创新家长函授学校活动，提高家校共建效果

李华

家长函授学校是系统地开展青少年家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确育人观的有效途径。同时，家长函授学校又是联系学校教育与家庭教育的桥梁和纽带，是教师和家长进行沟通的平台。要想提高家校共建效果，就要创新家长函授学校活动。

一、做好“三个落实”

第一，时间落实。每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便能够提早安排好自己的时间和工作，保证按时到家长函授学校上课，这样，每位教师都可以保证家长参学率达到95%以上。

第二，教学落实。要根据家教教材（教育部家长学校教材《家庭教育》等）提前制订教学内容，让教师们能够有充裕的时间，通过积极查找相关资料，认真备好课，确保教学内容的顺利完成。除此之外，可以通过网络平台发布最新的育人资料，供家长自学。

第三，教员落实。除了学校校长、副校长及各班主任为家长函授学校兼职教师外，还要聘請校外辅导员、关工委宣讲员、家长委员会成员以及志愿者等为家长上课，让家长们在上课过程中既有理论指导，又有实践操作经验可以借鉴。

二、做好“三个结合”

第一，与德育工作相结合。家长是孩子的第一任教师。社会是育人的大环境，青少年良好的道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同努力。想切实加强未成年人思想道德建设，就要充分利用家长函授学校，向家长进行有关“如何才能做好学生德育工作”的探讨、研究与实验。随时邀请家长到学校里共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长面向全体家长介绍自己培养孩子的优秀经验。从中，不但让教师深受启发，全体家长们更是受益匪浅。

第二，集中辅导与自学相结合。针对当前社会上一些错误的认识进行专题讲座，如：如何教育学困生、如何教育有劣迹行为的学生、如何看待学生的分数等。通过辅导，使家长们认识到了家庭教育的重要意义，并且掌握科学的教学方法，走出“棍棒出孝子”“树大自然直”的教育误区。除此之外，积极鼓励家长们在家中要多读书、多学习，不断提高自身的文化素质，思想素质，更好地做好对子女的教育工作。

第三，理论与实践相结合。家教理论的学习是为了应用，所以要大力支持家长应用理论指导实践，帮助解决其在实践过程中所遇到的困难，提高边学习边实践的自觉性；提倡家长撰写家教经验和论文，并评出优秀论文，学校在学校报纸上刊登，并在家长会上进行交流，特别优秀的推荐到县级发表。

三、做好各种活动

第一，做好家长函授学校宣讲活动。创办家长函授学校家长报，全面介绍学校办学理念和学校动态以及家教知识。坚持每期多栏目地刊出一些家长们殷切关心而又茫然无措的家庭教育问题，加强学校网站建设，并建立家长微信群，及时发布学生教育、管理和服务信息，大力宣传家教工作中的先进人物和事迹，直接与家长们进行最坦诚的沟通和传授。

第二，优化家长函授学校上课活动。家长函授学校上课是学校同家长直接进行交流与沟通的最有效的方式之一，每学期要开展两次家长函授学校校级上课活动和两次班级上课活动。上课期间，集中授课时由学校统一上大课，班级授课由班主任组织上小课，改变以往单纯教师简单说教的形式，经常设计由学生们亲自面对家长的“讲课”。围绕着家长们不良行为等方面对学生们产生的恶劣影响进行讨论，一个个安静的会场上，随着学生们那一声声发自肺腑的倾诉，家长们无不为之震撼。纯真的感召、热烈的讨论让家长们尽吐心声，每位参加听课的家长每次都能有所感，有所得。在影响和教育学生这块领域内，教师与家长们又一次有了心的凝汇。

第三，开好优秀家长评选及经验交流活动。为了不断总结和积累在家庭教育方面的经验，及时总结科学的家教方法，真正形成学校与家庭间的教育合力，每学期要定期召开家长经验交流会和表彰会。在会上，让评选出的部分优秀家长直接面对全体家长作经验介绍。这样对于那些家庭教育观念陈旧滞后、家庭教育知识贫乏、教育方法落后、家庭教育环境不良的家长及家庭无疑是一种巨大的收获。通过聆听他人的讲述和吸取他人的宝贵经验，达到了提升自己家教能力和素质的效果。

第四，坚持搞好教学开放日活动，将教学开放日当作一个载体。让家长亲自体验和感受学生在校期间的学习及教师工作情况，诚恳地征得家长对学校工作的意见和建议。如在妇女节、教师节、感恩节开展体验感恩教育活动，指导学生们利用美术课亲自制作了“感恩卡”，并将活动延续到给爸爸倒一杯茶、给妈妈洗一次脚、对师长说一句话、为亲人做一件事等体验活动中。通过开放活动，促进了家长教育孩子的责任感，促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化，实现了家长和学校教育互动。

第五，做好亲子实践主题活动。创新开展各种实践活动，并邀请家长参加，让家长参与学生的学习生活，深化培育和践行社会主义核心价值观教育，如：“重走抗联路 共筑中国梦”主题教育活动、“阳光诚信超市”爱心义卖活动、“好家风，好家训”主题教育展示活动等等，让家长在亲子活动中给孩子的思想教育找到一个落脚点，由笼统的思想道德教育转化成学生自我发现、自我改进、自我成长的过程，家庭教育得到了延伸。

第六，开好法制教育活动。当前，农民的生活水平虽然提高了，但是仍有一部分农民家长法制观念淡薄。无论学生所犯错误大小，便无故迁怒于学生，家长总是不顾后果，动辄要挟或强迫孩子，不让念书等，对孩子的心理造成了巨大的压力和伤害，同时也给学校的正常工作带来了很多麻烦。想要有效提高家长的法律意识，增强法制观念，就要聘请学校法制副校长为家长们开一次法制讲座。

第七，做好“五老”教育活动，创新家长函授学校的组织、授课方法，与镇村关工委形成合力。为了能让家长学校同社区教育工作有机融合，真正做到在教育工作上心往一处想，劲往一处使，可以尝试与镇村关工委共同开展家长函授学校上课活动。在配齐配好校关工委组织的同时，特别加强了“五老”队伍建设，邀请县教育局关工委成员、镇关工委宣讲员等，充分发挥志愿者作用，坚持每学期到校为家长函授学校上课，会让家长们收益匪浅。

孩子的成长才是家长最关注的问题，求实、创新地开展家长函授学校活动，提高了家校共建效果，家长们会更加积极主动地配合学校开展工作，积极为学校工作出谋划策，在家长的密切配合教育下，全体学生整体素质也会稳步提高。

（责编 侯 芳）