浅谈幼儿园大班户外游戏活动的有效组织与策略

王强强

摘 要：在当前的幼儿园大班户外游戏活动当中，进行有效的组织，采取正确的策略是非常重要的。幼儿园大班的孩子是认识事物的黄金时期，丰富多样的户外游戏活动能够提高大班幼儿的认知能力，让他们能够通过游戏的过程获得一定的技能，实现自身的全面的发展。让大班幼儿能够在各类户外游戏活动中感受到游戏的乐趣，实现身心健康发展。本文主要分析了当前幼儿园大班户外游戏活动存在的问题，并分析了有效组织的方法和策略。

关键词：幼儿园;大班;户外游戏活动

一、幼儿园大班户外游戏活动的现状

在当前的幼儿园大班户外游戏活动中，很多游戏活动都流于表面，活動的内容不够丰富且缺少有效的组织形式。这就导致整个大班户外游戏活动安排不够得当，无法取得实际的效果。很多幼儿园所安排的大班户外游戏活动不管是内容还是形式都太过于简单。在活动的过程中，教师也没有给学生进行正确的引导或帮助。久而久之，幼儿就会失去对这类活动的兴趣。同时，由于大班学生面临着升入小学的压力，很多幼儿园为了实现大班幼儿的幼小衔接，就会缩减户外游戏活动的频率，增加很多学科类的教学活动，这就使得幼儿为数不多的户外游戏活动时间减少。幼儿教师需要清楚户外游戏活动对大班幼儿的身心健康发展来说具有着非常重要的作用。通过有效的户外游戏活动，幼儿不仅能够从游戏中获得一定的乐趣，保持良好的情绪，还能够在游戏活动的过程中学到一定的知识。同时，还能够激发幼儿的好奇心，提高他们的观察能力和分析能力。大班的幼儿发展还不够成熟，此时如果忽视了户外游戏活动的组织，就会让他们失去学习的乐趣。过早地接受太多的学科课程，也不利于大班幼儿的发展和进步。

二、幼儿园大班户外游戏活动的有效组织策略

（一）制定行之有效的户外游戏活动计划

幼儿教师需要针对大班幼儿的户外游戏活动制定行之有效的计划，要把一些可能发生的情况考虑在内。制定合理的计划是户外游戏活动能够正常进行的一个重要的前提。如果幼儿教师在组织户外游戏活动之前缺少认真的构思合理的安排，那么整个户外游戏活动就可能会面临很多的突发情况。在对幼儿活动的安排过程中也会出现一些不合理的情况，这就不能够有效地激发幼儿的活动参与度，整个活动缺少一定的秩序，这对于幼儿的发展来说有一定的阻碍。

要进行有效的户外游戏活动规划，教师在进行户外游戏活动之前就需要安排好户外游戏活动的场地、户外游戏活动的时间、游戏的组织方式、具体的步骤等。同时，还需要考虑到天气状况、幼儿的身体状况等一些其他因素。教师可以把计划内的内容详细地列举下来，通过交流和互动进行反复的修改。在完成计划之后，幼儿教师还需要对事先确定好的游戏场地进行一定的考察，及时发现潜在的问题并进行修订，从而有效地保证整个户外游戏活动能够按计划来进行。例如，幼儿教师发现大班幼儿对于玩皮球的活动非常感兴趣。这类活动非常适合幼儿进行一定的锻炼。因此，幼儿教师就可以针对这种游戏做好详细的户外游戏活动计划。考虑到幼儿的实际情况，有效地提高户外游戏活动的实际效率。对于那些依赖于器材的户外游戏活动，教师需要事先准备好游戏活动所需要的材料。可以说，良好的活动计划是保证户外游戏活动有效进行的重要保证。

（二）为户外游戏活动创设有利的条件

要有效地组织幼儿园大班户外游戏活动，教师还需要为大班学生的户外游戏活动创设有利的条件。教师需要做好充分的准备工作，为学生提供合适的场地、合适的器材，选择适合幼儿发展的时间段。同时，由于幼儿的认知发展和理解事物需要一定的过程，因此教师需要给幼儿充足的时间来进行户外游戏活动，安排好游戏的各个环节和顺序，控制好每个环节的时间。同时，认真地讲解游戏的玩法，让每个学生都能够感受到户外游戏的活动。户外游戏活动还需要良好的空间和环境。因此，教师可以通过合理的安排，因地制宜地对当前的户外游戏场地进行改造，保证幼儿能够在足够的空间当中进行活动。而在进行体育类的户外游戏活动过程中，涉及到很多的游戏器材。如果游戏器材不够充足，教师就可以通过现有的材料来制作相关的游戏器材。同时，教师还可以事先组织学生通过自己动手制作游戏器材的方式来准备户外游戏所需要的器材。通过这种方法，不仅能够节约物资，同时还能够有效地提高幼儿的动手操作能力和实践能力。

（三）改善并创新户外游戏活动的组织形式

幼儿教师要提高户外游戏活动的效率，就需要改善并创新游戏活动的组织方式。不同类型的户外游戏活动都对应着不同的组织形式。教师在现有的组织形式上可以进行一定的创新，使户外游戏活动能够焕发出活力。例如，在组织学生进行跳格子游戏的时候，教师就可以进行游戏玩法创新。教师可以让学生两两一组，把两个幼儿的手绑在一起，让他们通过相互合作来完成跳格子的游戏。通过这种方式，简单的单人跳格子游戏瞬间就转变成了需要相互合作的双人游戏。这不仅能够提高幼儿肢体的协调性，还能够增强幼儿与他人合作与沟通的能力。

结语：总而言之，当前的幼儿园大班户外游戏活动还存在着不少的问题。为了有效地组织大班户外游戏活动，教师在教学的过程中需要制定行之有效的户外游戏活动计划，保证换游戏活动能够正常进行，同时还需要为户外游戏活动创设有利的条件。最后，教师还可以适当地改善并创新户外游戏活动的组织形式，使活动方式更加灵活。只有这样，幼儿园大班户外游戏活动才能够发挥出真正的作用。

参考文献：

[1]向娟. 浅谈幼儿园户外活动游戏的有效组织与策略[J]. 科普童话：新课堂，2017（19）.

[2]江伟婷. 幼儿园游戏活动的有效组织探究[J]. 教师，2018（5）：69-69.

[3]洪霞. 幼儿园游戏活动的组织与指导策略研究[J]. 作文成功之路（上），2016（10）：59-59.