小学体育课堂教学如何发展足球

黄克诚

摘要：足球作为一门能够调动学生全身运动细胞的运动活动，不仅能够促进学生身体素质发展，还能促进学生运动协调能力的发展。但是学生们由于种种原因对足球总有着一定的排斥感。因而教师需要根据学生的需要，改进教学方法，使学生能够更好的活动发展。本文主要是从小学体育课堂足球项目存在的问题以及足球对于小学体育课堂的重要性等方面进行论述的。

关键词：体育;足球;学生

随着素质教育的推行，人们也越来越重视学生们的身体素质发展，因而体育课也越来越被重视。但是由于人们一直以来的偏见，所以体育课程安排也存在着一定的问题，只有解决了这些问题，体育课程才能更加适合学生们的成长需要。学生们的学习任务都较重，因此体育课对于学生们的促进作用也是非常大的。如果学生没有好的身体素质，那么学生不仅不能很好的进行学习活动，还会无法较好的面对学习压力，甚至出现一些影响学生身心发展的问题。

一、小学体育课堂足球项目存在的问题

（一）基础设施不完善

足球作为一项能够锻炼学生身体综合能力的体育活动，能够有效的帮助学生们增加活动量，并且能够帮助学生们更好的进行团体协作。但是很多学校由于对体育课程的忽视，所以许多体育项目的基础设施都不完善，甚至很多学校都没有像样的足球场。除此之外还有很多学校的足球场没有足够的安全保障设施，从而也导致了学生在足球运动中容易受伤。也是因为这个原因，许多学生也不喜欢足球运动，同时缺乏足够的体育器材也让学生不能很好的进行足球运动。外界条件的缺乏让学生们无法较好的开展足球运动，因而在学校的体育活动中，足球项目的人数往往都是最少的。但是作为一项体育活动，足球也和其他活动一样能够促进学生身体素质的发展，外界环境以及条件的限制阻碍了足球运动的发展。

（二）学生缺乏学习兴趣，教师缺乏重视度

除了外界因素之外，学生们缺乏学习兴趣也是足球运动难以被推广的原因之一。首先在很多学校的体育竞赛中，足球比赛的关注度一直不高，相对而言学生们也不了解足球运动。而且教师们也不是很重视足球这项体育活动，所以学生们往往连足球运动的基础性知识、规则都不了解，更不用说去进行足球比赛了。而且缺乏一定的比赛以及相关活动，学生们在进行足球这项活动时也会缺乏一定的积极性，所以长期以往，学生们也会越来越忽视足球这项活动，甚至会讨厌足球这项活动。基础设施、内部因素等这些原因也会导致学生的主观意识受到影响，从而使学生产生不好的观念与看法。

二、足球对于小学体育课堂的重要性

足球作为一门综合性的体育运动，能够较好的锻炼学生的运动能力，也能促进学生团体合作能力的发展。而且很多学生之所以不喜欢体育课程，很大部分是因为体育课程过于枯燥乏味，而且活动内容过于单一。而足球也能较大程度上丰富体育课程内容，使学生们的体育课程更加丰富多彩。在参加足球活动时，学生们也能锻炼自己的奔跑能力、判断能力，从而使学生的身体综合素质得到较大程度提升。而且从宋朝的蹴鞠到现在的足球，足球不仅拥有着较为悠久的历史，还在中华历史上有着重要的地位，所以加强足球活动锻炼也有利于学生们发扬传统文化。同时素质教育追求的是学生能力的全面性发展，那么学生们在参加体育活动时也需要参与到众多的体育活动中去，而不能只发展一项体育活动，因此足球对于小学体育课堂而言也非常重要。

三、促进小学体育课堂足球项目发展的具体措施

（一）完善基础设施，建设良好运动环境

为了更好的让学生们进行足球运动，使学生们改观对于足球运动的看法，教师们需要改进教学的方式。首先学校要完善基础设施，从而给学生们提供良好的运动环境。如果没有合适的运动场地，那么学生即使喜欢上了足球运动，也无法较好的学习运动。同时也只有完善了基础性设施，学生们才能更安全的进行体育运动。当拥有了良好的学习环境之后，教师们便可组织学生进行足球运动的学习，学生们也才能在良好的环境中学习足球的规则，从而更好的进行足球运动。只有学生拥有了学习的条件，学生们才能更好的进行学习活动。这样学生也能改观对足球这种运动的看法，从而更好的锻炼身体，促进自身身体素质的发展。

（二）普及足球知识，让学生们更好的认识足球

很多学生其实也很喜欢足球，但是由于他们对足球知识也不了解，加上一些舆论误导，所以学生们很容易产生不好的感觉，从而打消对足球的向往与好奇。所以教师要学会优化教学内容，给学生们普及足球知识，从而让学生们更好的认识足球。只有学生们了解了足球，学生才能更好的思考，并且对足球这项活动产生自己的想法。如果学生们不了解足球，或者对足球这项运动产生了误解，那么学生就很容易出现抵触心理，甚至排斥这项运动。虽然都是球类运动，但是篮球、排球的普及率就远远高于足球，很多时候学生们不喜欢足球就是因为他们不了解。学生们对未知的事物会有好奇心，但是却也会没有太多自信。其实对于活泼好动的小学生来说，足球反而更加适合他们自身的需要。

（三）开展足球比赛，激发学生兴趣

除了普及足球课知识之外，教师们还要定期的组织比赛，并且准备足够的奖励，让学生们产生想要学习足球的想法。只有学生有了学习的动力，教师在讲解关于足球的知识时，学生们才会更加努力、更加投入。而且學生们有了学习兴趣后，学生们也可以互相学习，更能在足球学习中促进学生之间情谊的发展。特别是有了足球比赛之后，学生们会更加投入，也会更有学习动力。通过开设比赛，教师们能够更好的让学生们在竞争中学习进步。不仅如此，学生为了得到肯定和奖励，也会更加用功。同时学生也能在比赛中促进自己技艺的发展，从而实现学生能力的更好增长。同时当足球比赛影响力越来越大时也会促进人们加深对于足球的认知，从而实现足球活动的大面积推广。

四、结论

足球自身对于场地要求的限制也阻碍了学生们的足球学习，因而学校需要想出合理的解决办法，实现外部环境的优化，让学生们能够较好的进行足球运动的学习。只有学生们拥有了足够好的学习条件，学生们才能够更好的学习足球。同时教师也要加强对于足球基础知识的推广。比起篮球、排球等其他球类运动，学生们对足球的认知过于片面，所以也产生了一些不太好的看法，因而在让学生们学习足球之前，还是要先改变学生们的想法，从而使学生主动的投入到足球的学习中去。只有学生们有了兴趣，学生们才能更好的学习足球，并且更好的发扬传统。同时足球运动也能促进学生身体素质的发展，从而使学生更好的全面性发展。

参考文献：

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