现代学徒下的中职计算机教学措施分析

奚圣敏

摘 要：现在的中职业学校实施的计算机教学，应用现代学徒制度对学生进行有效培养，开展计算机教学是发展趋势。现代学徒制度能与中职计算机教学方式、目标等有效结合，可以促进中职计算机教学效率和质量的提高。所以，要促进现代学徒下的中职计算机教学的进步和发展，提高学生学习兴趣和积极性。文章分析和研究了现代学徒下中职计算机教学措施和方法，促进教学质量和效率的提高。

关键词：现代学徒;中职;计算机教学措施

互联网技术的发展，计算机在人们工作、生活当中广泛应用。计算机的学习现在非常重要，中职学校要重视计算机教学。中职学校要重视学习计算机知识，同时，还要重视学生的实际操作，使学生学习到相应的实际技能。另外，因为学校实际条件因素，学生没有实践操作条件和机会。所以，一定要实施校企合作，应用现代学徒制度培养学生，学生不能获得更多的实战经验，因此，要加强中职学校与企业的合作，进行学生有效培养，让学生有更多的实践操作机会，使学生更好的掌握计算机的实际操作，有效提高中职计算机教学效果和效率。

1、現代学徒制度在中职计算机教学中的优势

计算机教学中，讲述计算机组装及维护是学生应该学习的知识和技能。中职学校学生经过学习计算机的配件、组装等各种知识，了解计算机硬件价格及发展变化等情况。另外，每个学生学习理论知识和掌握锻炼实践能力都存在不同和差异，传统教学中，很难准确表现学生的不同，可是现代学徒制度的实施，老师以师傅的角色和学生近距离接触，在学习、沟通、交流中拉近老师和学生的距离，进而可以让老师更好的了解学生，同时，制定相应的教育计划和方案，进行因材施教，促进学生个性化发展[1]。中职学校加强与有关企业合作，给学生提供更多更好的实际操作和锻炼的机会，让学生准确及时的学习和掌握相应的计算机新知识、新技术，并且，老师的教育和培养，学生对计算机知识和能力的掌握更牢固，提高了学生学习热情，培养了学生学习兴趣。如今，应用了现代学徒制度，学生学习模式有了很大变化，增强了学生参与性和参与感;因为在计算机教学当中融入了师傅，给学生更多实际锻炼机会，同时，师傅的教授和指导，提高了学生计算机实际操作能力和应用水平，给学生今后的发展有重要作用和意义。

2、现代学徒制下中职计算机教学方法和措施

一般来说，实施计算机软件的开发、硬件维护、计算机销售等各方面知识，是中职学校计算机专业的学生在今后的工作生活中经常应用的知识和工作内容。所以，要增强学生的技术技能，提高其就业竞争能力，要使学生详细了解和掌握相应的计算机理论和实践知识，以现代学徒制来提升相应的教学效率和质量。

2.1编写和选择符合企业需求的课本教材

中职学校的计算机专业学生，要增强毕业后的就业竞争能力，要学习和掌握计算机基础知识，同时，还要了解相应的网络、各种外围设备等相关知识，注重多方面了解和学习计算机硬件和软件的发展形态，掌握相应知识，并且，因为计算机课程要求有实践教学内容，课本教材要有实用性，这是评价教材质量的标准[2]。所以，进行教材的编写和选择时，要重视和企业的结合，做到和实际接轨，和企业共同研究和编写课本教材。比如，《计算机网络与维护》课本，要有实践性，同时要求更新速度快，因此邀请企业参加教材的编制，使计算机相关课本教材和时代相适应，具有先进性和适用性，学生能快速学习和掌握到计算机网络和维护等方面各种知识。和企业合作时，要有效完善人才教育培养方式，和市场需求相结合，有目的的对学生进行培养。重视把现代技术和课本教材相结合，让学生更好的了解先进技术。

2.2根据现代学徒制建设实际操作训练场所

计算机教学中，中职学校一定要重视实践训练操作场所的建设。进行实际训练场所建设和设置时，和实际场景相符合，让学生更好的融合到实际工作当中。建设计算机组装和维护实验室，锻炼学生进行计算机的拆卸和组装，可以进行软件系统调试，给其提供实践操作锻炼。并且，提高学生学习兴趣。学校建设实训场所的同时，还要和相应的企业进行联系，组织和安排学生到企业实习和工作，在实际工作中进行相应知识的学习，企业的高级工程师进行现场指导，进行更好的实践操作能力的锻炼和计算机知识的掌握。把理论和实操作相结合，让学生更好的理解计算机理论知识，同时给学生提供了锻炼机会。

2.3实现老师师傅一体化教学

计算机课程的教学要有相应的理论知识，同时也必须有严格的实践知识和能力。有些老师有多年教学经验，可是没有更多的实践经验，不能根据市场需求开展教学，导致学生的学习脱离实际应用 [3]。所以，一定要对老师进行有效锻炼和培养，提高实践能力，要积极参与企业工作，增加实践经验，尽快转变为师傅的角色，实现老师师傅一体化教学。中职学校可以和企业联系，选派老师到企业工作，让老师积累更多的实践经验，提高其实践操作能力。并且，中职学校可以组织有关计算机的相应活动，邀请专家讲座，进行技能考试等，以此提高老师的专业能力和水平。实施老师师傅一体化教学，让企业工程师和学校老师共同开展教学。学校老师一定要根据市场发展实施教学，实施教学思想理念的优化和革新，有效明确企业需求，给教学质量奠定基础。

2.4科学合理优化学生评价方式

学生评价方式对学生学习能力和素质的提高有重要作用，尤其是进行评价方式的合理优化。现代学徒制度的应用，在实际的教学中，要让学生有老师是师傅，学生是徒弟的思想理念，根据学生实际需要，制定科学合理的教学计划和评价标准，加强中职学校、教学老师、学生和相应的企业相互评价方式，有效提高学生的理论知识，同时更要提高实践操作能力，加强实践和理论相结合的实际作用。

结束语

综上所述，社会和经济的不断发展，计算机技术是学生必须学习和掌握的知识，中职院校必须重视计算机课程教学。中职学校学生如今的就业压力越来越大，现代学徒制度对学生计算机实践能力的提高有重要作用，同时也能有效提升职业素养，给今后的发展有积极作用。

参考文献：

[1]陈爱萍. 例谈现代学徒制在中职计算机教学中的应用[J]. 福建教育学院学报， 2017（4）：104-106.

[2]徐文华. 现代学徒制下的中职计算机人才培养模式[J]. 考试周刊， 2017（7）：114-114.

[3]廖育坚. 基于现代学徒制模式下的中职计算机基础教学实践研究[J]. 当代教育实践与教学研究， 2017（09）：229.