辛培涛
《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程。把现代教育技术融入课堂教学中,能活化教学过程、激活学生社会情感、规范道德行为、提高课堂教学效果,真正落实素质教育。在设计《集体生活真快乐》时,我利用多媒体技术拓展教学空间,丰富学生的生活经验,引导学生自主学习,优化教学过程,提高教学实效性。
一、教学目标:
(1)让学生体验到合作就是大家在一起共同做一件事情时,大家心往一处想,劲往一处使,互相帮助,互相配合。
(2)从实际生活体验和感悟合作的重要性。
二、教学过程
第一环节:观看视频,导入新课。利用电脑播放运动会接力赛视频
师:在这次运动会接力赛的比赛中,我们班获得了第一名的好成绩。采访参加接力赛的运动员。你们是如何取得成绩的。
第二环节:了解合作的内涵。
1、师:那什么是合作呢?老师这里有一则寓言故事。
播放《天鹅、梭子鱼和虾》故事。
启发思考:为什么没拉动车?怎样才能拉动车呢?
2、师总结:合作就是大家在做同一件事情时。心往一处想,劲往一处使,互相帮助,互相配合。
第三环节:全班总动员,交流合作事例
1、师:其实在生活中,在我们的身边,有很多事情也离不开合作。你知道做哪些事情需要合作?
小组选择一个方面进行交流。
2、课件展示合作的具体事例,认识合作的广泛性。
师:在我们的生活中,好多事情我们自己是做不好的,需要很多人的通力合作才能完成。课件展示各类关于团结合作的图片。
3、小结:生活中处处有合作,人人离不开合作。
师:生活中你和别人合作过吗?举例说说你是怎么与人合作的吗?
学生发言。
4、小结:看来,生活中我们要学会和别人合作,这样才能把事情做好。
5、观看微视频,体会合作的重要性。
总结:合作让我们战胜困难,合作让我们更加团结,合作给我们增添天力量,合作给我们带来了快乐。
第四环节:总结合作的方法。
1、利用游戏、总结方法。
课件出示游戏规则,指生读。
以小组为单位,先让小组内讨论一个办法,再出示圖形,10秒钟关掉,看哪个小组能最先完成。
让获胜的小组说做法,揭示合作中要注意合理分工。
2、师:除了合理分工,还应注意什么?
总结合作成功的办法,团队成员之间还要齐心协力、相互帮助、理解。
三、尝试合作
师:我们肥城市正在创建国家文明城市,老师想设计一幅风景优美的城市图片,正缺少小助手呢,你们能帮帮我吗?
请大家小组为单位完成任务,评出最漂亮的小组。
四、欣赏歌曲,全课小结
1、欣赏歌曲《众人划桨开大船》
2、学生谈收获。