“忆”在心上，写在笔下

徐丽平

文题再现

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小公园是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，吸引大家去看看。

大手导写

一、“忆”在心上

我们参观或欣赏一处风景时，对某一处地点是铭记于心的。如何将这处景物的特点写下来？或许我们可以从课文中找寻答案。在部编版四年级语文上册第一单元第一课《观潮》中，作者随着时间的推移、位置的改变，按照由远及近的顺序写出了潮水的变化。我们仿佛站在钱塘江畔，听到声音越来越大，看到潮水越来越近，浪头越来越高，感受到大潮滚滚而来，奔腾咆哮的非凡气势。作者按顺序、抓特点的观察方法，很值得我们借鉴学习。因此，我们在游览一处风景时，要将最能抓住眼球的、最能触动内心的一“点”写下来。

二、写在笔下

首先，我们要思考：这个地方美在哪里？有什么特点？准确把握这一处地方的特征。我们在游览一处景点时，总有不同于以往的感受，既要写出这个地方的美，还要抒发自己的感情，这样就能景中有情，融情于景。

其次，在写作中紧扣景物特点。每一处景物都是动静相结合的，在时间和地点的变换中，景物所呈现的特点是不一样的。在《观潮》一文中，作者在描写大潮到来的景象时，之所以会把它描写得生动，形象，富有感染力，就是因为作者抓住了它的“变化”。

最后，按照一定的顺序。我们就是一位导游，带领读者感受景物。因此，习作的顺序一定要清晰，是按照“整体——部分——整体”顺序，还是空间方位顺序，要心中有数。如果按照方位顺序，是由远及近、由上到下还是由左到右，要布局谋篇。有次序地去写，还不要忘了主次分明，详略得当。

思路引导

每个人都有自己喜欢的地方，你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？好好回忆一下，把你看到的按照一定顺序写下来吧！

我最喜欢的地方是：__________________________。

我第一眼看到的景物是：__________________________。

它的特征（特点）是：__________________________。

此刻，我的内心想法（感受）是：__________________________。

放眼望去，只见远处：_______________________，它像_______________。

近处：_______________________，它像_____________。

這就是我最喜欢的地方：________________________________ 。