我国高校体育教学的改革现状与策略研究

摘要：随着我国教育体制的创新发展，高校体育教学也急需进行改革，以便适应当前社会发展对高素质人才的需要。因此，高校需要全面分析和研究影响体育教学发展的问题与因素，同时结合高校体育教育发展目标构建出适合本校体育教育发展的教学方向与对策，以此来促进高校体育教学向着灵活性与适用性方向发展，同时满足社会对高素质人才的需要。

关键词：高校体育教学;改革现状;策略

1影响高校体育教学发展的因素分析

首先是高校体育未得到足够的重视。虽然教育部对体育课程的重视程度越来越高，但现实中大多数高校对体育课重视程度有限，虽参照《高等学校体育工作基本标准》对体育课进行了设置，但多流于形式，对体育课缺乏有效的监管，对学生参与体育课的态度放任自流，体育场地设施严重匮乏。

其次是理论没有联系实际。当前大部分高校均参照《高等学校体育工作基本标准》对体育课进行了设置，但在制定培养方案、教学大纲等方面没有有效地结合本校的实际情况，很多时候都是提升学生渗透素质为主要任务，忽视了培养学生们的体育意识与习惯。另外，高校体育课程设置与教学模式构建中教师的个人意愿较为严重，对学生所反馈的意见通常都是不闻不问，导致学生对体育课程完全放弃，进而导致体育教学效率低下。

最后是体育课程设置与教学模式缺乏创新。当前很多高校的体育教学都在沿用以往传统的教学模式以老师为主导，学生被动学习，这严重影响了学生学习的积极性。虽然通过多次改革已经有了些许改善，但是因为受到场地、器材等多方面因素的限制，现代化健体体育活动依然无法融入到高校体育教学中。另外，部分教师在构建体育课堂结构的过程中，虽然表现出了多元化培养目标，但是在实践中却放任自由，教学过程散漫，没有体现出以学生为本，使得学生不能感受到体育学习的欢悦，进而对体育学习失去兴趣。

2体育教学改革推进策略

2.1打造高水平体育教学师资队伍

无论教学形态如何变革，教师在教学中的主导作用不可替代。全面提高体育教学质量，必须倾力打造一支高水平的体育教学师资队伍，走出高端体育人才不足而导致的体育教学质量和效率低下的窘境。近年来高校兴起街舞、瑜伽、形体等新型体育项目，那些仅接受过传统体育运动项目训练的教师无法胜任，迫切需要一批新生的体育人才元素提供支撑。主要可以从3个方面着手：加大高水平新型体育人才引进力度，迅速弥补体育人才不足的空位，以高起点、新思维创新体育教学模式;强化对现有体育教师的培训，通过访学、专项培训、学术交流等不同形式，对体育教师的学科理论、学术创新能力、教育教学方法等开展继续教育，全面提升现有体育教师的综合素质;聘请有成就的体育运动员或专家教练为客座教授，进一步满足体育教学效率之需。

2.2系统建构体育课程体系

课程结构是影响体育教学质量的核心要素之一。尽管体育教学是一项以运动为载体的技能训练活动，但并不影响和削弱课程体系在教学中的重要性。构建科学合理的体育课程结构是体育教学模式改革的重要指向。改变僵化单调的体育课程结构，建构更能体现现代体育科学理念和训练方法，更符合当代青年身心发展需要的普通高校体育教学课程体系。这不仅能够提高学生的体育兴趣，提高普通高校体育教学的整体效率，而且对普通高校体育教学目标实现将产生重要的影响。将快乐体育、健康体育、终生体育理念融入体育教学课程体系，系统培养学生广泛的体育兴趣，促进自主体育和终生体育意识的形成。

2.3发挥学生体育社团作用

高校体育活动的开展仅依靠教师的组织远远不够。某种意义上，学生体育社团更能激发并带动学生参与体育活动的兴趣和积极性，营造和形成良好的校园体育文化氛围，提高学生体育活动的参与度和投入度。充分发挥学生体育社团的重要作用，从政策、资金、人力等方面大力扶持社团的发展，强化社团的组织创新、机制创新和文化创新，扩大并提升社团在全体学生中的影响力。鼓励并支持学生社团独立自主地开展体育活动，把社团活动纳入学校整体工作计划，根据实际需要加以协调与配合。指定教师予以技术指导，切实保障社团活动的科学性和有效性。作为校园整体文化的重要组成部分，浓郁的校园体育文化可以成为高校向社会开放的展示窗口和交流纽带。

2.4加大体育设施投入

普通高校始终存在场地不足、设备缺乏的问题，现有的体育设施大多处于维护不到位状况。为此，必须加大对体育场地及设施的投入力度，全面优化体育教学条件，最大限度地满足体育教学对器械和场地的要求。在增加投入的过程中，充分挖掘高校自身潜力，合理配置学校的资金及资源投向，综合平衡体育与其它学科投入的比例。

2.5全面优化高校体育教育教学环境

体育教育环境对体育教学活动的顺利开展有着十分重要的作用，同时也是不能缺少的客观条件。因此，高校需要全面优化体育教育环境，在过程中需要做到以下几点：首先要提高对高校体育的重视度，加强对师资队伍的建设工作，保障体育教学队伍的高水平、高素质。其次要加大对体育设施的投资力度。相对其他课程而言，体育课对场地器材的依赖性要更大些，因此要想提高体育课的教学质量就必须加大体育设施的建设和投入，满足学生体育活動的要求，以此来激发学生对体育课程的热爱，提高学生的参与度，进一步提升高校体育的教学质量。

结束语：结合全文，当前我国体育事业正在快速发展，对人才的综合素质要求也越来越高，进而对高校体育教育也提出了全新的要求。所以，高校体育教师需要提升对当前影响高校体育教育发展因素的重视度，并对影响因素进行综合且全面的分析，然后构建切实有效的措施来强化高校体育教育的发展，在提高学生身体素质，培养学生终身体育意识的同时，进一步促进我国体育教育的可持续发展，为社会培养出更多高素质的人才。

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作者简介：辛伟，（1996.03一），男，籍贯：黑龙江伊春，黑龙江大学体育部，职称为副教授，本科学历，研究方向为：体育教学与训练