加强党校学员管理，强化党性教育

赵爱民

摘要：党校是干部加强党性锻炼的熔炉，党校要把加强党性教育、增强党性作为学员的必修课。学员管理工作是党校教育的一个重要组成部分，加强学员管理，要把握好学员管理工作的定位、理念、要求，把党性教育作为灵魂和主线贯穿在学员管理工作的全过程中。

关键词：党性;党校教育;学员管理;党性教育;规律

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是培养党的理论队伍，学习、研究和宣传重要思想以及科学发展观等重大戰略思想的重要阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉。

学员管理工作是党校教育的一个重要组成部分。要根据党校教育工作的指导思想、培训任务、培训目标、教学计划的要求，对学员进行科学管理。学员管理工作在教学过程中起着中枢作用，每一个环节都牵动着全局。所以，学员管理工作的成败就表现在能否正确运用科学的管理方法。班主任作为学员管理工作的具体执行者和第一责任人，处在党校干部教育工作的第一线，是党校教育培训体系的重要组成部分，是党校干部教育培训工作的重要力量， 班主任的工作质量直接关系学员在党校的学习培训成效。

一、学员管理工作

（一）学员管理工作的目标和任务

党校学员管理是综合性管理，只有明确目标，才能使学员管理工作朝着正确的方向推进，从而达到科学管理。

《中国共产党党校工作条例》把学员管理作为独立的一章，凸显它的重要性。第六章学员管理中共5条内容：第三十九条，第四十条，第四十一条，第四十二条，第四十三条款对党校学员管理工作具有很强的针对性和指导性，对班主任常规管理提出具体明确要求。

（二）加强学员管理

为进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风，中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，并结合干部教育培训工作实际，用1400字篇幅做出八项规定。其中要求干部教育培训机构要高度重视，要完善规章制度，严格校规校纪，从紧安排教学，从严要求学员，教育引导教师、班主任、组织员等做好学员的服务和管理。

党校学员管理工作的职责，包含党性教育、学习管理、组织管理、生活管理等方面，其中，党性教育贯穿在学员管理的全过程。学员管理工作对象是参加培训的领导干部，学员管理队伍中班主任素质要高，“上面千条线，下穿一根针”，从学员入校到毕业，全过程参与，直接面对学员，承担着学员与学校之间的桥梁和纽带作用，关系着党校的形象。班主任必须要具有很强的政治性和思想性，追求高线，坚守底线，政治素养、理论与知识修养、能力修养、思想品德和工作作风修养等方面都要过硬。要做到把握中央精神，落实党校和学员部的部署，说该说的话;多学习广涉猎，不说外行话;加强思考研究，和学员对上话;熟悉党校话语语境，说党校人的话;务实求新，说有自己风格的话。

加强学员管理，是办好主体班次，培养忠诚马克思主义、德才兼备的党政领导干部的重要一环。班主任必须做到以下几点：1.热爱学员管理工作是搞好工作的前提。主体班次学员，吃、住、学在校。学员管理工作千头万绪，有难度，压力大。要想做好学员管理工作，首先必须热爱这项工作，任劳任怨，不怕事务多，头绪乱，工作麻烦。2.严格要求自己是树立党校形象的重要组成部分。学员管理是党校的重要窗口，其工作人员的一言一行都代表着党校的形象。根据党校“内抓管理，外树形象”的工作原则，我们在工作过程中必须自始至终严格要求自己，不该说的不说，不该做的不做，处处从党校工作大局出发，从“外树形象”的需要出发。

二、强化党性教育

（一）党性教育的重要性

根据《中国共产党党校工作条例》关于党校要成为“干部加强党性锻炼的熔炉”的要求，党校要把加强党性教育、增强党性作为学员的必修课，对不同学制的各班次都要安排党性教育活动。

（二）党性教育的开展

除学习理论课程之外，党性锻炼活动还要通过入学教育、党性分析、组织生活、学习总结鉴定等方式进行。所以党性锻炼活动是班主任工作的重要内容。一是通过入学教育，学员要明确在校理论学习、进行党性锻炼的目的要求、方法步骤和应遵守的纪律，尽快实现从领导干部到普通学员、从工作岗位到学习环境、从家庭生活到集体生活的转变。二是所有学员均需在党性分析活动中书面撰写发言提纲，着重结合回顾个人成长过程，尤其是走上领导岗位以来，在政治上、理论上、思想上、行动上与党的要求存在的差距，提出今后的努力方向。三是培训班党支部要组织学员过好组织生活，学员之间要经常交流思想，积极开展批评与自我批评，互相帮助，共同提高。四是学员结业时要把党性锻炼情况作为个人总结的内容之一。五是班委会和党支部要开展多种形式的党性教育活动，开展经常性的谈心活动，举办以党性教育为主要内容的座谈会、报告会，以及参观学习等活动。在实际工作中要做到：

1.关注学员想思想动态，对合理的建议予以采纳，在保证党性教育的前提下，满足学员的个性化需求。

2.配合党支部组织党章学习，开展传统教育、形势教育、英模事迹教育、警示教育和谈心活动等各种形式的思想政治工作，践行社会主义荣辱观，营造积极向上、团结和谐的学习生活氛围。

3.安排党的组织生活，开展党性分析等活动，研究分析学员的思想和学习状况，检查学员的学习和规章制度的遵守情况，对违规学员及时提醒，表扬先进，弘扬正能量。

4.强化创新意识，在学员管理工作中要不断吸收新观念，应用创造性思维展开学员管理工作。

三、学员管理与党性教育

1.党校的学员管理工作要坚持六大理念：一是坚持从政治高度和战略高度充分认识学员管理工作的重要意义，增强做好学员管理工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉;二是坚持问题导向和目标导向，找准学员管理工作的重点;三是坚持聚焦党性教育主责主业，把党性教育贯穿在学员管理全过程;四是坚持站在向党中央看齐、严守政治纪律和政治规矩的高度，加强学员遵守纪律管理;五是坚持责任压力全覆盖，将学员管理中的责任和压力层层传导压实;六是坚持制度建设和从严执纪问责，实行学员管理的制度化、规范化和长效化。

2.党性教育是党校教育的核心，是新时期党的思想建设的主要内容。学员通过党性教育和党性锻炼，重点解决理想信念，执行党的基本路线，解放思想、求真务实，坚持党的根本宗旨和群众路线，树立正确的世界观、权力观和事业观，廉洁自律，以及贯彻民主集中制等方面的问题，提高思想政治素质和个人修养。

党校学员管理工作不是简单的班级管理，必须从党性教育入手，提高党员政治思想素质，保持党的先进性。

中国特色社会主义进入新时代，对党校学员管理工作提出了新要求。应对新的要求，要认真把握学员管理与党性教育规律，进一步聚焦党性教育主业主责，坚持以党性教育统领学员管理工作。

参考文献：

[1]《中国共产党党校工作条例》

[2]《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》

[3]《如何做好学员管理工作》中央党校进修部副主任孙慧荣