中职体育信息化教学方案浅析

张晓曦

摘要：对于中职体育信息化教学方案的分析有利于中职体育更好地发展，实现中职体育教学从传统教学到信息化教学的转变，丰富了中职体育的教学内容，使教师在教学过程中可采用多种方法进行教学，促进了学生全面、可持续的发展，是一项有利于学生身心健康发展的有益活动。同时，对于中职体育信息化教学方案的分析优化了中职体育信息化教学过程，使教学更加符合学生的实际需求，充分激发了学生学习体育的积极性和主动性，学生能充分参与其中感受到体育教学的魅力。

关键词：体育;信息化;教学方案;中职

一、中职体育信息化教学方案制定的重要性

中职体育信息化教学方案的制定在一定程度上实现了中职体育教学的创新，有利于中职体育的可持续发展。在中职体育教学的过程中，教师和学生抱有传统的思想认识，认为体育课程并不重要，其只是一门让学生身心放松的课程，但是忘了体育具有强身健体的这一作用，致使学生的身体素质基本较弱，无法拥有强健的体魄和积极向上的精神。结合信息化进行中职体育教学方案的制定丰富了体育教学的内容，使体育与信息化联系起来，进而能结合学生的需求专门进行学生感兴趣的课程授课，学生自身可积极参与进来，有益于学生身心的健康发展[1]。

二、中职体育信息化教学方案的措施

（一）理论联系实践，充分激发学生的兴趣

在中职体育信息化教学方案中，应理论联系实践充分激发学生的兴趣。传统的中职体育课程只注重理论知识的讲授，脱离了学生的实践，致使学生在听课过程中只记得部分理论知识而不敢实践，一定程度上挫伤了学生学习体育的积极性，打击了学生的自信心，久而久之，学生对体育课程就丧失了兴趣。中职体育信息化教学方案是结合互联网进行的体育课程，其符合学生现阶段对于强身健体的要求，动作更加标准、有趣，是现今社会发展和市场需求的课程。同时，理论联系实践的中职信息化体育课程教学方案的制定，缓解了教师的压力，使教师将更多的时间放在关注学生自身成长上，学生通过自主探究能力的发挥也能学到一定的知识，对于教师和学生而言都是非常有益的。但需要注意的是在理论联系实践的过程中，教师一定要引导学生进行体育课程的学习，而不是放任学生自由，以引导者的身份引导学生进行一系列的动作，使学生既体验到体育学习的乐趣，又达到强身健体的效果。无疑，这对学生的全面发展和综合素质的提高是非常有益的，符合新课改下对于中职体育课程发展的基本要求，有利于课程的创新和发展[2]。

（二）注重学生主体地位的发挥，调动学生学习的积极性

在中职体育信息化教学方案制定的过程中，应注重学生主体地位的发挥，调动学生学习的积极性[3]。由于中职学生大多文化课知识不牢固，基础较薄弱，对于文化課学习提不起兴趣，以至于对于其他相关课程的学习也提不起兴趣。因此，教师在教学的过程中一定要注重学生主体地位的发挥，应充分调动学生学习的积极主动性，进而使学生明白中职体育课程教学的重要性，更好地进行中职体育课程的学习。同时，教师应采用多种教学方法和方式进行中职体育教学，可将学生进行分组，进而开展体育竞技PK，一方面提高了学生学习体育的积极性，另一方面树立了学生的竞争意识，使学生在竞争的时候感受到体育课程的魅力。另外，中职体育信息化教学方案的制定离不开教师和学生的共同努力，教师应适当拉近与学生的距离，定期举办师生体育运动联谊赛，使学生在充分感受到教师对于自身的关怀和关爱后更好地学习体育课程，实现中职体育课程教学效益的最大化，强健学生的体魄，振奋学生的精神，促进中职体育课程更加科学合理的发展，师生也能在该项课程中进一步接触，进而更好地感受到体育教学不仅仅教的是理论和动作，更是积极向上的精神，发扬社会上的正能量，使每一名学生都能健康的成长。

三、结语

中职体育信息化教学方案的制定有利于调动学生学习体育的积极性和主动性，使学生在体育学习的过程中充分感受到体育教学的魅力，进而自己可进行体育相关课程的探究，丰富中职体育的教学内容。同时，中职体育信息化教学方案的制定一定程度上缓解了教师的教学压力，教师有更多的时间关注学生自身的个人成长，进而及时发现体育授课过程中存在的问题与不足并改正，既使学生的身体健康状况得到了良好的改善，又促进了自身体育教学水平和能力的提高，是一项非常有益的教学活动。另外，中职体育信息化教学方案的制定，丰富了体育教学的内容，改变了教师传统的思想认识，教师不再是单纯向学生传授相关的体育课程知识，而是将更多的时间交给学生，使学生在相关体育课程的学习中提高自身的思考和解决问的能力，进而促进学生的全面发展。但需要注意的是中职体育信息化教学方案的制定应根据学生的实际情况进行，进而使体育活动的开展切实达到应有的效果。

参考文献：

[1]杨远金.在当前中职体育中信息化教学的运用探讨[J].数字化用户，2017 （29）.

[2]陈燕.浅谈信息化教学在中职化学有效教学中的应用——以合肥体育运动学校为例[J].考试周刊，2017 （48）.

[3]颜敏.中职体育信息化教学探究[J].职业，2017 （36）.