新疆高校体育舞蹈课程的创新教学研究

任奇红 王红蕾

摘要：在当前新疆高校体育舞蹈专项课程教学过程中，教师要针对课程改革的要求和学生的实际情况，对传统教学模式进行创新，加强对学生专业的指导，提升实际上的教学效率，提升学生的体育舞蹈能力。

关键词：体育舞蹈;创新

目前，新疆大部分高校都开设了体育舞蹈课程，该课程主要分为专项课程、专业选修课程和公共选项课三种形式，大都以体育公共选项课为主，由于体育舞蹈具有良好的健身效果，成为新疆高校学生参与体育活动的新颖的课堂教学形式。但是在实际教学过程中，受到教学模式和教学方式的影响，新疆地区高校的体育舞蹈课程在创新方面存在很多的问题。因此，本文就以新疆体育舞蹈课程教学存在的问题出发，结合实际情况，提出相应的解决对策，促进新疆体育舞蹈课程创新和多元化的发展。

一、新疆体育舞蹈课程教学存在的问题

（一）体育舞蹈课程教学与实际需求不相符

从新疆地区体育舞蹈教学现状来看，很多高校没有建立针对的体育舞蹈课程开发体系。在这种教学背景下，教师在开展体育舞蹈教学过程中，缺乏科学合理的依据，无法为学生提供专业的指导和帮助，导致学生存在盲目心理，存在教学漏洞。与此同时，受到传统体育舞蹈教学模式的影响，新疆高校体育舞蹈文化建设不到位，无法适应当前高校教学改革的基本要求。

（二）新疆高校体育舞蹈教学体系不完善

在新疆高校体育舞蹈课程体系开发过程中，根据实际教学的情况，教师主要采用传统讲解的方式，依靠教师自身的经验进行教学，没有融入先进的教学理念，无法培养高素质和高质量的人才。没有制定明确的人才培养目标，仅仅局限于体育舞蹈与技能的传授，忽视了对学生的未来职业生涯规划和职业道德素养的培养，直接降低了实际的教学效果，对体育舞蹈专业人才的培养产生不利影响。

二、新疆高校体育舞蹈课程的创新教学研究

（一）明确体育舞蹈课程的目标

第一，从运动参与目标上讲，教师要通过合理的方法，能够规范掌握不同的体育舞蹈技术和基本技巧，实现融会贯通，能够自身能够进行组合、编排，编创舞蹈秀或者高质量的剧目。第二，从运动技能目标上讲，教师要摈弃传统的教学方式，加强对学生技巧的训练，不断提升学生身体的运动能力，针对学生进行风格性训练，让学生能够基本的体育舞蹈技术，按照教学标准，进行体育舞蹈竞赛和表演的组合。第三，从社会适应目标来看，不断培养学生社会适应能力和交往能力，积极培养学生良好的团队精神，保持积极向上的体育道德，不断为社会培养表演、训练以及编排于一体的复合型人才。

（二）选定合理的体育舞蹈技术课程

第一，教师要结合体育舞蹈运动技术的特点，制定不同的组合，进行合理的排列组合;第二，要求教师把体育舞蹈专项课程要素按照纵向的顺序进行组织，制定出科学合理的教学计划，在内容安排上呈现出连贯性和递进性的特点，有利于促进学生的全面发展。然后结合学生自身的学科知识特点，按照教学规律，逐级增加相应的技术难度，从而完成整个体育舞蹈动作的教学。

（三）建立完善的体育舞蹈专项课程评价体系

教师要明确体育舞蹈专项课程教学评价的维度，结合学生实际情况，建立完善的评价体系，从而满足当前新课改的基本要求，对学生进行客观合理的评价，帮助学生走出学习困境，提升自身专业能力和综合素质。要求学生能够在规定时间内完成课程目标，提升学生的竞技能力，掌握基本的动作规范，具备扎实的基础，能够流畅的完成组合动作，现场技术和艺术的展示到位，很好地诠释体育舞蹈的氛围、创新以及表情，从而获得良好的学习效果。

（四）不断完善新疆体育舞蹈课程开发硬件环境

为了提升新疆体育舞蹈教学水平，在具体体育舞蹈课程开发过程中，需要结合现有学生的特点，进一步完善体育舞蹈硬件环境，加强校园体育文化建设。根据当前高校财务支出现状，大部分用在教学楼搭建、设备购买等，忽视了对体育硬件设施的完善，导致体育硬件设施更新速度缓慢，无法满足当前体育舞蹈课程迅速发展的基本要求。基于此，新疆高校要改变以往管理模式，结合体育舞蹈课程开设现状，创新传统的教学模式，不断完善体育舞蹈教学硬件设施，为体育舞蹈教学创建良好的教学条件，提升实际教学的效果，让学生尽快适应当前教学的基本要求。

（五）建立一支专业的体育舞蹈教师队伍

新疆高校要依托自身优势，不断加大对体育舞蹈课程开发力度，建立一支专业的体育舞蹈师资队伍，然后引进先进的教学理念，通过相互交流的方式，不断弥补自身课程开发存在的不足，进一步创新当前体育舞蹈教育体系。对开发体育舞蹈课程教师而言，在实际教学过程中，高校要加强体育专业教师的培训与指导，不断转变他们的教学理念，进一步丰富教学课程，开发出高质量的體育舞蹈课程。

综上所述，在进行新疆高校体育舞蹈课程教学过程中，教师要改变以往的教学方式，建立完善的课程体系，建立一支专业的体育舞蹈师资队伍，对学生进行全面合理的评价，不断培养学生创新精神，提升学生创新意识，开发学生内在潜力，实现教学的创新发展。

参考文献：

[1]刘润，陈静.“和谐教学法”在乌鲁木齐市高校体育舞蹈选项课中的应用研究[J].搏击（体育论坛），2014，6（02）：41-43.

[2]刘锋.新疆本科院校体育舞蹈公共选项课开展状况的调查研究[D].新疆师范大学，2010.