小学语文阅读技巧的探讨

陈秀琼

【摘    要】随着时代的进步，阅读在现代社会中作用越来越大。在现代社会中，有很多地方的文字需要人们去阅读，找到其中的关键点。而阅读的能力是在人们小时培养出来的，所以在小学语文的教学中，对于学生阅读技巧的培养一定要重视。

【关键词】小学语文  学生  阅读技巧

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.189

在小学语文的教学中，阅读教学占有很大的比例。在教学中，除了个别章节的教学外，其他的章节都需要学生通过阅读去理解文章内容。在每一次的语文考试中，阅读占有的比例都很大，所以对于小学生来说，培养一个良好的阅读习惯也是非常重要的。在阅读中包含着课外阅读，而通过阅读课外文章，可以在一定的程度上提高学生的写作能力。所以阅读在小学语文的教学中，有着很重要的地位。

一、小学语文课文阅读技巧

在小学语文的教学中，课文阅读占有很大的一部分。在教学中，学生掌握课文阅读的技巧对于学生的学习来说，有着很大的帮助。课文阅读从文体上分，可以分为记叙文，说明文，议论文三类不同的文体，每一类文章的写作手法、文体、表达的形式都各不相同。记叙文主要是记录一个人，在他的一生中所遇到的，所发生的事或者是记录某一事物的变化以及这件事，这件物体是在什么样的情景下发生的，在这一个过程中，人和事物都发生了一个什么变化。而记叙文有五种表达方式：1.叙述;2.描写;3.议论;4抒情;5.说明。通过这五种方法，让学生在阅读时能够更加清晰的了解每一篇记叙文中，人在什么时候，什么情景下发生了什么变化，遇到了什么事。说明文主要是讲述或解说事物和事理的文章，它是通过说明事物的具体特征、具体原理来说明一件事物，让学生对于这一事物或原理进行一个深刻的了解。说明文的表达方式有：1.举例子;2.作比较;3.下定义;4.例图表;5.作诠释;6.打比方;7.摹状貌;8.引用;9.分类别;10.列数字等10种方法。通过这十种方法让让学生对事物和事理能够更加深刻的理解，并且让学生对事物和事理更加的了解，这些方法也让这些事物更加的通俗易懂，让学生对这些知识拥有更加深刻的印象。通常在文章中，作者还会采用引用名人名言，列出具体数字，具体图标，采用比喻、对比等方法进行说明。

议论文是指作者对于某一事物的看法，对某一事物的理解。议论文的议论方式有立论和驳论两种方式，通过这些方法对问题和事物进行说明，并表达自己的观点，看法，立场，想法等。所以在每次教学阅读时，应该先告诉学生这是一篇什么课文，再告诉学生这样的课文主要以什么样的方式写的，让学生对这些课文的整体结构有一个深刻的了解，方便现在的教学。通过对这些写作手法、方法的了解与运用，组建相应的教学技巧，提高学生的阅读能力。

二、小学语文试题阅读技巧

1.试题读题技巧。在小学语文的试卷中，学生会不可避免的遇到一个阅读题。那么想要让学生在这一题上取得高分，就要教学生答题的技巧。拥有一个良好的答题技巧，对于学生提高学习成绩来说，非常的重要。在开始写答案之前，首先要做的是读题，1.通过读题了解题目主要问哪些内容，并将题中所问的问题记住，以方便在阅读文章时，在文章中寻找答案。2.读题时要对题目进行分析，看这个题目是哪一类的题目，是直接在文中找答案，还是要学生写出自己的想法，或者是对文章进行概括。3.在读题时，学生应该将题目中的重点划分出来，防止答题时答错方向。例如，在遇到“请概括全文主要的内容”的问题时，应该将“概括全文主要”划分出来，加上着重号，掌握这道题的重点。

2.试题阅读文章技巧。 在對题目进行了分析后，就要进行阅读了。因为这是考试中的阅读，那么在阅读时，学生就应该将问题带到阅读中，并且在阅读的时候，记住题中问的是哪几个问题，以方便在文中寻找答案。在阅读时，将重要的语句划分出来，如重要的地点、时间、事件在的地方画上重点符号，方便学生自己在答题时更加轻易的找到答题内容的所在地。将与问题相关的语句画出来，方便回答。好的阅读技巧有益于学生准确、快速的答题。例如，当学生遇到“请简述第三段的内容”的问题时，让第三段中关于时间、地点、事件等重点内容划分出来，方便答题时能够简要的答题。

3.试题答题技巧。在前面两个步骤中，问题的答案已经显而易见，所以在答题时，学生应该注意要先写一个“答”字，表明后面写的内容是答题的内容。在答题时，思路应该清晰有顺序，哪些应该在前面答，哪些应该在后面答。当答题观点较多时，应该标小序号，让观点能够清晰的呈现出来。例如，当问题是“将文中夏明遇到了几件事进行概述”，由于答案较多，所以将答案进行排序，并且在排序的过程中，按照事件的发生顺序进行排序。

三、小学语文课外阅读技巧

对于学生来说，培养良好的阅读习惯是至关重要的。阅读可以增加学生的知识层面，可以提高学生的学习成绩，可以提高学生的学习效率，并且在小学语文的教学中，阅读是不可避免的。而在小学语文的教学中，作文的写作是一直存在的，写作文的方法不止是在教学中教给学生，也要让学生自己在课外阅读中学习。而小学生通过课外阅读，可以开阔他们的视野，提高他们的自学能力，丰富知识层面，提高学生的写作能力。由此可以看出，课外阅读对于学生来说是非常的重要的。在课外阅读中，让学生在进行阅读时，阅读同一类别的课文，并且在阅读时，让学生养成做笔记的良好习惯。让学生在做笔记时，着重记录文中出现的好的成语、词语和优美的句子。在阅读时，注意文章的写作手法，当遇到好的写作手法时，将这些运用到作文写作中。例如，在写作一篇关于春天的作文时，学生可以多阅读与春天相关的课外阅读，观察每一篇文章的写作手法，并且着重关注每一篇文章的开头与结尾的写作手法，抄写每一篇文章中优美的字句。

综上所述，小学生阅读技巧的培养是至关重要的。培养良好的阅读习惯，有助于学生在小学语文上取得优良的成绩，有助于学生形成良好的学习习惯，有助于学生在教学中，提高学习效率。阅读给小学语文的教学带来众多的好处，因为当学生更加的了解作者的写作手法时，学生在教学中就更加容易的了解到教学内容。当学生完全掌握阅读的答题技巧时，能够更加快速，准确的答题。当学生掌握阅读课外文章的阅读技巧时，就能提高学生的写作能力。

参考文献

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[2]谢香.小学语文阅读试题的最新出题规律分析[C].现代教育教研学术论文集.2015.

[3]刘志超.小学语文课外阅读有效指导策略的研究[D].延边大学，2011.