提高教师教育信息技术应用能力的几点思考

潘全

【关键词】  信息技术 教师 素养 技能

【中图分类号】  G635.1               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）24-194-01

一、教师信息技术的现状分析

新课程改革是一种比较彻底的改革形式，不仅从内容方面进行了改革和编写，同时从教学目标和教学方法方面确定了新的方向。特别是教学目标，教学目标是最能直接地反应出教育教学的最终目标的一种规定。这相对于传统教学中的教学任务目标，明确地表明了教学要培养学生的综合素质和能力，让学生们能在目标上获得全面的发展。

当前，信息技术在硬件和软件上都在不断更新。作为一名教师，他们在应用信息技术教学面临着一定的教学压力。面对众多复杂的技术，教师不仅要有专攻，而且还应该更多地了解其他方面的技能和学习。参与信息技术培训和继续教育，能够为当前在职教师专业素质的提高提供了十分重要的途径。信息技术教学缺乏专业培训，难以达到预期的效果。参加各种培训是更新和补充知识、技能和能力的有效途径。它可以让教师在接受信息技术新事物的过程中养成终身学习的习惯，为进一步提高专业知识打下坚实的基础。

二、提高教师教育信息技术应用能力

（一）转变教学观念，创新教学方式

教师要转变观念，具备自我专业发展意识。首先，要注重专业知识理论的学习。的教师们可以自发组织，集体学习。既能增强学习的动机，又能提高自身学习态度。可以通过阅读相关的教育教学期刊，激发兴趣。阅读教育教學的专著，并注重积累，提升自身教育专业知识。积极寻求机会参与信息技术相关的科研研究，抓住外出学习和信息技术实践培养的机会，以自身的教育教学工作为研究对象，加强信息技术培养，创新教学方式。

通过信息技术多媒体教学，确实可以让课堂气氛更加活跃，让学生们从不同的角度获得更好的课堂学习体验，对增强课堂的效果起到了非常重大的作用。比如教师在课堂上通过多媒体视频教学，教师可以让学生在课堂上观看视频，能够让枯燥的文本转化为动态的视频学习，让学生们进行自主观察和学习，如果有的学生没有看清楚还可以重复观看不明白的地方。有了多媒体的信息技术的支持，教师还可以把微课和教师的讲解结合起来，可以让学生们更加全面地观察和研究，达到更好的学习效果。

（二）利用各类互联网教育平台，创新课堂教学形式

首先，教师需要在教学过程中注重专业知识理论的学习。每所学校的教师们可以自发组织，集体学习信息技术相关的课程。既能增强学习的动机，又能提高自身学习态度。可以通过阅读相关的教育教学期刊，激发兴趣。阅读教育教学的专著，并注重积累，提升自身教育专业知识。还可以通过教材和教参、网络资料、专家咨询等多种途径充实自我。比如：利用当前热门的学习平台、在线学习网站等进行，通过课余的远程教育，为专业能力方面的提升打下基础;其次，教师需要对自身教育教学工作进行有效的反思，组成一对一互帮互助小组，互相监督，互相帮助。再次，积极寻求机会参与行动研究，抓住外出学习和观摩的机会，以自身的教育教学工作为研究对象，通过各种契机寻求相对优秀的专业人员，并与他们在开展合作、交流的过程中取其精华，确立有研究价值和研究条件的主题总结了教育现象的潜在规律，提取了对教育问题本质的理解，提高了职业能力。

（三）利用“互联网+学习”模式，制定个性化学习方案

教师除了掌握应有的学科知识外，还需建立起应有的信息教育观念，倡导以学生为中心的发现式、启发式学习，自觉地将信息能力迁移到教育教学活动中。信息技术教师要充分展现自身特长，善于在网上寻找适合自己学习的内容，利用手机直播、双师课堂、珠峰旗云直播平台等在线课程平台，切实提升自己的信息素养和教学能力。并注重课程后的测评结果，针对结果制定进一步的提升策略，指导自己进行下一步的学校，形成一个连贯循环的学习过程。

（四）行动中思考，实践中反思

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是促进教师专业发展的方法，更是信息技术老师能否进步的重要因素。教育教学中存在各种问题很常见，关键是教师是否找到问题并且找寻改进方向，是否能再反思中提高，在研究中成长，在锤炼中升华，在探索中进步。

在反思的过程中，教师应该在随堂教学中做好笔记，记录课堂教学设计的缺陷、学生期望与实际情况的差异、课件使用的缺陷、作业的实际效果、改进的方向等。总结未来的教学改进，并通过反思清理大脑中那些漂浮甚至混乱的想法。在信息时代，教师需要具备扎实的信息技术基础知识、熟练、准确和规范的操作技能、开放和灵活的思维以及全面的教育和教学能力。因此，教师必须学会在教学前进行反思，唯有如此，教学效果才能以更高的质量和效率进行。教师通过教学后的反思发现不足，总结改进方法，从而提高教学质量，使教学经验更具有指导性和实践性。

结束语

简而言之，教师专业发展是一个漫长而复杂的过程，在这个过程中，教师需要在教学当中，不断实践、学习，追求和付出。潜水使海洋变得广阔，天空也很高，鸟儿可以飞翔。让我们在信息技术教学中迈出坚定有力的一步，通过自己不懈的努力，让专业发展达到新的水平，让信息技术教学能够在时代飞速发展的浪潮中走向辉煌。

[ 参  考  文  献 ]

[1]古松，陈钰莹.广西中小学教师信息技术应用能力现状研究——以贺州市富川县为例[J].广西教育学院学报，2019（03）：189-194.

[2]曹瑾璇.中小学教师信息技术素养现状研究[D].上海师范大学，2019.

[3]熊盛豪.广西中小学教师信息技术应用胜任力研究[D].广西大学，2019.