英语动画电影在小学英语教学中的应用

赵月花

为了顺应新时代教育改革的要求，改革和提高英语教学的效率，在小学英语教育过程中应该采用更加丰富多元的教学方式。英语原版动画电影教学作为一种新型的教学方式，以其生动的教学模式将小学课程中的知识性和趣味性相结合，已经成为目前小学英语教学的重要策略。

简介

在小学英语教学中使用原版英语动画电影作为教学方式是一项新颖的尝试。研究结果表明，参与研究的学生在英语学习上都取得了显著的进步，而参加这项研究的具有不同英语水平的学生在学习效果方面也取得了相应的进展，也就是说，英语原版动画电影教学具有很强的普适性和高效性。

英语原版动画电影教学的功能

1.英语原版动画电影教学特点

英语原版动画电影教学就是指在课堂教学过程中引入英语动画电影的观赏及模仿。在使用英语动画电影进行课堂英语教学时，学生们都表现出强烈的兴趣和热情。这是凶为英语动画电影的元素主要包括生动、活泼、有趣、冒险精神、成就感以及满足感，这与小学生们的心理特征完全一致，因此可以极大地满足学生语言学习的需要，让学生们建立起自己对英语学习的兴趣，有了兴趣才能更好地学习英语。

2.角色扮演及配音

在英语原版动画电影教学过程中有一项很重要的组成部分，即角色扮演及配音。研究表明，小学生们所处的年龄阶段是向别人模仿学习的最佳阶段，他们热衷于角色扮演以及配音。毫无疑问，英语动画电影教学给予了他们这样的机会，他们在课堂上通过模仿电影情节进行表演从而进行英语沟通和交流。正是由于英语动画电影独特的教学方式，才可以为他们提供一个绝佳的英语表演舞台，不仅可以让他们加深对电影中英语知识的理解，还可以让他们获得极大的满足感和成就感，树立学生们对英语学习的信心和兴趣。在课堂上，独特的表演模式使学生们可以更快地意识到自己听力以及口语不足的问题，为了使自己能够更好地进行表演，他们会更加注重解决这些问题，这有助于提高学生们的英语沟通能力。

3.英语原版动画电影教学程序

英语原版动画电影的教学程序主要包括预先观看，正式观看以及观看后的活动，它们都对课堂教学效果产生很大的影响。例如，当涉及到电影背景信息时，如果太难理解，学生将失去信心，凶此预先观看有助于学生提前对电影基本知识和背景故事進行了解;在正式观看时及时地给出情节分析;当进行观看后活动时，如果没有老师给出相应的活动范围以及活动指导，就很难保证活动的高效进行以及学生们对知识的进一步掌握。因此，为了确保高质量的教学效果，应该合理地设计教学程序，让学生们通过努力获得相应的知识。

4.激发学生兴趣和信心

根据作者日常教学过程的观察，在课堂上，基础较差的学生在被分成同一组时往往表现不佳，因为比他们基础较好的另一组在竞争时很容易超过他们。更重要的是，在课堂竞争中表现不佳会使他们情绪受挫，导致自身学习效率低下。因此，在课堂活动中，教师应根据学生的语言水平认真控制分组

5.提高学生口语技能

通过观察学生课堂上及课后的表现，表明英语原版动画电影教学是提高学生口语技能的有效途径。例如，在谈论梦想时，一些学生立即回复“I am going to bea police officer.”;当他们像电影剧情一样被欺骗时，他们会说，“You Liar！”;当他们鼓励同学时，他们会说“Anvone can beanything.”等等。事实上是，经过这么多次的练习，学生们加深了对电影背景以及电影内容的理解，因此他们会在电影结束后自发地使用里面的对话。

英语原版动画电影的选择

原版英语电影通过真实的语境、简洁的语言表达、贴近生活的对话、标准的发音、丰富的词汇、原始的文化背景、跌宕起伏的的情节、深刻的人物以及引人人胜的场景，在小学英语教学中占有重要的地位。然而，不同学生的英语基础不停，因此对于教师来说，如何选择一部最适合学生学习的地位关乎英语教学的效率。以下是关于一些合理选择英语原版电影教学的建议。

1.电影语言难度

在课堂教学中所选择的英语原版动画电影中的语言难度与学生的语言基础息息相关。对于小学生的学习来说，所选择的动画电影片段应该包含大多数简单的句子而不是复杂的句子，学习的目的是理解内容并学会使用它们。例如，电影Zootopia的一个场景多次出现包含“to be”和“can”的几个句子，这种类型的语言比较适合小学生的学习。

2.电影主题

用于小学英语教学的动画电影主题必须是积极向上的。一部优秀的电影将有很强的教育意义，可以在一定程度上激发学生的想象力，树立他们对生活正确的观念。例如，电影Zootopia的主题是保障世界和平，与各种动物和谐共处;Skrek的主题是保持家园安全，与其他生物成为朋友。这与现阶段爱护环境，保护地球家园的世界观相符，因此可以引导学生正确认识这个世界。

3.电影文化

用于小学英语教学的动画电影应该注意鉴别和筛选，宣扬国外优秀文化。例如，许多英语动画电影中所展现出来来的冒险精神，独立精神以及拼搏精神都值得我们的学生所学习。

教师对英语原版动画电影的教学应用

1.预测游戏

在预先观看英语动画电影的过程中，进行一定的预测游戏有助于激发学生的兴趣和注意力。例如，在使用电影Zontopia进行教学时，要求学生预测角色在电影中扮演的形象。合理地进行类似于这样的预测游戏符合儿童的熟练程度和心理需求，可以更好地引导学生理解电影内容，学习电影中的英语知识。毫无疑问，动画电影的轻松幽默氛围将永远吸引孩子并激发他们的积极性。

2.反复观看电影

英语动画电影的独特之处在于可以保持学生在课堂上的专注度。动画电影的视觉特征使其成为一种有效的语言教学工具。电影通过让学生在听到语言对话的同时看到角色面部表情和手势等视觉支持来帮助学习者理解和学习语言。让学生反复观看电影的重要片段有助于学生更好地应用视觉手段来学习语言知识。

3.提高学生的参与度

如何进一步吸引学习者注意力，提高学生参与程度是有效学习和教学的关键。教师应该明确学生可以从不同的电影中学到什么方面，尤其是电影对提高他们的听说能力的帮助，合理地使用电影进行教学。这样学生对自己的学习过程更有信心，也更容易获取所输入的知识。

4.拓宽学生的视野

原版英语动画电影还为学生提供了大量机会去更好地了解英语文化，拓宽了他们的视野，增强了他们对英语学习的信心。通过电影中可以进一步教授很多文化主题，例如可以从电影How to Train Your Dragon学习到国内外龙的不同象征。只有当学生能够获得真正的英语语言文化时，他们才能真正理解这项语言并拥有国际视野。

5.其他教学应用

教师可以在APP中创建一个班级并要求学生加入，将课堂上用于教学的英语动画电影上传，然后将在APP中给学生发布学习任务。通过使用APP，学生可以逐句反复地聆听和模仿电影内容。录音功能将记录学生自己模仿的电影语言，并且与电影原版语言进行对比，这样可以让学生贴近原声英语，提高听说能力。在学生们反复练习之后，教师可以在课堂上展示每个人的作品并分别给出评价和奖项，使学生们收获成就感。在这样的激励下，即使是语言基础较差的小组的学生也可以完成配音，因为他们可以在家里一次又一次地练习，并且可以收获努力之后的成果。

除了APP之外，微信群也可以用于查看学生的学习进度。在完成配音之前，学生们应该每天阅读讲义上的词汇和短语。通过使用微信群，教师可以检查学生是否理解了他们在课堂上学到的东西。同时它还为教师提供了帮助学生纠正错误发音的机会。

总结

首先，英语原版动画电影可以作为有效的英语教学方法，凶为它有助于激发学生的兴趣，引起他们的对英语学习的动力。对比近年来最受歡迎的迪士尼动画电影，很容易发现这些电影的情节充满了冒险和乐趣。同时，富有正义感的电影的主角往往是幽默、勇敢、有毅力和拼搏精神的，这使得学生在学习英语的过程中形成正确的人生观和价值观。此外，教授电影主题曲可以是一种引人人胜的开课方式。Zootopia的主题曲是教学的完美选择。此外，还需要老师布置预先学习词汇和所选视频短语的，因为学生的英语基础不同，预学习对他们理解电影内容有很大的帮助。

其次，对于观看电影的过程中，在适当情节暂停可以让学生有更多时间去思考这部电影。暂停的时候可以获得电影静态图片。然后让学生用英语谈谈他们可以看到什么，发生了什么，并预测接下来会发生什么。接下来，继续为学生播放，看看他们是否正确，这比直接询问有关电影的问题更有效，可以进一步提高学生们的想象力和英语表达能力。

第三，在观看电影后，模仿和角色扮演的活动可以为学生提供更多说英语的机会。值得注意的是，角色扮演的活动应该是有趣且具有挑战性的。这些角色应该适合所有学生，让学生们主动地参与互动。此外，应该为学生留出准备和排练的时间，在此期间，被分配的团队领导学生应指导整个学生团队进行排演。其中很重要的一点是，在这项活动中，英语基础较差小组的学生有时不敢说话和与他人互动。帮助低水平学生的另一种方法是引导他们向高水平小组的学生寻求帮助。如果有适当的机会，这些学生可以和英语基础较好的学生共同完成这项活动。

最后也是最重要的一点，教师要根据学生的不同熟练程度水平认真选择教学电影，以确保难度级别适合，并且内容是学生感兴趣的。一般来说，当电影包含难以理解的词汇或不合语法或不完整的结构时，学生往往难以理解电影内容。因此在观看电影时，教师要引导学生区分语言的缩减或不完整形式。更重要的是，当电影角色说话速度太快时，学生将没有足够的时间来处理完整的信息，这意味着他们不会抓住所传达的所有信息，在这些过程中教师要适当暂停并为学生分析角色对话内容。