关于初中物理教学模式的研究

潘荣发

摘 要：在教育教学整体工作中，物理教学是非常重要的一部分，初中物理高效课堂教学模式的建立也是教师一直以來探索的一个重要问题。要想实现初中物理的高效课堂教学模式，需要教师依据新课改提出的核心理念，对现有的教育教学方式进行探索和改进，不断的提升自身教学水平，始终以培养全面发展的人为目标，致力于教学改革，为高效物理课堂的建立做出努力。

关键词：初中物理;教学模式

引言：初中阶段是培养学生科学素养和人文素养的最佳时期，由于在这一时期学生的思维方式尚未发展完善，因此可塑性非常强，在这一阶段教师如果能够对学生加以正确的引导，那么学生的学习能力将会得到明显提高。在初中物理课堂教学中，一个非常重要的问题就是培养学生的科学素养，物理作为培养学生科学素养的学科，对学生一生的发展有着非常重要作用。因此，在物理教学过程中，教师一定要注意对学生加以正确的引导。

一、初中物理教学中存在的问题

随着时代的发展，人们的教育观念在不断的更新，教学手段也在不断的变化，但是在现今时代，我国的教育仍然存在一些问题，体现在初中物理教学中主要有以下几点。

首先，课堂教学缺乏趣味性。高效的课堂教学模式一直是教师追求的目标，但是如何实现高效的课堂教学呢？绝对不是仅仅依靠“灌输”的方式。尽管新课程改革已经提出，培养学生的科学素养成为许多教师关注的问题，但是由于长期以来受应试教育的影响，单纯的讲授法仍然被教师广泛应用，长期以来就会导致学生学习积极性不高，主动性缺乏，进而产生对学习的厌倦心理。初中物理应该是一门充满乐趣的学科，教师在教学过程中要注重挖掘学生的物理精神，培刚学生对物理的兴趣，而非只关注分数的提高。

其次，在目前的物理教学过程中，严重缺乏实践性，体现出急功近利的特征。初中物理的一些内容的奥秘是通过实验才能够体现出来的，但是在现有水平下，许多教师将这部分内容也以文字或语言的形式进行讲授这就导致了将具体概念抽象化，学生在此过程中往往不知所云。要想真正的培养学生对物理学习的兴趣，教师一定要将物理实验与物理讲授结合起来。

二、如何实现高效的初中物理教学

通过对上面的问题进行分析，我们找到了初中物理教学中存在的问题，要想实现高效率的初中物理教学，教师就一定要从以上几个问题入手，积极的改变自身观念，将问题最小化直至消失。根据我个人多年教学经验，要想实现高效的物理教学一定要抓住以下几点：首先是要注重物理教学的生活性特征，这是培养学生物理学习兴趣的关键。其次要充分应用现代化教学工具，这对教师的教学手段有着非常重要的意义。最后，要注重物理学科的实验性和科学性，从培养学生的物理素养出发进行课堂教学的组织。

（一）何谓“高效”

高效的课堂教学在近些年来成为一个热门话题，那么究竟什么才是真正的高效呢？高效的课堂教学要求学生以饱满的精神状态来对待学习活动，并且在此过程中得到能力的提高和素养的提升。由此可见，“高效”的实现其实并不难，只有教师从根本上查找问题，解决问题，实现高效的课堂教学指日可待。

（二）注重物理教学的生活性

物理学科注重培养学生的科学素养，而科学素养又是与生活分不开的，这就要求教师在教学过程中要注重物理教学的生活性特征，这既能培养起学生对物理学习的兴趣，也能够让低年级刚刚接触物理学生树立起“物理其实并不难”的观念。在初中物理《欧姆定律》等课程中，我们可以看出它与生活的关联度是非常大的。因此教室在此类课程的教学过程中就可以让学生观察生活，对生活中有关欧姆定律之处进行探索研究，在课堂上进行展示。科学研究表明，学生的探索精神是非常强的，教师只要给学生留足展示的机会，那么课堂教学将会收到事半功倍的效果。

（三）将现代化教学工具引入到到课堂教学中

随着时代的发展，信息技术成了现代人生活不可或缺的工具，在课堂教学中也是如此，信息技术在课堂教学中也可以发挥重要的作用。要想将现代化教学工具引入到课堂中，教师要对自身观念进行不断的更新，认识到信息时代的重要变化。现代流行的多媒体教学方式就是非常好的一种教学工具，教师可以在讲授电路等课程时，在多媒体课件上把电路图展示出来，这样做让电路图更显得生动形象。

（四）以实验的方式来组织教学

除了上述的两种方法，实验的教学方式也应该被引入到课堂中。物理与实验是分不开的，物理实验对于培养学生的科学素养和探索能力也有着非常重要的意义。因此，教师在物理教学中一定要注意实验的应用，在实验过程中，除了教师的演示外，也可以让学生动手操作，发现物理的奥秘。

三、结语

课堂教学对学生来说是非常重要的一部分，高效的课堂教学模式也是教师一直以来的探索目标，相信随着时代的发展以及教育理念的不断更新，初中物理教学模式一定会逐步改进，为提高学生物理能力和科学素养作出贡献。

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