加强学校图书馆数字化建设策略

杨洁

摘 要：当前各个领域开始广泛采用信息技术，图书馆数字化建设脚步不断加快。数字化图书馆具有较大的信息存储量，使用便捷且共享程度较高，优化了管理流程，可以直接进行动态管理。同时，作为教师与学生的学习工具与资源，高校图书馆还可以保证服务的多样性，读者可以通过链接更为便捷地获取馆内信息资料，获得更多知识。本文分析了学校数字化图书馆的建设现状，针对存在的问题提出了相关解决措施，以期为此后数字化图书馆的建设提供依据。

关键词：学校;图书馆;数字化建设

一、高校图书馆特点

作为教研服务与教学的重要辅助场所，高校图书馆可以为学生与科研人员提供更多资料。随着信息技术的快速发展，高校图书馆功能得到不断完善，在扩大规模、更新馆藏图书的基础上，实现了网络化管理。但需要注意的是，馆藏图书资料较少，不存在足够的衍生与外延资料，文献数量十分有限。同时，部分高校图书馆依然采用以往的管理方法，无法获得共享信息与跨库信息。高校图书馆在读者需求、读者数量以及学科分类等方面存在图书利用率较低问题，严重缺乏信息资源，无法满足当前阅读群体的实际需求，更无法发挥图书馆的职能效应。

二、高校图书馆数字化建设存在的问题

首先是基础理论比较薄弱。当前我国大多高校图书馆在基础理论建设方面没有实现有效突破，数字化建设模式大多借鉴国外经验，没有结合自身的实际情况，建设方式缺乏实用性。在缺乏理论基础的前提下，高校图书馆建设效果较小，无法顺利开展后续工作，甚至部分图书馆数字化建设期间存在并行理论现象，严重影响了运行高效性。其次是信息资源数字化建设水平较低。我国高校在图书馆数字化建设方面投入大量资金，充分认识到数字化建设的重要意义。但其数字化建设形式并不统一，仅为了方便购买光盘数据库，并未深度挖掘本校图书馆的馆藏资源，这虽然可以解决当前的资源短缺问题，但无法保障长远发展，更不能满足高校的教学需求，拉低了教学质量水平。再次是无法实现宏观调控。随着高校不断建设数字化图书馆，资源建设标准也具备一定的独立性，虽然会促进单个图书馆的发展，但也会导致各高校图书馆资源无法兼容的问题，不能实现资源共享。最后是向社会开放进程较慢。近年来我国加大对数字化图书馆的建设力度，将数字化图书馆的建设水平作为办学条件的评价标准，各地区高校均开始建设数字化图书馆。但其发展速度却较慢，数字化水平依然保持在教研与教学方面，沒有对社会进行有效开放[1]。

三、高校图书馆数字化建设策略

（一）实现馆藏资源数字化建设

高校图书馆在发展期间应有效引入信息技术，集中发展自有资源，并建立特色资源数据库系统。但高校的运营资金较少，发展规模无法满足学校的运行。高校聚集大量具备突出科研成果的高层次人才，发表了大量创新性高质量论文，属于高校图书馆的重要资料。为了保证数字资料的价值性，高校图书馆应集中整理本土资源，将其做成电子与信息资料，保证馆藏的共享性。每所高校均具备自身的办学特色，这些科研成果直接影响了各领域的发展情况，在数字化建设期间，高校图书馆可以有效应用文章、书籍、专著等科研成果，为学生提供高质量的信息服务，确保阅读的便捷性，指导学生更好地学习，促进特色学科的稳定发展[2]。

（二）建立数字化服务平台

高校图书馆应为学生提供多元化的文献查找服务，建立合理的数字化服务平台。数字化图书馆可以不受时间、空间等因素的限制，学生可以随时关注图书信息，定期获得推荐书籍，以便更快、更好地获得信息资源。为了实现多元化的阅读服务，高校图书馆在数字化建设期间应打造具备数据库与网络功能的服务平台。一是提供一站式检索服务。高校具备多种图书资源，当读者没有彻底了解时，便会在查阅方面花费较多时间。为了进一步提高查找效率，保证阅读服务质量，高校图书馆应实现一站式的检索服务，精细整合馆内的所有图书资料，建立特色化的图书资料数据库，保证科学分类，使得读者可以在平台中及时查阅想了解的书籍信息，节约人力与财力资源[3]。二是为学生提供个性化服务。以往图书馆大多采用常规服务模式，无法保证个性化发展。而通过引入数字化模式可以保证图书馆管理人员及时记录图书信息与关键字，并在系统中智能检测相关书籍。除此之外，数字化图书馆服务平台还可以有效统计书籍的阅读量，通过排行榜公布最受喜爱的图书资料，保证读者及时全面了解书籍信息，保证知识的更新。三是提供综合图书服务。由于部分读者无法适应计算机设备，因此，高校图书馆除了应引入数字化管理模式，还应保留传统功能。

（三）强化图书馆馆际交流与合作

高校图书馆数字化建设期间，应保证信息资源的共享性，各个图书馆强化合作与交流，从而确保各个高校学生均可以共享信息资料，获得更多知识。作为科研与教学活动频繁的场所，高校图书馆的数字化建设具备十分重要的意义。由于电子期刊与全文数据库的价格较高且数量较多，为了保证质量，因此应建立核心组织体系，保证覆盖全国，由几个高等级高校牵头，建立专业特色的数字化平台，保证信息资源的有效衔接，实现资源共享[4]。

（四）改善图书馆基础建设

当前我国大多高校图书馆依然处于初级建设阶段，发展时间较短。对此，各高校在建设数字化系统时应充分重视基础建设工作，完善硬件与软件条件。具体而言，高校在建设数字化图书馆时应首要重视硬件发展，保障前瞻性，在结合自身实际情况的基础上，引进先进的计算机系统，构建灵活度较高的布线系统，更好地满足师生的资料查找需求。高校图书馆在引进硬件设施时，除了应重视实用性，还应兼顾先进性，在提高阅览室建设水平的基础上，构建可用性较高的图书馆网络服务系统，综合查阅传统资源与数字化资源，在强化多媒体阅览室建设基础上，构建联网工作站。

（五）加强内部人员管理工作

高校图书馆为了进一步提高服务质量，确保图书阅读水平，应始终秉承“读者第一”的服务宗旨，对管理人员的业务与职业素养提出更高要求，引入更多新技术与新方法。图书管理工作人员应始终保持积极主动的学习态度，不断更新自身的业务知识。同时，图书馆还应充分重视馆内工作人员的职业道德素养学习，开展各种业务活动，使其在实践中提高自身责任感。除此之外，馆内工作人员还应及时了解读者的实际阅读需求，有针对性地调整查找策略，促进图书馆整体顺利发展。

（六）定期开展数字化图书馆宣传活动

高校数字化图书馆建设期间应秉承以馆促学的理念，积极开展各种宣传活动。数字化图书馆的科技含量更高，使用更为便利，对使用者也提出了更多要求。为了进一步提高数字化图书馆的利用效率，管理人员应定期开展相关的宣传活动，为读者定期推荐高影响力的书籍，充分发挥馆藏功能。

综上所述，随着社会的信息化发展，高校图书馆建设期间应加快发展步伐，在共享服务的基础上实现数字化建设，在传播知识、传承文化的基础上，有效提升高校图书馆的服务建设水准。

参考文献

[1]胡军.大数据时代下的高校图书馆数字化建设浅探[J].智能城市，2016（12）：48.

[2]许慧，李宝琴，周莹，所玛.大数据背景下高校图书馆数字化资源共享研究[J].中国中医药图书情报杂志，2015（06）：13-15.

[3]于新国.高校图书馆开放获取数字化文献资源建设战略思想与规划研究[J].科技文献信息管理，2016（03）：33-37.

[4]樊雪涛.“互联网+”背景下高校图书馆的数字化转型分析[J].黑河学院学报，2018（01）：203-204.