人类传说（下）

张佳风

远处树丛中荡过来一只黑乎乎的生物，它用长臂勾着树枝，三两下就荡到水边最近的树杈上，左顾右盼，想下来喝水却又犹豫。

黑墨老师点点头，示意这是高得的作品。琳娜儿捂着嘴，使劲憋着不让自己笑出声，河木则咧开嘴哈哈大笑起来。

眼前这只黑毛生物方口阔鼻，圆眼大耳，活脱脱就是黑墨老师那张脸！

高得头皮发麻，他想起昨天借着酒劲，自己好像胡乱把黑墨老师的照片作为参照输入到电脑中了。这该死的程序，做得还真像！

高得偷偷瞥向黑墨老师，他却好像不知道发生了什么似的，一动不动地盯着电脑屏幕，认真观察黑毛生物的举动。

“高得。”黑墨老师说。

琳娜儿和河木两人不怀好意地嘿嘿直笑。

“它们叫什么名字？”黑墨老师问。

“唔……”高得抹了一把汗，“它们叫——胡懵。嗯，胡蒙。”

“有什么代表意义吗？”

“没有。我是个随性的人，就随便起一个名字，没什么特殊意义。”高得抚着胸口道。这东西就是胡懵乱造出来的，所以叫胡蒙最合适。

这只胡蒙警惕性极高，它在树杈上谨慎地观察了半天，才迅速下来喝了几口水，又闪电般地窜回树上消失了。

“电脑显示，这个胡蒙族群共有47个成员，它们常年生活在树上，通过不断地迁徙来躲避敌害。撞击事件出现后，胡蒙种族数量减少大半，但居然没有灭绝。”黑墨老师边说边向同学们展示设计图。看着屏幕上到处是长着黑墨老师那张毛脸的生物，河木和琳娜儿又不住发笑。

“笑啥笑，我是用了黑墨老师的照片没错，但只是想试试软件好不好使，没想到……”高得被他俩弄烦了，主动向黑墨老师承认了错误。

黑墨老师摆摆手，示意没关系。

“这个种族，貌似没什么特点？”河木问。

“没有特点不正是一种特点吗？”高得最擅长贫嘴。

“河木的意思是，刚才黑墨老师说种族数量不断减少，这是不是因为它们本身资质平平，无法和其他生物进行竞争呢？”琳娜儿替河木解围。

“高得同学向大家阐述下设计理念吧！”黑墨老师说。

“随机。”高得故作高深地说。

“随机？什么意思？”河木说。

“我的设计理念就是随机。”高得刚才只说了两个字，故意引起河木的追问。此时他昂着头踱起步子，故作高深地说：“创造生命是没有固定模式可遵循的，有时候你费尽力气设计一种自认为强大的生物，结果只是一坨……一坨废物。生命的起点没有高低，种族发展是靠后期的不断自我调整实现的。”

河木并没有听出高得的揶揄，还跟着不住地点头。

“所以啊，我就随便输入了一些资料和参数，设计了一种普普通通的生物，就想看看它们到底能生存和发展成什么样子。你看，它们身体不够强壮，爪子和牙齿不锋利，陆地上有齿兽，水里有奇鱼，它们只能被迫生活在树上。但如果在树上呆久了，它们也会成为丛林之王。”高得说得有模有样，把自己的酒后作品美化得极具创造力。

“高得同学很有想象力，我们看到底是生物能改变和适应环境，还是环境改变了生物。”黑墨老师说。

“你们看！”琳娜儿手指前方，兴奋地大叫。

一只黑里透红的胡蒙缓缓爬下树来喝水，圆溜溜的大眼睛正望向众人。仔细看，它怀里还抱着一只小胡蒙。

“好可爱啊！它正看我呢！”琳娜儿说。

“可能是觉得亲切吧。”高得顿了顿，“它终于看到了同类。”

三

趁休息间隙，高得独自走进丛林。出来的时候，他手上多了个毛乎乎的东西。

“喏，小家伙胖嘟嘟的，可真沉。”高得把小胡蒙递给琳娜儿。

“哎呀，你怎么把它拿过来了？它妈妈不担心吗？”琳娜儿接过小胡蒙，喜笑颜开地抱在怀里。

“没事儿，我和露西打过招呼，待会给她还过去就是了。”高得说。

“她妈妈叫露西？”

“好听吧，我给它们都取了名字。”看着琳娜儿亲切地逗弄着小胡蒙，高得一脸得意。

“你看你看，它还会吃手指头呢，哈哈哈，真有意思！”琳娜儿让河木过来看。

“喂，喂。你不能去。”高得赶紧制止河木，“我想起来了，当时设计的时候我加入了一个特殊参数，那就是它们会和女的亲近，但是会攻击男的。”

“这种定向选择的参数也可以实现吗……”河木呆呆地站住。

“嗥唔——嗥唔！”急促的啼叫声传来，几头胡蒙从树上快速荡了过来。

露西冲在第一位，它看着琳娜儿怀里的小胡蒙，不住地哀嚎比划。后面的几头高大的胡蒙手舞足蹈，嗥叫不止。

高得被这阵势吓了一跳，他刚刚用激光枪射伤了几头胡蒙，才抢到小胡蒙给琳娜儿玩。现在它们找过来了，高得又掏出了枪。

胡蒙们看到枪，向后退了一步，唯独露西没有退缩，目不转睛地盯着小胡蒙。

“怎么回事？它们想要接回小胡蒙吗？”琳娜儿问。

“不要紧，它们如果要就还回去。看看它们现在要做啥。”高得侧身站到琳娜儿跟前。

林娜儿看了看怀里的小胡蒙，它眯眼吧唧着嘴，一副不知道发生了什么的神情。她伸出手抚摸着小胡蒙，向露西示意他们的友好。

露西惊恐至极，龇牙咧嘴地大吼了几声，就手脚并用直立著从树上一跃而下。随着一声沉闷的响声，露西后肢着地，接着前肢平伸撑地，便躺在地上一动不动了。

树上的胡蒙大喊大叫，疯狂地跳来跳去，树叶雪片般倏倏落下。众人惊慌失措，急忙丢下小胡蒙奔向飞船。

一头瘦长胡蒙趁乱拽起小胡蒙窜回树上，其余胡蒙纷纷逃散，消失在树林深处。

一直留在船舱中的黑墨老师立即发动飞船，载着几个惊魂未定的顽皮学生，喷出长长的白烟腾空而起。

丛林回归了原有的宁静，只留下一地落叶和死去的露西。

四

“老师……”高得敲开黑墨老师的门。

“是你呀高得，你可有两年多没进过我办公室了。”黑墨老师笑道。

“老师，我……我想再去看看我的作品现在怎么样了。”

飞船升空后，高得从高处看到这群胡蒙围成一圈，神秘兮兮地不知道在搞什么，这引起他的极大好奇。

在实验室的电脑上，高得和黑墨看到这群黑毛家伙在地上围着露西的尸体低头沉默了足足几个小时（培养皿时间）——要知道这群家伙为躲避天敌从不下到地面，只敢在树上生活。

胡蒙们不住低头哀鸣，像是某种仪式。终于，一只棕黑色胡蒙起身独自返回丛林，与平时不同，它是一步一步地用四肢爬行的。

其他胡蒙也随即纷纷起身，跟着它爬回林中。

高得咬紧嘴唇，请求黑墨老师切换视角，他想知道胡蒙们接下来要做什么。

“别急，先一起吃个饭去！”

“吃饭？”高得问。

“给你的作品一些时间，它们也需要适应和改造环境不是嘛。”黑墨老师关闭电脑，“说不定吃完饭回来，这帮坚决又团结的黑毛生物真成了霸主呢！”