传统文化融入党校教育的路径思考

李志勇+孟媛

摘 要：当前，我国处于改革发展的关键时期，社会主义事业面临巨大机遇与挑战。优秀传统文化作为本民族的智慧结晶，是建设社会主义文化强国的重要组成部分。党校作为党和国家培养社会主义事业干部的主阵地，在党校教育中融入传统文化具有重要意义。

关键词：传统文化;融入;党校教育

近年来，由于世情国情的不断变化，党中央在重视党政机关干部政治理论学习的基础上，开始不断加强传统文化教育学习。通过对传统文化中体现的以人为本、道德修养的优秀教育资源进行深度探索与挖掘，创新党校传统文化教育模式，不断促进党员干部思想道德素质提高，对于丰富党校教育内容也有极其深刻的作用。

一、传统文化融入党校教育的必要性

中华优秀传统文化是中华五千年文明的智慧结晶，不断促进社会进步与发展。党校作为党的思想引领与宣传的主阵地，是培养党新型干部的重要机构。在党校教育中融入传统文化教育课程，不仅有利于广大党员干部自身素质的提高，而且有利于更好地继承和发展中华传统文化，实现中华文化的伟大复兴。

（一）增强党员干部爱国主义的需要

文化作为国家和民族的一个显著标志，具有特殊性、稳定性的特点，中华优秀传统文化作为时代精神上的精华，继承和弘扬中华传统文化能够增强人民群众的文化自觉及文化自信，产生强烈的民族认同感。但是，由于世界的多极化发展，我国当前面临严重的西方自由主义思潮的侵蚀，民族文化危机进一步增强。在党校教育中融入传统文化教育，有利于领导干部培养优秀传统文化气质，增强对优秀传统文化的认同感及弘扬优秀传统文化的使命感，充分发挥党员干部的领导带头作用，不断促进本民族文化的继承与发展。

（二）促进党员干部党性教育的需要

当前，部分党员干部存在伦理道德败坏、金钱主义与享乐主义盛行等重大问题，在很大程度上阻碍社会进步和人民安居乐业，导致人民群众对党和国家的信心不断减弱。怎么解决这些实际问题，优秀传统文化也给了答案。“修身齐家治国平天下”的人生理想，“己所不欲，勿施于人”的交往之方，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的国家担当，“百善孝为先”的齐家之略，“君轻民重”的治国之道，“大同世界”的经世方略等优秀传统文化能够有效解决当前部分党员干部存在的问题。通过党校传统文化的学习，党员干部能够不断提高自身综合素质及工作能力，增强“拒腐防变”及“全心全意为人民服务”的宗旨意识，造福人民群众。

（三）丰富党校教育内容的需要

我国党校教育是以马克思主义为指导进行的政治理论教育。“天行健，君子以自强不息”的人生态度，“吾日三省吾身”的慎独修为，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义，以及“三人行，必有我师焉”的处事思想等优秀传统文化，不仅不过时，而且对当前党员干部正确价值观的培育有巨大作用，是推动我国社会主义现代化建设的强有力保证。因此，继承和吸收优秀传统文化，能够不断丰富党校教育内容，也是增强党校教育有效性的重要途径。

三、传统文化融入党校教育的路径探析

实现传统文化融入党校教育培训，是提高党员干部综合文化素质、增强国家文化软实力、促进中华民族文化的传承与发展以及建设社会主义文化强国的重要基础，也是全面贯彻习近平总书记系列讲话的重要措施。

（一）将传统文化纳入党员干部党校培训统一规划中

一是在校内教师的基础上培养专门传统文化教育授课教师，提高党校传统文化教育的专业化水平;二是大力引进传统文化专业性人才，积极聘请高校及科研所的相关专家学者来校讲学;三是组建传统文化教育科研室，促进党校传统文化教育系统性发展;四是设立专门的传统文化课程，例如《中华传统美德》、《中国传统文化常识》、《中华经典与智慧》、《中国传统文化概论》等课程，不断丰富党校教育的内容;五是要科学设置传统文化课程，避免学员因时间太晚、身心疲惫等原因造成的学习状态下降;六是组织学员参加传统文化践行活动，增强传统文化与现实生活的融合，带动党员干部的学习积极性。

（二）创新教育模式，增强教学吸引力

一是积极培育党校教育新模式，除了传统的说教模式，要积极运用多媒体等先进手段进行模拟式、情景式教学，增强党员干部的学习兴趣，促进党校传统文化教育的顺利开展;二是通过《百家讲坛》、《中国诗词大会》、《中国传统文化之美》等优秀媒体节目对党员干部进行传统文化知识传播，增强党校传统文化教育的知识性与趣味性;三是组织党员干部参加课外实践，例如参观考察民族传统文化基地等，使党员干部亲自参与传统文化的实际活动，直观感受传统文化的魅力，不断增强党校传统文化教育的实效性。

（三）健全考核制度，构建长效机制

一是各级党政机关、事业单位及人民团体要对本单位学员做出明确的传统文化学习要求，在学习结束时要做相关的学习阐述，并把报告结果纳入干部年终考核目标;二是党校要在学员培训结束后，通过闭卷考试、论文答辩或开展有针对性的实践设计对学员进行单独的传统文化考核，考核结果计入培训总成绩，这对于党校学员传统文化的学习有非常大的督促作用，能够有效增强党员干部对传统文化学习的重视。