小学语文阅读教学中微课的应用研究

殷礼庭

摘  要：在新课改的不断深入下，小学的信息化教育也得到有效推广，微课作为信息化教育中的重要内容，在小学语文教学中的应用十分广泛。新时期人们对小学语文阅读教学提出更高的要求，这就使得教师要合理应用微课，不断激发学生的学习兴趣，提升教学质量，促进学生的全面发展。本文通过对小学语文阅读教学中微课的应用进行研究，以期为小学语文教学者提供一些参考意见。

关键词：微课;小学语文;阅读教学;应用

微课作为一种新的教学工具，在小学语文教学中的应用十分广泛，能够有效提升学生的学习积极性，提升课堂教学质量。小学语文阅读教学能够提升学生的语文核心素养与综合素养，因此就要通过微课不断促进学生的全面发展，为学生日后的学习与成长打下坚实基础。

1微课在小学语文阅读教学中的重要性

小学语文阅读课是提升学生文学素养、审美能力的重要途径，让学生透过文字感受生活与大自然的美好，也能让学生的综合素养得以提升。但在传统的教学模式下，语文阅读课堂较为乏味，缺少趣味性，学生只是被动地接受知识。同时由于小学生的年纪较小，自制力较差，无法在学习中全神贯注的进行学习。由于这些原因的存在使得小学语文阅读教学质量得不到有效提升，也无法在教学中进行个性化教学。但在信息化教育的深入下，微课走进小学语文课堂，使得阅读教学课堂的趣味性提高，学生能够在学习中不断提升自身的综合素养，进而提升学生的学习效率。

2小学语文阅读教学中微课的应用

2.1阅读教学课前阶段的应用

在阅读教学中一般包括作者的生平情况、写作背景、优美段落赏析等内容，只有学生对作者的生平与写作背景进行有效熟悉与掌握，才能对文章的中心思想进行理解。所以教师在阅读课开始前的准备阶段，要将搜集来的资料通过微课进行展示，这样就能在课堂教学中让学生更好的理解文章的中心大意。但由于小学生的自主学习能力较差，无法有效保证课前预习，这样就会在课堂阅读教学中消耗大量的时间。因此教师要将搜集来的资料通过微信群传输到家长手里，在家长的陪同下让学生对课前预习的内容进行观看。比如在学习《彩虹》前，教师就要针对学生的实际情况，制定科学合理的微课视频，让学生在观看微课视频过程中，能够对这篇文章有一个大致的了解，并能在正式的课堂教学中更好的理解文章的内容。有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。

2.2閱读教学课中阶段的应用

微课在应用中切入点较小，在教学中只是对某一个知识点进行阐述，因此可以加强重点、难点知识的学习。在学习《彩虹》时，本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。教师还可以利用微课进行知识拓展，比如在上《彩虹》时，也可以播放一些相类似的影片，让学生对本篇文章有更深刻的印象。在影片的选择上应该讲究适应性，因此一般选择主题较为贴切的内容，这样就不会产生突兀感。教师在课堂阅读教学过程中，要确立学生在学习中的主体地位，做好积极引导，让学生充分发挥自主能动性，不断提升阅读课堂的活力，进而帮助学生更好的理解与掌握课堂知识，对疑难与重点问题进行有效的掌握，从而提升课堂教学效率。

2.3阅读教学课后阶段的应用

信息化教育在小学教学中的推广，能够有效将课前、课中、课后三个阶段的教学进行合理联系，这样就能让学生在课后也能对知识进行巩固。在微课的利用中，教师要将微课应用到课后，让学生在课后也能进行阅读，这样就能有效培养学生的阅读习惯。教师在利用微课进行课后教学时，要提前制作好微课。在制作微课过程中将短视频、图片、语音与文字等进行合理的结合，让学生在学习过程中能够被微课课件所吸引，进而投入到阅读中。教师为拓展学生的阅读，可以增加一些课后阅读，一部分学生在阅读完课件上的内容后觉得意犹未尽，这样就能让学生自行去搜集在文章后面罗列的文章。微课在课后的应用，是微课教学课堂的延伸，能够在课后取得良好的应用效果。

微课的应用相比于传统的教学方式有很大的创新之处，能够打破时间与空间的界限，让学生在自主学习过程中依然能够对教师的教学过程进行学习与思考。微课的应用，让学生能够随时随地进行学习，从而不断提高自己的自主学习能力。学生在对课内阅读教学复习过程中，对一些不了解的内容，还可以通过微课对这些疑难点教学进行复习。同时有一部分学生也希望通过微课进行视野的拓展，也可以通过微课增加自身的知识储备，这样就能促进学生的全面发展。

3结语

小学语文阅读教学过程中对微课的有效应用，能够有效提升学生的语文核心素养与文学素养。因此教师要认识到微课在小学语文阅读教学中的重要性，并通过在阅读教学课前、中、后三个阶段进行合理应用，保证学生能够在学习的全过程中享受微课带来的优势。同时微课在阅读教学中的应用，有助于提升教师的教学质量，促进课堂教学改革。

参考文献

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