小学中年级语文阅读教学中如何加强语言文字的训练

唐晓

摘要：语文是语言文字运用的启蒙学科，小学中年级语文阅读教学对学生的语言文字训练有着极其重要的作用，所以如何加强语言文字的训练成为语文教学界研究的热点，老师们需要在教学过程中采取良好的教学方法才可以加强学生在语言文字方面的训练，对于如何加强小学中年纪语文阅读教学中语言文字的训练本文做了以下浅析，希望能够提高语文阅读教学中语言文字训练的效果。

关键词：小学中年级;语文阅读;语言文字训练

在语文阅读的学习过程中，对语言文字的掌握是重中之重，加强语言文字训练对语文阅读的学习至关重要，尤其是对小学中年级的学生而言更为重要，对语文阅读的理解完全依赖学生的语言文字掌握能力，所以在学习过程中加强学生的语言文字训练能力极为重要。以下方法可以在语文阅读教学过程中采用，可以加强学生的语言文字训练。

一、鼓励学生，增强学生对语言文字的兴趣

对于学生来说，自信是非常重要的，特别是小学生，信心的培养关系到学生成长的方方面面。所以，在语文教学过程中要对学生进行必要的鼓励，这样不仅可以增强学生的自信心，还能有效提高学生对语言文字的兴趣，让学生在课堂上和生活在勇于表达自己的兴趣爱好，敢于表达自己的观点看法，从而有利于教学活动的开展和实施。可以通过以下方式对学生进行鼓励，首先可以对在学习中表现积极突出的学生进行口头表扬，由此增强学生的信心，对优秀的学生进行表扬还有利于树立同学们心中的榜样，在学习中也能营造一种良好的竞争氛围，引导学生们的看齐意识。其次还可以通过物质奖励的方式来鼓励学生，以一些学习用具，如文具盒、画笔、铅笔等等。都说兴趣是学生最好的老师，在加强语言文字训练方面也是如此，增强学生的学习兴趣极为重要，老师们可以在课堂上讲述一些新颖有趣的故事，引导学生们积极主动参与学习互动，通过引导学生自己对故事的讲述，来达到增强语言文字训练的目的。并且故事的选择还要与语言文字训练的实际文字内容相结合，这就需要科任老师在课前做好充分的准备。

二、创建模拟场景，营造学习氛围

大家都知道语言文字训练的学习过程比较枯燥无味，尤其是对小学生，他们的注意力难以集中，并且集中时间较短，如果长时间的纯课文讲解，容易导致学生注意力不集中，走神，还极有可能引起学生对课题学习产生反感情绪。所以加强语言文字训练的还需要创建合适的模拟场景，来营造积极活跃的学习氛围，增强学习效率，提高学习效果。例如在阅读教学中讲述“跑”这个动词时可以配上奔跑的动作，使学生能够更好地理解这类语言文字。又如在讲述“超市”一词时，可以构建一个与超市相关的场景，带动学生组织语言进行描述，这样可以提高学生的参与积极性，还可以帮助学生增强语言文字的训练。

三、结合文章内容，确立学习目标

在语文阅读的教学过程中，对语言文字的训练还需要结合实际的文章内容，来制定一个合适的训练目标，通过制定的训练目标可以使得学生具有压力感，让学生知道学习是一项有目的性的活动，进而提高学生在语言文字的训练过程中的学习效率。语文阅读学习是一个十分缓慢的过程，操之过急的语言训练只会起反作用。所以对学习目标的确立也是需要一步一步稳扎稳打，并且不能脱离文章，要结合所学的阅读内容，根据不同的学生，文章的难易程度来制定一个合适的目标，有的学生理解能力较强，我们可以为他制定一个较高的目标，充分发挥个人优势。而对于理解能力稍微弱一点的学生，我们则可以为他制定一个难度较低的目标，这样既能达到学习教育的目的，又能很好的照顾到学生的不同心理状态。

四、通过反复阅读，加强理解、领悟感情

在进行语言文字的训练过程中，还要加强学生的阅读理解能力。只有充分理解了文章的内容，才能加强语言文字的训练效果。反复的阅读可以促进学生将课本语言转化到自己语言中。并且通过反复阅读训练，可以促进学生在学习过程中语言使用的规范化。有助与学生更好的理解文章内容，快速领悟作者想要传达的思想情感。从而达到加强学生在语文阅读中语言文字训练的目的。

五、勤思勤记，促进语言文字的积累训练。

老师需要多鼓励学生坚持写日记，养成写日记的良好习惯。写日记，一方面可以积累许多语言文字方面的写作材料，另一方面还能锻炼学生在语言文字方面的运用能力，日记内容可以非常的广泛，不做规定，可以是学生在日常生活中感兴趣的人、事、物，还可以是学生看过的有特殊意义的图片、门票、照片等纸片，让学生自己剪下来动手粘贴在日记本上，再用自己所积累的语言文字写上几或一段话来描述自己所要表达的内容，这中方法能够锻炼学生对语言文字的应用能力，从侧面可以反映出学生对语言文字的掌握能力。

总结

通过以上的训练方法，学生的学习思路会越来越清晰，阅读能力也会逐步提高。在语文阅读中加强语言文字训练是最好的方法，通过阅读会使得学生思维开阔，配合老师的疏通引导，能够让学生体验到语言文字神奇美妙之处，驱使学生积极主动的学习。老师适当的鼓励可以增强学生在学习过程中的自信心，为学生在学习过程中打下良好的心理基础。通过创建合适的模拟场景，使学生处在一种身临其境的学习环境中，更加便于学生对语文阅读中一些特定内容的理解与掌握。学习目标的确立是一个十分重要的环节，有了目标学生才会有学习的动力，而这份动力将带领他们走向成功的未来。生活中语言文字运用的重要性大家都知道，小学时期正是语言文字学习的关键时期，所以一定要把握好这段时期对学生语文阅读的正确教学。

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