小足球承载大教育

王骏华

“华华老师，快来跟我们一起踢球呀。”每天的户外游戏时间，总会听到孩子们这样的话语。

按照孩子们的兴趣爱好，我们成立了“小旋风”足球队，相约玩足球游戏，开展足球比赛。不光是男孩子，许多女孩子也加入其中。

早早是一队的队长，每天的户外活动时间，他总是第一个冲向球筐抱起足球，召集大家一起玩。

在一次体育活动中，我们决定玩“蜘蛛侠”的游戏。活动要求两队进行比赛，游戏规则是：在规定的范围内自由运球，当“蜘蛛侠”出现时，必须带着球躲避“蜘蛛侠”的攻击。早早在游戏中没有躲避成功，被击中后，他生气地把球一扔，一边抹眼泪，一边小声嘟囔：“这个游戏不好玩！”说着便跑下了球场。

游戏结束后，当我询问时，他歪着头躲避我的视线。“是不是觉得被我攻击，怕一隊输了比赛，所以不开心？”他点了点头。“想知道华华老师为什么这么喜欢踢足球吗？”早早歪着头，一脸期待地等着我说出答案：足球是一项团队运动，又是一项具有对抗性的运动，结果肯定会有输有赢，我们应该多享受和队友们一起踢球的过程，输了也没关系，再继续努力，争取下次赢回来。

在有趣的足球游戏中，幼儿的走、跑、踢、顶、守等动作得到了良好的锻炼，有效地发展了幼儿的体能。孩子们边尝试，边体验，边享受踢球的乐趣。

此外，“小旋风”足球队每年都会参加北京市幼儿足球嘉年华活动。在比赛的过程中，孩子们有时会不小心发生冲撞，这时应提示孩子停下来，主动询问对方小球员的情况。比赛结束后，无论输赢都要与对手礼貌握手，给裁判员鞠躬行礼致谢。足球场上的礼仪教育，使孩子慢慢养成了良好的习惯，让孩子在游戏中感受到团结的力量，在开放、自主、多元的运动环境中自由选择，自主成长。

点评

教师从幼儿的兴趣入手，结合园所自身特色，本着“以球育人”的理念，培养幼儿身体的灵活性、规则意识、集体荣誉感，使幼儿正确面对输赢，实现小足球大教育。

在和幼儿进行游戏的过程中，教师尝试多样化、探索个性化的足球活动。以球健体，发展幼儿身体动作，增强幼儿体质，使幼儿逐渐养成锻炼的习惯;以球润德，培养幼儿勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔的意志品质，在你追我赶的活动竞赛中，幼儿的竞争意识逐渐养成;以球展美，巧妙地将双方的对抗转化为合作创造的乐趣，让美在冲突中迸发，一方面感受足球游戏规则礼仪之美，另一方面感受足球游戏的冲突与和谐之美。

点评人：丁迎迎