电子信息技术在高中物理学习中的应用

赵思博

摘 要：我是一名高中学生，通过对高中物理课程的学习，我充分认识到了高中阶段的物理学科和电子信息技术之间有着微妙的关系，并为我国学习物理学科知识奠定了良好地基础。在本文中，我用自己的知识经验首先阐述了电子信息技术的优势，然后针对带着你信息在高中物理学习中的具体应用，最后总结了我在物理学习中总结的经验，望对同为高中学生的有积极地参考意义。

关键字：电子信息技术;高中物理学习;应用

前言：在我们的物理教学课堂中，利用电子信息技术和物理学科之间的紧密关系，可以调动我们积极展开物理学习的热情，调动我们积极性，有助于我们更好的进行理论和实践的学习。

1.电子信息技术的优势

电子信息技术是依托计算机技术来为人们服务的一种具有储存功能、传播信息功能的一种技术。通过在物理课堂中应用电子信息技术，可以打破传统教学模式的单调、乏味特点，丰富我们的课堂内容，调动我们物理学科学习的积极性。比如电子信息技术可以呈现多元化的教学素材，比如画面、声音、视频、音频等，可以让我们的课堂学习更加丰富多彩，提升我们学习的兴趣和人情，让我们高度集中注意力，提升学习的效率。

2.电子信息技术在高中物理学习中的具体应用

2.1应用于实验探究

物理学科不仅要详细地讲述理论知识，还要注重实验课程的教学。在我们日常的物理教学过程中，我发现同学们对于具有事件性质的教学情有独钟，我本身也比较喜欢动手操作的一个学生。如果在我们的物理课堂上应用电子信息技术，播放具有代表性的学习资料或者视频短片，不仅可以吸引我们的注意力，还可以有效地提升我们的聽课效率。通过教学视频的反复播放，我们可以更好的掌握物理学科知识。

2.2应用于物理复习

对我们高中阶段的学生中来说，物理学科整体来说具有一定的抽象性，所以要想通过我们自身的学习，达到一定的学习目标，具有一定的难度。但是作为生活中与电子信息技术紧密联系的一代人，我们灵活地应用电子信息产品的能力为我们物理学科的复习奠定了良好的基础。经过物理老师在课堂上借助电子信息技术清晰地展示物理知识。我们在进行物理学科的复习过程中，我们按照自己的复习习惯和方法，进行物理知识的分类和总结，并划分重点和难点，在长期的学习中建立良好的知识架构。

2.3应用于拓展学习物理科学

因为物理学科好电子信息技术之间有着紧密地联系，通过日常应用电子信息技术，我们可以实现物理知识和电子信息技术之间的连接，即理论和实践应用的连接，让我们更好地理电子信息技术的应用原理。此种教学方法不仅可以拓展我们对生活实际的理解深度，还可以更好地培养我们的兴趣爱好，丰富我们的业余活动。

3.物理学习中电子信息技术应用经验

在我们日常的物理课程的学习中，物理老师在其丰富的教学经验和先进的电子信息技术的应用过程中，极大地丰富了我们的物理课堂学习的内容，并且调动了我们进行物理学习的积极性。下面我想要讲述作为一个学生如何可利用电子信息技术来推动物理学习高效前行。

3.1物理课堂学习时集中注意力

在物理课程的教授过程中，物理老师利用数字化信息系统的即DIS实验技术的帮助下，给我们呈现了详细且丰富的教学材料，并通过画面、声音、视频、音频等多种形式展现出来，我们要集中注意力听课，尽量提高课堂的学习效率。在该实验技术的应用过程中，经常需要采集器、传感器等的操作，我会积极地帮助老师进行调整，保证课堂的有效进行。因为该实验技术可以实现教学课件的快进控制，十分有利于我的课下复习，当我对某一课时的知识感受困难时，我就会向老师寻求帮助，分享该课件，进行课下复习，并在课下积极地询问此类设备的应用原理跟物理的关系，跟物理哪一层面的知识相关，然后我会在老师的帮助下积极地查询资料，并对相关的物理知识章节进行知识的巩固和复习，不仅提升了我对物理知识学习的兴趣，还可以有效地进行知识的巩固，极大地拓展了我对电子信息技术知识的探索空间。

3.2创新技术应用

虽然在物理课堂上，我们物理老师积极的运用了电子信息技术，但是整体来说，对于电子信息技术的应用只停留在初级阶段，我对于这个问题，积极地搜寻了相关的视频和网页，并且了解了更多关于电子信息技术和物理学科知识较差的问题，不仅为老师解决了难题，还为自己的物理学科学习打下了坚实的基础。课下，我也会参与老师教学方案的设计和编写，老师非常的高兴我有这个想法，通过教学方案的编写，以及对同学们对课堂活动的期望和需求，物理老师采用了我的教学方案，并且获得良好的反馈。

3.3结合实际情况

在日常的物理教学中，我经常会向老师请教问题，老师也经常问我班级整体的物理学科学习情况，通过我的阐述，老师更加了解了整个班级的学习情况，并且制定的教学计划和编写的教案都非常符合我们的学习情况，满足了我们的对知识的学习需求。

结束语：

随着知识经济时代的到来，电子信息化技术必将成为人们生活中不可缺少的一部分，对于高中生来说将物理的学习与现代科学技术手段结合是自我激励的一种手段，自身动手的能力和实践能力的提升都会为未来发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]邱昊林.电子信息技术在高中物理学习中的应用初探[J].信息记录材料，2018，19（03）：48-49.

[2]腾悦.电子信息技术在高中物理中的应用[J].电子技术与软件工程，2018（04）：259.