杨宝红在书画的世界里 陶冶情操

罗宇文

杨宝红

号宾虹、坡头山人，陕西省宝鸡市人。现为深圳市美术家协会会员，深圳市青年书法家协会会员，宝鸡市美术家协会会员，深圳市宝安区美术家协会会员，深圳市宝安区书法家协会会员，宝鸡市岐阳印社理事，宝安区美协松岗分会副会长，深圳市今朝书画院理事兼秘书长。2011年荣获宝安区教育局颁发的“优秀教师”;2018年荣获宝安区文联颁发的“百佳文艺志愿者”。

憨厚老实是初见杨宝红的印象。我想，作为一名美术教师，为人细致严谨、待客大方礼敬，应该是他深受孩子与家长喜爱的主要原因之一。在他的工作室里，一幅幅朴素的儿童素描和颜色鲜艳的水彩画整整齐齐挂在墙上，与他典型西北男儿脸上相衬，顿时倍感亲切，就像一个大孩子，他说：“这些画都是宝贝，孩子们的作品里有孩子纯真的思想和观念，看着这些画作，不仅能让疲累的身心放松，偶尔还会情不自禁地笑一笑。”

兴趣激励 执着坚持

陕西宝鸡，人杰地灵，历史文化底蕴厚重。因为父亲在文化单位上班，宝红小时候便接触到了较多的艺术熏陶，能够经常看到老一辈艺术人在写写画画，当时调皮的他就感觉很好玩、也很有趣味，拿起毛笔照葫芦画瓢学了起来。父亲看在眼里，喜在心里，因为父亲觉得，书法美术是一种文化，能够形成兴趣爱好不仅有利于宝红的成长，也对人生发展有帮助。于是，父亲时不时地就带着宝红出去，与当地的一些书法家和画家共同参与一些活动。当大家在写春联或者写生的时候，宝红就左瞄瞄右看看，也拿起笔模仿着写写画画，慢慢的，艺术的种子便在心里萌了芽。

自宝红上了小学后，因为学校离家较远，加上学习主课的时间增加，慢慢的跟书法家画家共同参与活动的时间少了，所以只能是等到学校放长假的时候，吵嚷着让父亲带着他去找专业一些的画家请教，起初老师教授的都是一些字画临摹的笔法，也没有好的教材书，当老师告诉宝红一些方法后，他便回到家里一个人琢磨，然后尝试着慢慢画，越画越喜欢，便算是入了书画的门。

直到宝红上了初中后，学校里才有专业的美术老师指导美术学习，宝红那时候便经常去向老师请教，老师也看到这个孩子的勤奋刻苦，便也对这个憨厚的学生更加关注。在老师的悉心指导以及自身的刻苦学习下，杨宝红的书画水平很快便有了进一步的提升。初二的时候，当时学校的教导主任发现宝红美术功底不错，于是便跟校长商量着，在学校里为宝红单独举办了一个书画展，这让宝红非常开心。展览之后，校长亲自在全校的学生面前对宝红夸奖了一番，这段经历也成了宝红激励自己不断向前的动力。

也就是在那时，初中的美术老师告诉宝红：“继续努力，美术可以作为一个特长来发展。”宝红将这句话记在了心里。随后，他考进宝鸡师范学院，到第二年的时候，恰好那一年开始学校不再给学生分配工作，于是全班解散。后来，宝红进入艺术高中进行系统的美术学习。他参加高考，也是奔着考美术院校去的，最后被宝鸡文理学院录取，开始更为专业的美术学习。

从事艺教 与梦同行

2016年1月，杨宝红创办了深圳市杨宝红艺术文化传播有限公司，专门经营艺术培训、艺术文化交流活动策划，文化展览活动策划。说起自己从事艺术教育行业，杨宝红说，对于学习书画的他来说，这既是意料之中，也是意料之外。意料之中，是艺术教育行业是与自己所学专业相符的一件事情;意料之外，是没想到自己会出来创业。小时候的宝红就很敬佩画家书法家的作品能被挂在墙上，被很多人欣赏的同时，有的还能拿出去作交流。学生时期的宝红只要是空闲时间都会去看画展，一边看一边想象着笔法和用色，心里想着，若以后能成为艺术家是了不起的事。

大学毕业之后，在老家省会西安，一些亲戚也将适合宝红专业的工作介绍给他，但是他想去外面闯一闯，认识一下外面的世界。当时，宝红有很多亲戚和同学来到了南方，他们告诉他，南方的父母家长对孩子的艺术教育都较为重视，来到南方应该也能够创出一片天。于是，宝红怀揣 “到大城市去，人生格局会更大一些”的想法，便孤身一人来到了深圳。

刚来深圳的时候，宝红在小学当一名美术教师。他所学的专业是“美术教育”，主要是针对高中或者初中这样较为成熟孩子的美术教育。儿童美术教育虽然只是美术的入门，没有教学经验也是寸步难行。宝红回忆道：“记得当初，刚教小孩子美术的时候，就想着教孩子素描，但是小孩子却听不懂，和学生的互动沟通能力弱，往往是我在上面讲，小孩子就在下面调皮捣蛋。”宝红笑着说：“现在回忆起来，都是十年前的事情了。当时的自己，性格还有点内向，随着与孩子的交流沟通，也被孩子的天真烂漫感染了，慢慢地自己跟小孩子打成一片，性格也开朗很多。”

遵循师教 砥砺传承

文化重在传承。在谈到艺术之路上印象最深的一件事情的时候，宝红想了想说，是初中时候教导主任的一番教导。当时教导主任发现宝红特别喜欢画画，水平比同龄人也稍好一些，于是便鼓励宝红说：“每个人都要有一个自己的特长，也要有一个自己的方向，引导你可以走向更远的未来。学习美术可以有很好的发展前途，只要你坚持下去，一定会有所收获。”在老师的鼓励下，宝红慢慢地发现自己不仅愈加喜欢画画，也越来越有信心。

工作之后，宝红每天下班了，就在自己房间里，根据老师的教导写写画画，甚至从下班画到凌晨，即使是周末大家都去逛街唱歌，他也不休息。就这样，经过几年的刻苦学习，宝红的专业水平有了明显的提升，书画方面的朋友也多了，也得到了书画界一些朋友的认可和指点，眼界、人脉等都有了提高。

现在即使忙碌，宝红也经常和以前的老师保持着联系，偶尔回一次老家，一定会去拜访一下曾经的老師，宝红说：“感觉老师依然很亲切，他们的教导也历历在目，自己也永远不会忘记”。可能是因为比较勤奋，从初中到大学，美术老师都对宝红较为照顾，老师们经常自己作画示范，让宝红能尽量多学一些，渐渐地宝红也感悟出一些方法。现在，孩子们也称呼他为杨老师，他自己也把以前老师教他的，可能是“捷径”的一些方法，教给他自己的学生，宝红说：“可能文化的传承就是这样吧。”

以艺授人 以情艺人

“以艺授人、以情艺人，用美术来塑造孩子丰沛的心灵以及健全的人格”是宝红的教学理念。谈及美术教育的看法，宝红觉得，孩子在美术教育的学习中，会因为学业的加重等，导致一些孩子慢慢放弃对于美术学习的坚持。学美术对孩子来说，很多不是为了走向这门专业，而是让孩子从小感受到一些艺术的启发，带给他快乐的同时，从中培养孩子的想象力和创造力，最后从艺术教育中陶冶孩子的情操和培养审美，这是非常重要的。而书画作为宝红的一种信念，能够让他在这个浮躁的社会里安静下来，也让他的生活很充实，没有这么急躁，对他的价值观念有了积极地影响，这是学习书画对他人生最大的帮助。

学艺其实是一个漫长的过程，在自身水平提升和艺术教育事业的平衡上，宝红觉得创作和教育是相辅相成的，不管是教导孩子还是自身创作，都要不断地去学习总结，多走出去学习一些新的教学方法和教学心得，然后再回来传授给孩子，平时有空也会带着孩子们出去参观专业的书画展览，不仅孩子们的眼界提高了，自己也观摩学习了，只有做到心手相应，才能让孩子以及自己画出更高水准的画作。