愿以中国先贤之光，照亮你我为学之道

作为世界四大文明古国之一，中华文明历史悠久，五千余载薪火相传。习近平总书记曾说：

中华文明历史悠久，从先秦子学、两汉经学、魏晋玄学，到隋唐佛学、儒释道合流、宋明理学，经历了数个学术思想繁荣时期。在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了老子、孔子、庄子、孟子、荀子、韩非子、董仲舒、王充、何晏、王弼、韩愈、周敦颐、程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、康有为、梁启超、孙中山、鲁迅等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。

如此丰厚的民族文化，有对诸子学说的传承与坚守，又有一代代后学对先辈的智慧与精神的接力和发展。

遥想当年，稷下学宫中，儒家弟子手持书卷，昂首吟诵。一句“朝闻道，夕死可矣”，展现了孔夫子对真理和信仰的虔诚追求；墨家学者粗布麻衣，扶危济困，一声“不能如此，不足谓墨”，淡薄天下名利。当道名两家在“谁知鱼之乐”命题中争论不休之时，法家开始书写“以法治国”的不朽篇章。

一眨眼，汉朝太学之中，儒学大师董仲舒，紧握手中的刀笔，横扫百家，将儒学奉上神坛，尊之为治国经世的至高典范。汉武帝决定罢黜百家，独尊儒术。儒家思想一旦与治国理政、民生社会相碰撞，随即产生辉煌的光焰，在这段时间，英贤辈出，思想家、文学家、军事家、科学家，灿若星辰。汉武帝时期先后开通了陆上和海上“丝绸之路”，建立了国际贸易体系，使中华民族第一次融入世界。同时，在那个辉煌的角落里，一位为历史谱写悲歌的崚嶒史家司马迁，面对强权和厄运，他忍辱含垢，发愤著书，写下一部成就“一家之言”的皇皇巨著 —— 《史记》。鲁迅称赞它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

当中华历史进入一个敢于直言“凡日月所照，江河所至，皆为汉土”的强大王朝时，一群文人墨客站在时代的风口浪尖，峨冠博带，洒脱不羁，他们以特有的时代风貌，充分展现了“建安文骨”“魏晋风度”。紧接着，历史的发展却突然“变轨”——五胡乱华，衣冠南渡……芸芸众生，历经了长期战乱苦难的无情折磨……直到杨坚平北征南，天下复归一统。隋朝抑门阀，开科举，三征高句丽，开凿大运河，功在当下，利在千秋，却因苛政太过，国祚不长。然而，正因为有了这样的国力基础，才有了后来“贞观之治” “开元盛世”的大唐，这是一个充满诗意、繁华而浪漫的时代，出现了高唱“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的谪仙人李太白，出现了高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜子美，还诞生了“文起八代之衰”的韩退之。

五代十国的战乱纷争，跨越了年代变迁，给各民族百姓都带来无尽的痛苦。“杯酒释兵权”意味着和平时代的开启。北宋一代，文化日益繁荣，思想家辈出，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，有理学开山祖师周敦颐，有“为往圣继绝学，为万世开太平”的张载有坚守自我遗世独立的苏轼。一时间，赵宋文化登峰造极。“靖康之耻”，宋室被迫南迁，然而，南宋文化依然昌盛；至“崖山之难”，宋王朝已然衰败，文化随之逐渐衰退。

在曾号称“不和亲，不赔款，不割地，不纳贡”的明王朝，还有苦苦追寻着“良知”的王阳明，有坚守“赤子之心”的李贽。纵然顾宪成写下了“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的千古绝对，却也没有办法挽回那个曾经日月当空的明王朝的颓势。

紧随其后的是清朝，这个中国历史上最后一个大一统的封建王朝。它的前期国力极盛，助长了帝王刚愎自用之心，闭关锁国，最终被坚船利炮打穿国门，造成了中晚期漫长的屈辱岁月。而清朝的学者们却能够皓首穷经、焚膏继晷，醉心于考据，虽不能经世致用，但“乾嘉朴学”也自成特色。《四库全书》《古今图书集成》，这些大型的丛书、类书便是清一代文化昌盛的最好证明。侵略者击碎了清朝统治者“天朝上国”的美梦。“师夷长技以制夷”的洋务大臣们失败了，坚持了百日变法的“戊戌六公子”们也失败了。昏睡百年终须醒，中华民族绵延传承数千载，从来就没有放弃、从来就没有服输——“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”。于是，那个“驱除鞑虏，恢复中华”的孙逸仙来了，“思想自由，兼容并包”的蔡元培来了，“弃医从文，摇旗呐喊”的周树人来了……还有追求“自由、平等、民主、人权”的胡适之等一批批志士仁人，在民族危亡之际，挺起了中华民族的铮铮铁骨。直到有一天，石破天惊，一位划时代的伟人毛泽东横空出世，他领导一批有梦想、有抱负、有作为的中国共产党人，历尽沧桑，不屈不挠，以“敢叫日月换新天”的宏伟气魄，经过艰苦卓绝的斗争，终于推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国，从此，中华大地又重新焕发出勃勃生机。

在数千年的历史演绎中，多少仁人志士、文化巨匠闯出了一条条智慧之路，其闪耀的光辉犹如一盏盏明灯，指引着人们去航行；其博大精深的文化思想就像一座座宝矿，吸引着人们去开采；其扛在肩头的那一面面大旗更似一个个精神標杆，引领着人们去学习、校正和超越。

愿我们通过对先贤核心学养的探究，从他们的人生修炼中，体味人情的冷暖；从他们的求学经历中，感受价值的提升；从他们心忧天下的家国情怀中，增进爱国的情愫；从他们的创新创造中，洞见未来之路！“人事有代谢、往来成古今”，让我们学习先贤、踵事增华、集智聚力，为中华优秀传统文化的繁荣贡献自己一份力量！

（本文节选自北京大学出版社新书《为学之道——中国先贤的核心学养》）