新课改背景下如何提高小学数学课堂教学效率

彭麒霖

【摘    要】小学数学教学可以为学生们以后更好的学习数学打下良好的基础。在新课改的背景下，教学应该坚持让学生们占主体，教师占主导来引导学生们学习，培养他们良好的数学学习习惯以及逻辑思维能力，学好数学不仅有利于学生们今后的学习，更有利于他们的生活。

【关键词】新课改  小学数学  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.069

小学数学是小学教学的主要课程之一，因此，在新课改的背景下，对小学数学教学的调整也是非常重要的。万变不离其宗，教学始终是以学生为主体，教师为主导，教师需要认真贯彻落实新课改的基本内容，在传统教学方式的基础上，不断改正自己的教学方法，提高自己的教学效率。小学数学教学重点在于培养学生们的数学思维以及对数学学习的兴趣，为以后中学阶段的数学学习打下良好的基础。根据我的教学经验，对新课改背景下如何提高小学数学教学效率提出以下意见。

一、小学数学教学的必要性

小学生大多是几岁到十几岁的学生，他们童心未泯，仍然拥有着玩耍的天性。同时，这个时候也是他们思维最开阔，最易培养的时候。学好数学的关键在于拥有良好的数学学习思维以及对数学学习的兴趣。学习数学可以培养学生们缜密的逻辑思维能力以及计算能力。数学学习不仅能够有利于学生今后的生活，更有利于锻炼他们的思维，开发他们的智力。因此，在小学进行数学教学是非常有必要的，更何况现在新课改的实施，对小学数学教学也是十分看重。作为数学教师就更应该坚守自己的职责，努力让自己的学生喜欢上数学，从小就拥有良好的逻辑思维能力。从小学习数学还可以开发学生们的非智力因素，大多数学生，他们的智力是先天就决定的，然而在后天可以进一步开发他们的非智力因素，主要在逻辑思维等等方面去提高。数学就是一门非常有逻辑性的学科，因此在小学进行数学教学，对学生们来说是非常有益的。

二、在新课改背景下提高小学数学课堂教学效率的有效措施

（一）明确教学目标

明确目标是一切行动的指南。这是教师在教学之前就应该掌握并给学生们讲述的重点，学生们需要掌握哪些知识，哪些知识只是需要了解的。所以说课前备课是非常重要的环节。教师在上课之前就应该认真地理清楚本节课要讲述的内容，这样上课才会有条不紊，逻辑鲜明，让学生们听起来不会混乱。同样的，教师在教不同年级数学知识的时候应该注意有区分的进行备课，每个年龄阶段的学生，他们的智力以及他们的思想是不一样的。上课光是教师讲课，学生没有思考，这样的教学将会没有效果，因此教师在备课的时候应该精心准备一些重要的问题来引发学生们的思考，使整堂课更加连贯。教师提的问题不能太简单，让学生们不用思考就能回答的，问题应该是需要学生们认真听课才能回答，并且教师对回答正确的学生应该给予一定的奖励，这样才可以刺激他们的学习积极性，让他们更认真地去听课。教师应该创造一个良好的学习环境，学习氛围，让学生们在提问中、解答中去学习知识，这样学生学习起来会非常轻松，不会感到有压力，这样整堂课的节奏也会是比较合理的。备课的好与坏，还有一关键点，就是教师需要去了解自己班上的学生，根据他们成绩的好坏进行备课，要有针对性地进行备课、教学，这样才可以达到事半功倍的效果。

（二）小组合作学习

新课改重要一点就是要求学生们主动地学习，那么小组合作学习就是非常好的一种教学方法。教师在上课之前就可以把班上的学生分为几个小组。在课堂开始的时候提出问题，让小组的学生先自学讨论，解答教師给出的问题。小组讨论之后再进行组间讨论，争取把教师布置的问题都给解决。教师最后来查阅学生们的学习情况，让每个组派一个代表分别来讲述自己的答案。

与此同时，教师可以让每一个组的学生都提出一个问题，这样就可以激发学生们主动思考的能力。当学生们自己都可以出问题了，那么他们对知识的了解程度也是相当可观的。每组成员不能一成不变，教师需要在适当的时候调整每个小组的成员，每个小组必须要有一个成绩稍微好的学生来带动成绩稍差的学生，这样才能够平衡。小组学习可以让学生之间互相学习、讨论，增强他们的团队合作意识，同时也能够开放他们的思想，他们经过组间、组内讨论可以产生不同的想法。学生们思考问题的方式是多种多样的，教师应该鼓励他们采用多种方式去解决一个问题，这样可以开阔他们的思维。对于表现比较好的组，教师可以给予一定的奖励，对于表现比较差的组，教师可以给予惩罚，这样就会形成组与组之间的良性竞争，让学生们互相竞争着学习，这样学习动力会更大。小组之间竞争学习就可以让学生们主动地去学习，增强他们对学习的兴趣，兴趣是最好的教师，如果他们有兴趣了，那么学习数学将不是一件难事，同时教师的课堂教学效率将会有很大程度的提高。教师在教学的时候不能够脱离学生，要和学生们融为一体，带领着学生们畅游在知识的海洋里，为他们打开数学学习之门。

（三）利用现代化科技进行教学

新课改后的教学，教师不再拘泥于传统的教学方法，教师讲课，学生在下面听课。由于新课改的实施，现在科学技术的发展，多媒体技术已经融入到现代化教学当中。教师可以制作教学课件来集中学生们的学习注意力，让他们更专注地进行学习。制作教学课件，教师就需要把握好小学生的性格特点，他们大多数都是喜欢玩耍的，因此教学课件应该更多是游戏或者动漫的形式，这样可以吸引学生们的兴趣，让他们主动地去学习。同时，教师在课间的时候可以适当地放一些益智的动画片，让学生们觉得学习数学是非常快乐的，也可以让他们在动画片中进行学习。当教师在给小学生讲述集合这一章节的时候，教师就可以在PPT上制作出圆形或者是球形的图像。以前教师在讲课的时候，他们只能照着书念，现在科学技术的发达，教师就可以将这些图像形象地呈现在多媒体上，让学生们直观地去学习，这样不仅可以加深学生们对该章节的印象还可以让学生们喜欢数学。将科技与教学进行融合是新课改中重要的举措之一。

小学数学是小学教学中非常重要的一门课程。在新课改背景下，教师需要不断地改进自己的教学方法，进一步了解自己班上的学生，再制定详细的教学计划，让学生们从小就喜欢上数学，培养学生们的数学逻辑思维能力。教师更应该将现代化的科技与教学融为一体，让学生们与时俱进。同样的，教师需要与学生多交流，多沟通，了解他们的思想。不同年龄阶段的学生有不同的思想，教师应该和学生成为朋友，这样才可以更好地进行教学。