开门情况。出乎意料的是，刚进校园，我就远远地看到楼上我们班的教室灯光明亮。班里早早就来了一大半学生，个个都在全神贯注地自习。那一刻，我为自己的学生感到自豪。

往后的日子里，我不定时地跟踪鼓励小李，慢慢地，他在同学中的话越来越多了，笑容越来越自然了，性格也越來越开朗了。后来，经过同学选举，小李当选为班长。在他的带领下，班级各个方面都发生了可喜的变化：凝聚力增强了，学风更浓了，学生的集体荣誉感更强了。期中的家长会后，小李的母亲紧握我的手，激动地对我说：“老师，感谢您……”我的心暖暖的。

一个真正优秀的学生，一定是全面发展的学生。小李的提高是因为自信，而他的自信来源于教师的关爱，来源于同学的信任，更来源于他本身的努力和坚持。一把“钥匙”开“一把锁”，教师只有将一颗爱心献给学生，才能和学生的心灵碰撞，产生灿烂的火花。

（责任编辑：李晶）