幼儿园安全教育工作实施策略

戴梅章 冯雪杏

【摘 要】儿童的安全关系到千家万户、关系到社会稳定和民族未来。为了更好地加强师生安全意识，幼儿园应采取相应的措施，结合实际做好各项安全教育工作，齐抓共管、家园一致，切实有效地预防幼儿意外伤害事故的发生。

【关键词】 幼儿园；安全教育；教师；幼儿

随着我国经济的迅速发展，社会各界对孩子的安全教育越来越重视，尤其广东省是南方大省，沿海城市较多。经济、交通都比较发达，但自然灾害特别多，如台风、火灾、暴雨、回南天、泥石流等强对流恶劣天气。孩子遭受拐骗、溺水身亡、横冲马路发生交通意外、校园暴力、校内安全等事故时有发生……作为家长，经常为孩子的安全忧心忡忡。那么，作为教育部门该如何防范孩子这些意外伤害事故发生？根据本园的实际情况及平時积累的一些安全教育管理经验，大致从以下几个方面入手。

一、健全管理机构，完善及严格落实安全管理制度

第一，监管到位，层层落实。我园于2013年7月被白云区教育局评为区一级全日制公办园。园内无污染，无危房，安全设备设施齐备、布局合理。办园以来，秉承着以“共同成长幸福起航”的办园理念坚持依法治园，以“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨。自转制以来，在广州市政府、白云区教育局等政府部门的正确指导下，坚持依法依规办园，逐步完善各项安全教育管理工作方面的制度，并严格执行、实施幼儿园的各项安全教育管理规章制度，成立以园长为安全第一责任人的安全管理领导小组及安保两支队伍，实行层级管理的模式。在实施过程中责任到人，管理到位。我园的安全工作做到防范于未然，师生安全意识不断提高。

第二，严格管理。幼儿园要加强各项管理，完善安全管理制度，实行每月考核机制，严格过程管理，做到有检查、有记录，发现问题不麻痹、不大意，因玩忽职守和工作不负责任的给予批评、处罚及处分。重大事故移交上级部门处理。教师要在上级部门及安全领导小组的带领下增强法纪观念，立高尚师德，禁止体罚或变相体罚幼儿，教师教育教学中不得有下列行为：一是歧视幼儿或者使用有辱骂幼儿人格尊严的语言；二是以惩罚为目的的站立、跑步等；三是打骂幼儿及其他侵犯幼儿合法权益的行为。

我园的安全教育管理工作近年来有较大的突破，多次受到上级主管部门、群众、家长的一致认可及好评。作为安全管理员的我，在日常安全教育管理中除了加强安全管理外，还要加强全园师生的安全防范意识培养，使他们在发生突发事件时有应变、自护自救的能力与素养。所以，日常的安全教育管理中严格落实安全制度、强化师生安全教育知识是非常重要的。我园安全管理领导小组架构如下图。

二、制定应急方案，班级师生加强各种安全教育

安全教育是幼儿园工作的重中之重，故此，我园每学年制定全园各种安全教育内容，班级教师根据安全教育计划内容及年龄特点对孩子进行相应的教育。此外，要求各班级要制定各类演练应急预案、班级安全教育计划、每个月进行安全演练，制度各类安全应急预案；定期对教师进行各种安全培训等；每周要未幼儿上两节安全教育活动课。每个月召开安全会议时，由各班主任对当班当月的安全教育进行总结，提出问题及解决问题让安全警钟时刻在师生耳边敲响。幼儿园每学年都会把安全教育纳入日常管理和教育活动中，定期开设安全专题教育，根据不同的年龄段及不同的形式，充分利用课堂教育、班会、集体活动等，有针对性地加强对孩子的安全教育。

教师对孩子进行教育时要突出我园的特点、季节以及孩子的年龄特点，有重点地进行，真正做到人心入脑、学有成效。主要抓住以下内容进行教育：一是防溺水教育；二是交通安全教育；三是消防安全教育；四是食品卫生安全教育；五是用电使用安全教育；六是户外活动安全教育；七是心理健康安全教育；八是防雷避险、防风、防洪及其他自然灾害事故安全教育等。幼儿园安全教育计划如下表。

三、打造文化氛围，提供安全教育环境

第一，为幼儿提供安全的学习环境。我认为要想给幼儿提供良好的学习环境，应打造校园安全教育的文化氛围，把幼儿园的环境与安全教育密切结合。如：在幼儿园合适的位置设置安全警示标语、安全教育宣传专栏、安全教育主题墙等，利用长廊、楼梯转角、楼梯、户外活动操场等地方张贴安全标志及安全教育儿歌，使幼儿在有意无意的活动时刻品读朗朗上口的儿歌，从中掌握基本的安全技巧及树立安全防范意识。我园安全教育环境氛围设计如下图。

第二，为幼儿提供安全的生活环境。幼儿的生活环境包括园舍环境、设备设施的安全等。安全管理小组成员每个月定时对园内的设备设施进行安全排查，建立规范的安全工作档案，记录日常安全管理工作点滴。管理过程中做到安全责任落实、分工合理、安全管理到位、责任到人，树立正确的安全教育管理意识。幼儿园园舍布局、大型运体育器械要安全、适合幼儿身心发展。做到有专人定期进行排查、维护；幼儿园消防设备、上下楼梯、阳台等地方要设置标准高度的防护栏并设立安全标识；特殊的活动场所，如美术室、科学室、图书室、音乐室、会议室、升旗台、体育器材室、游泳池、仓库、厨房、洗手间等要做到定期排查、及时发现问题、及时整改。加强对门卫的管理，安保器械要配备齐全，保安人员及保安两支应急队伍要懂得规范使用这些警备器械。严格做好外来人员、车辆的来访登记工作，杜绝外力暴力的入侵，让师生的人身安全得到保障，从而为师生提供安全的生活环境。我园安全的生活环境如下图。

四、密切家园携手，共创安全文明校园

孩子入园后，一天中大部分时间是在幼儿园中度过的。家长毋庸置疑就是幼儿园的服务对象，家园一致、齐抓共管，是幼儿园及家长的责任。幼儿在园发生安全问题后教师应及时与家长取得联系及沟通，在取得家长的理解后不仅可以化解问题的轻重，而且可以有效地保护幼儿园的利益。在平时学习生活中，教师要了解每个幼儿个性特点、生活习惯、家庭环境及家教方式等，以便有针对性地进行幼儿个性化安全教育。同时，家长也可以及时了解幼儿在园情况，既可以向老师询问，也可以通过与孩子谈话进行。例如，家长了解到孩子注意力不容易集中，回家后有意识地培养孩子的注意力，这将更有利于孩子成长。孩子受到老师的惩罚时，不要护着孩子，应该相信老师的做法是有一定道理的，如果确实老师做法不当，可以提出来共同商量。如果老师的做法损伤孩子身心健康，应及时找领导汇报，并立即让孩子脱离原来环境。平时家长不要在孩子面前批评老师，家长对老师的评价会影响到老师在孩子心目中的威信，也影响到老师的教育效果。孩子不尊重老师，将导致老师教育的失败。

总之，安全无小事，要时时讲安全、事事讲安全，以人为本，预防为主。全体教职工及其保卫人员应高度重视、齐抓共管，共同关注幼儿园安全问题，做好警之于先、察之于后的各项工作，为创建安全文明校园尽一份力。

参考文献：

[1]相燕.幼儿园安全管理工作的实施策略[J].甘肃教育，2014.

[2] 达瓦.开展幼儿园安全教育的策略[J].西藏教育，2012.

[3]林丽琼.浅谈幼儿园安全教育存在的问题及策略[J].新课程（小学），2012.