幼儿园语言区域的有效创设

吴鸿银

摘 要：目前，幼儿教育已经成为国家教育当中的一项重点内容，将对整个教育的最终水平产生直接的影响。因此，为了国家的未来和发展，幼儿教育的强化也是非常重要的。3—6、7岁，是幼儿语言发展的关键时期。所以，幼儿园在这一方面也应发挥作用，为幼儿创设良好的语言区域，为幼儿的语言发展提供保障。基于此，本文将以此为话题，对语言区域的创设对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：幼儿园；语言区域；有效创设

前言：幼儿时期是一个人语言发展的关键时期，幼儿语言的发展存在着非常鲜明的规律性，幼儿园应该抓住这一期间，实行相应的引导对策，才能真正地为幼儿的语言发展助力。因此，在这一期间，幼儿园一定要展现自己的作用，为幼儿创设一个良好的语言区域，推动幼儿本身语言能力的发展，将区域创设的价值、意义展现出来。

一、做到因地适宜，保障合理布局

在幼儿园当中，要想更好地进行语言区域的创设，使得创设的有效性得到进一步的保障，对区域的空间布局进行合理的规划是非常关键的，这样能调动幼儿在活动中的主动性、积极性，对幼儿产生更多的正面影响。在这一方面，教师应该从两点上进行考究，一个是地点选择、一个则是空间面积的选择[1]。

例如，在语言区域的创设当中，首先应该保障面积的适宜性，空间内应该能容纳4—8个幼儿，每个幼儿都应有1.5平方米左右的活动空间。另外，在地点的选择上，也应该尽量为幼儿选择一个相对安静的空间，光线明亮、环境安静等，尽量的避免一些外界的干扰，使得幼儿能更好地投入到语言锻炼当中。另外，可以将美工区和语言区放置在一起，这样可以使得两者间互相促进，并使得语言区域更加安静。

二、结合语言主题，指导环境创设

在语言环境的创设当中，教师也应该对幼儿的心理环境、物质环境进行充分的考虑，做好相应的准备工作，达到理想中的创设效果[2]。

首先，为了使得活动的环境得到优化，在语言区域当中的地板，可以采用地毯或者是泡沫垫，使得学生能席地而坐。可以选择自己最舒服的姿态进行对话、交流，使得幼儿的语言能力得到锻炼、发展。对于语言区域当中的一些陈设，也应进行定期的更换，可以放置一些阅读书籍、操作材料等，使得区域的创设变得更加生动，便于幼儿在这其中有更多的选择。

其次，也可以对活动要求进行进一步的明确。在这其中，为了使得环境变得更加丰富，教师也可以鼓励幼儿一起参与其中。如，可以带领大班幼儿一起制作一些标示、规则卡片等，使得活动的规则得到明确。另外，也应该为幼儿营造一个良好的精神环境，可以在颜色的装饰上采用绿色、蓝色等色调，使得幼儿的消极情绪和疲劳感得到减弱，使得幼儿更加冷静，在区域活动当中获取到更多。

三、根据实际需求，进行材料投放

在语言环境的创设当中，教师应该充分地考虑到不同阶段幼儿所具有的需求，也应找寻到幼儿在能力上的差别等，秉持着分层投放的原则，来进行材料的投放，使得不同需求的幼儿都能得到相应的满足，使得材料投放这一环节得到优化。

首先，可以根据幼儿现阶段的实际需求进行材料投放。在这其中，应该保障投放材料的多样化，这样能使得幼儿在活动的参与当中更加积极、主动。在这其中，可以为幼儿投放一些表演材料，如话筒、布偶、衣服、头饰等，使得幼儿更好地在表演中进行交流、使得幼儿的语言能力得到发展。

其次，在材料投放的过程当中，也应该始终秉持着层次划分的原则。在这其中，应该充分地考虑到不同阶段幼儿的思维特点、发展水平等，保障区域材料投放的适当性，更好地兼顾到幼儿的发展需求、能力差异等，使得材料投放的科学性得到增强。

四、注重形式转换，推动语言发展

首先，应该引导幼儿“使用语言”。可以让幼儿借助材料，自己展现想象力，编制出一段故事，实现人和故事的对话，使得幼儿在这其中锻炼语言，并展现自己的创造力、想象力[3]。

其次，语言游戏的引入。游戏是幼儿非常喜欢的一种形式。因此，结合幼儿的这一特点，教师也应抓住特质，适当的融入一些适合幼儿的语言游戏，使得其的语言能力得到锻炼。

最后，“媒体形态”的展现。在这其中，可以让幼儿参与到一些角色扮演当中，通过这样的方式让幼儿扮演记者、主持人等，使得其的语言得到锻炼，实现语言区域活动的有效创设。

结论：综上所述，人们常常说教无定法，而在语言区域的创设当中也是如此的。对于语言区域的指导、创设，并没有一个硬性的标准，只有适合幼儿才是最好的。因此，在这其中，教师一定要將《指南》为导向，更好地契合当前幼儿的特点、发展需求等，在区域创设当中秉持着适当的“度”，做到有效指导、深入观察等，使得幼儿有更多语言学习、发展的机会，实现语言区域的有效创设。

参考文献：

[1]李丹.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略分析[J].中国校外教育，2019（17）：149-151.

[2]陈忠燕.浅谈环境创设在区域活动中的重要性[J].中国校外教育，2019（17）：162.

[3]虞敏芳.创设多样化的情景，有效开展户外区域活动[J].科学大众（科学教育），2019（06）：91.