新课程背景下的幼儿园多媒体教学

张小梅

【摘    要】幼儿园时期是孩子可塑性最强的时期，作为一名幼儿园教师要利用各种方法让学生在这一时期把身体的各种感观能力都培养起来，这样才能为学生以后的成长做好准备。幼儿园的教育对孩子以后的无论是沟通能力还是动手能力、思考能力都起着非同小可的作用，在新课程背景下，幼儿园教学当中应用多媒体对孩子各方面能力的培养都有一定的帮助。

【关键词】新课程  幼儿园  多媒体教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.204

孩子的潜能是无限的，作为教师要在培养孩子和发现孩子潜能上面下功夫，特别对于当今时代，教育教学体制不断完善，教师更要致力于培养一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。而幼儿园作为孩子无论是习惯，性格形成还是各方面能力培养都是非常关键的。所以，在新课程背景下幼儿园教师在教学过程当中应用多媒体技术不失为一个让教学变得更加成功的好方法。

一、利用多媒体放映五颜六色的图片刺激幼儿的视觉

孩子进入幼儿园学习，他们对世界都是懵懵懂懂的，对很多色彩分辨都不是特别清晰，视觉系统还不够完善。幼儿园教师作为孩子知识的启蒙者，担负着让学生未来得到更好的发展的重要责任，所以在日常学习当中教师要让学生掌握他们作为幼儿园学生最基本应该掌握的对色彩颜色的辨识。这时候教师就可以让学生观看多媒体上面的不同颜色的图片，然后用边放映边讲解的方式让学生对颜色有正确的辨别，刺激他们的视觉。 比如，教师可以放映一些学生比较感兴趣的不同颜色的图片，很多小孩子对玩具都是极度的喜欢，因此教师就可以捕捉到这一点把它应用到教学当中，教师可以放映不同颜色的玩具让学生回答这些玩具是什么颜色的，喜不喜欢等各种问题，这样在传授知识的同时也让学生的注意力放在教师的教学当中。但是有些颜色，比如蓝色和绿色这些看起来比较相似的颜色，对于刚刚接触颜色辨识的小孩子们来说可能有一定的难度，这时候就需要教师放映一些与孩子们日常生活当中容易接触的事物让他们加以区分，比如天空是蓝色的，教师在讲蓝色的时候就可以提到天空，这是孩子们比较熟悉的事物，然后认识绿色的时候就可以引用孩子日常接触的小草的图片。同时对于这些孩子们来说比较容易混淆的事物教师就可以不断的重复，我们看见的小草是绿色的、天空是蓝色的这样不断的强化记忆，学生自然而然就记住了。

二、利用多媒体播放音乐对孩子们进行听力训练

小孩子在成长过程中听力的训练是非常重要的，小孩子在幼儿园时期他们的听觉系统还没有建立得很完善，让学生通过听音乐等让学生学会聆听，学会辨识声音所带的情感并且培养学生在音乐方面的天赋。利用多媒体播放音乐对孩子进行听力训练，让孩子的感官变得更加敏锐，同时还可以拓展孩子的词汇，提升孩子的语言交流能力。比如在课堂上幼儿园教师可以播放一些小动物的叫声让学生辨别，播放一些模拟的关于鸟叫声、狗吠声、猫叫声等等训练孩子们的听力，同时让学生的注意力更加集中。除此之外，教师还可以利用多媒体播放一些有趣的儿歌，儿歌都是一些自带正能量，积极向上的音乐，教师在课堂上播放这些激进的儿歌让学生一直保持一颗天真的童心。同时教师可以让学生边听边唱，这样不仅锻炼了学生的音乐才能，而且让学生融入到歌曲当中使得学生身心都处于欢快的氛围之中。不仅如此，音乐是带有情感的，是带有作者思想的，教师可以播放带有不同情感的音乐让学生聆听感受其中的情感，久而久之孩子们就会在耳濡目染当中与音乐产生共鸣，成为一个能够感受得到音乐喜怒哀乐的人，接着学会欣赏音乐，并学会用音乐表达自己的情感。多媒体音乐的播放还可以锻炼孩子们的音乐才能，这样在六一儿童节或者其他重大节日时孩子们就可以展示自己学到的音乐。

三、利用多媒体播放动画提高孩子们的想象力

想象力的培养也是在幼儿园这个关键的时期，孩子最具好奇心，求知欲最强的时期就是幼儿园阶段。因此，在这个阶段幼儿园教师一定要激发孩子们的想象力，扩展孩子们的空间思维能力。要想提升孩子的想象力，锻炼思维能力，在教学当中应用多媒体是必不可少的。利用多媒体播放动画片，利用动画片有趣的特点让孩子们的目光紧紧的跟随在课堂当中。与此同时，很多动画片都是极具想象力的而又有教育意义的，比如大头儿子和小头爸爸这个动画片，动画当中的主人公小头爸爸和围裙妈妈都是非常正直并且机智的，播放这个动画孩子们就会知道原来一个事情可以从不同方面考虑，从另一个角度想象，这样在无形当中就提升了孩子的想象力，同时动画片当中主人公的正能量形象在无形当中也会影响孩子们的人生观与价值观，让孩子们知道善良的珍贵，让孩子们都成为机智又善良的學生。除此之外，很多科幻动画都是极具想象色彩的，比如铁臂阿童木是一个富有想象能力的科幻动画，其中的主人公阿童木用自己的力量带领他的整个团队拯救世界，它利用奇幻的色彩激发孩子们的想象能力，同时也让孩子们在潜移默化当中为创造力的想象奠定了基础，因为有了想象才能创造，想象力的培养也是创造力的间接形成渠道，同时很多动画片都是非常具有教育意义的，这对孩子的健康成长有着极大的帮助。

四、多媒体教学在幼儿园教学中应用的好处

在幼儿园教师当中应用多媒体是教师跟进时代的表现，作为一名幼儿园教师需要具有激情，具有活力，让孩子们感受到学习的乐趣。现代社会，孩子的安全问题是一个非常值得注意的问题，幼儿园学生对世界上的任何事情都充满了好奇，无论是什么他们都想吃一次，摸一摸，因此教师的某些教学工具在幼儿园当中不实用。利用多媒体就可以展示各种教师想要教学生的内容，同时这种教学方法是比较安全的，孩子们都在教师的视线范围内，有助于教师的管理。当然，日常活动的举行，让学生在室外活动做游戏也是幼儿园教学必不可少的项目。

综上所述，在新课程背景下多媒体教学给幼儿园教师的教学带来的好处是显而易见的，对孩子们各方面能力的培养多媒体教学都能起到一定的作用，因此作为一名幼儿园教师，要学会合理地把多媒体教学安排到幼儿园的课程当中。当然，多媒体也有不好的一些方面，如它会影响学生的视力，特别是在过度观看多媒体屏幕过后，因此幼儿园教师必须要重视这一点，孩子们在幼儿阶段是成长发育的关键阶段，不能让任何东西影响到他们的健康成长，所以，幼儿园教师必须合理把握多媒体在幼儿园教学中的使用时间。

参考文献

[1]陆晓.新课程背景下的幼儿园多媒体教学[J].考试周刊，2016（10）：188-188.

[2]徐晓英.新课程观下多媒体技术与幼儿园早期阅读的有效融合[J].教育教学论坛，2014（8）：255-256.