斗牛士

胡春艳

【活动目标】

1.感受音乐雄壮有力的风格和体验音乐游戏带来的快乐。

2.仔细听音乐，感受乐曲ABACA结构的变化，随情节有节奏地做相应的动作。

3.在音乐的感染下，能够大胆表现斗牛士的勇敢和智慧以及骄傲、难过的情绪。

【活动准备】

红色披风、音乐、斗牛士图片及视频片段

【活动过程】

一、引入活动并了解斗牛士

1.出示斗牛士图片，介绍斗牛士。

你们听说过斗牛士吗？

观察图片，斗牛士是什么人？穿什么衣服？

2.欣賞视频：斗牛士斗牛。

师：我们一起来欣赏一段斗牛的录像，看看斗牛士是怎样斗牛的？

斗牛士是个什么样的人？（勇敢、聪明）

斗牛士是怎样斗牛的？生气的牛是什么样子的呢？鼓励幼儿分角色模仿。

二、完整欣赏音乐并用肢体动作感受音乐雄壮有力的风格和ABACA乐曲结构的变化

师：你们想斗牛吗？我们来欣赏一首跟斗牛有关的音乐，名字叫做《斗牛士》。

提问：这首音乐听起来感觉怎么样？（雄壮、有力）

你想当斗牛士吗？要先学会斗牛的本领。

三、重点欣赏A段音乐并引导幼儿学习斗牛的本领

四、在故事情节中引导幼儿分段听音乐，并用肢体动作有节奏表现音乐

A段：斗牛士们拿着红色的斗篷，参加斗牛比赛啦。

B段：第一回合结束，公牛和斗牛士打平，于是，斗牛士就非常的骄傲、得意。

A段：第二场比赛更加激烈，愤怒的牛向斗牛士猛冲过去，斗牛士左右躲闪，还是被推倒了。

C段：斗牛士失败了，他很生气，非常难过。这时，观众们为他鼓掌加油，斗牛士重新站起来对着观众们说：“加油、加油、加油。”

A段：第三场比赛开始了，斗牛士再次上场，灵活的躲闪，最终斗牛士胜利了，全场欢呼起来。

五、完整欣赏音乐

在老师引导下，进行音乐游戏“斗牛士”，随音乐表现斗牛士的勇敢以及骄傲、难过的情绪。

六、游戏结束

幼儿扮演英勇的斗牛士随音乐离开活动室。