希勒·克劳森
如果你控制住你自己的舌头,多说一些安慰人的话、激励人的话和鼓励人上进的话,自然就会受到欢迎了。
我的儿子汤姆,虽然只有6 岁,但小朋友们都说他是一个话多而又不中听的人。他总是想到什么就说什么,从来不考虑别人的感受,因而惹出许多麻烦。
比如,有一天上写字课,汤姆写得很认真,每个字母都写得很工整。他握铅笔的姿势非常正确,把字母“L”写得横平竖直。可当他看到小伙伴玛丽用她的整个小手掌攥着铅笔时,他想也没想,张口就说,“玛丽握笔的姿势不正确!”结果惹来同学们的白眼。试问,谁会喜欢一个乱嚼舌头的人呢?
放学后,我去接汤姆回家。一路上,汤姆一遍又一遍地问我:“为什么没有人和我玩?” “为什么我没有朋友?”一时之间,我还真不知道该如何让他明了其中的因由,只好安慰了他几句。
回到家,汤姆走进厨房,看到妹妹琼正拿着颜色卡认颜色。琼虽然很小,但也有自尊心。她因为自己认得那些颜色而觉得很骄傲。 “瞧,妈妈,那是红色!……瞧,妈妈,那是蓝色。”
我正待表扬她几句,不料,这时候,汤姆的老毛病又犯了,他说: “那有什么了不起,我还能拼出那些颜色的字母呢!太容易了!红,r—e—d,蓝,b—l—u—e。”结果把琼气得跑回自己的房间去了。
“你这样做是不对的,汤姆。”我看到琼气呼呼地离去,忍不住严厉地斥责了汤姆几句。
就在这时,孩子的爷爷来了,汤姆向门口跑去,琼也闻声跑了出来。他俩一前一后跑到门口,投入了爷爷的怀抱。
“汤姆遇到麻烦了!”琼叽叽喳喳地告诉爷爷, “学校里没有一个人喜欢他。”
“啊,那是为什么呢?”爷爷惊讶地问。
“因为他是一个爱嚼舌头的人。”琼得意扬扬地说。
听了琼的奚落,汤姆闷闷不乐地向自己的房间走去。我摇了摇头,去书房拿了一本图画书,走进汤姆的房间。
汤姆仍然在生闷气。看到我走进房间,他昂起头再次问我:“为什么没有人和我玩?为什么我没有朋友?”
我温和地笑了,翻开图画书,指着画页上的一幅图画问道: “你看,这画上画的是什么?”
“是赛马场。”汤姆立刻回答。
没错儿,画上画的确实是一个赛马场,许多骏马正在奔跑。
我又問他: “汤姆,你看这些骏马是不是很强壮?”
“是啊。”汤姆回答,目不转睛地注视着图画。
“但你知道吗,它们被一小块放进它们嘴里的、被称为马嚼子的钢铁控制着。你只要轻轻一拉马的缰绳,它就会随着你的指示向左转或者向右转。你明白了吗?”我问。
汤姆摇了摇头。
“咱们再来看看这幅画!”
说着,我将图画书翻到了另一页。只见那页上画的是一个港口,码头上停泊着许许多多的大船。
“你瞧,汤姆,那些船是不是很大很沉?”
“是啊。”
“但你知道吗,它们由一个很小很小的‘方向舵’控制着。你只要把握住它,就可以将船驶往任何地方。你明白了吗?”我问。
汤姆又摇了摇头,还是不大明白。
于是,我将图画书又往后翻到了另一页。在这一页上,三辆消防车正在公路上飞速奔跑,不远处,一股浓烟卷上天空。旁边的文字说明告诉我们,一个小孩子玩火柴引起了那场大火,此时,消防车正赶过去救火。
“你能想象得到一根小小的火柴竟会引发那么大的一场火灾吗?”我问汤姆。
汤姆惊讶地张大了嘴巴,说不出话来。
我合上图画书,问汤姆: “大火由一根小小的火柴引起,是不是很令人吃惊?”
“是的。”汤姆说。
“大船由一个小小的方向舵控制,是不是很令人吃惊?”
“是的。”汤姆说。
“骏马由一个小马嚼子控制,是不是很令人吃惊?”
“是的。”汤姆说。
接着,我问: “你从中明白了什么道理?”
汤姆摇了摇头。
“你不觉得生活也像那些马、那些船,甚至像那场火,也是由一个小小的东西控制着的吗?”
“那是什么呢?”汤姆好奇地问。
“就是你的小舌头啊!”我笑眯眯地说。
“如果你总是说一些不中听的话、批评人的话和打击别人的话,那就难怪别人要不高兴了。如果你控制住你自己的舌头,多说一些安慰人的话、激励人的话和鼓励人上进的话,自然就会受到欢迎了。你说对吗?”
汤姆不好意思地低下了头。我想,经过这次教育,他以后一定会努力控制住自己的舌头,再也不会胡乱批评别人了。
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