浅谈初中英语教学方法

郭晓梅

摘 要 英语是初中必不可少的重要科目。老师一定要重视英语教学，提高学生听、说、读、写的能力;给他们更多的时间和空间找寻学习英语的规律，做到自主学习;激发学生对英语的兴趣，督促学生有效的复习、预习;老师要对学生平等对待，经常鼓励学生让他们更有自信，让他们爱上英语，提高成绩。

关键词 初中英语;教学方法

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0082-01

英语是一门语言类学科，也是初中必不可少的重要科目。老师要利用有效的场景模式、人物设定来做出指导。培养学生对英语的兴趣，掌握标准的语法和词汇量，利用理论和实践相结合的方式，提高教学质量，让学生掌握更多的英语知识。

一、平等对待每一名学生，培养学生英语兴趣

课堂上，老师要一视同仁。面对层次不同的学生，老师要采取不同的授课方式，将学生代入到情境中去，唤起学生的求知欲。有些学生会因为喜欢某位老师而喜欢一门学科，所以老师一定要跟学生多沟通，依靠师生感情让学生喜欢上英语。课外老师也要跟学生多交流，让学生把老师当做朋友，帮学生解决困难，对学生平等，不偏向“优秀生”，这样更能获得学生的尊重，教学过程也能顺利进行。其次，老师也要设定情景模式，用更丰富的教学方式激发学生学习英语的兴趣。

二、运用电教多媒体方式进行英语教学

课堂上可以使用录音、视频、多媒体设备来进行。使用录音来听英语，是学习英语的重要部分，学生多听英语可以模仿英、美的发音，模仿他们的语调、语速，增强英语语感。也可以结合视频，把声音和画面相结合，以动态形式展现英语的情境，加深学生对英语的认识，学生也会被这种氛围带动，更积极参与到英语课堂中。

三、学好英语“氛围”很重要

老师要在课堂上要使用简洁清晰的方式授课，要给学生更多说英语的机会。其次，老师可以通过改变学习环境的方式让学生更直观的感受到英语氛围。老师也可以利用课余时间，带动学生气氛，组织学生举办英语晚会、英语阅读比赛等活动。这样可以有效激发学生英语学习兴趣，提高英语成绩。

四、培养学生阅读能力

在英语课堂上，不能只是老师讲，学生听;老师读，学生学的阶段，而是要有效的引导学生培养阅读兴趣。老师要丰富教学模式，增强学习趣味性。可以设计一些让学生感兴趣的课题，语言要有亲和力，让学生可以增强阅读意识。并对学生进行有效的阅读培训，给学生正确的阅读指导方法。使用：默读、略读、跳读、细读、寻找关键词等方式来进行培训。老师要加强学生的词汇量，让学生充分阅读材料，并加强课外阅读，也可以让学生自主选择有趣味性的内容，题材要多样性，比如：故事、寓言、传记、名人名言等。题材新颖才能更有效的激发学生求知欲，调动学生阅读兴趣。

五、培养学生学习技能和技巧

老师要在指导学生学习英语的同时，教会学生学习英语的方法。让学生掌握学习规律，养成良好学习习惯，做到课前预习，课后复习，平时可以多用英语进行交流，用科学的方式掌握有效的学习方法。

六、合作学习有效提高英语效率

老师在上课过程中，可以利用合作精神，让学生组成小组形式，互相启发、互相帮助，对不同层次的学生进行“互补”，从而达到共同提高。老师要掌握合作规则，适当选择学习内容，提高学生合作学习的有效性。

七、毅力是学好英语的重要保证

在练习口语时，老师要给学生找感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时，挑选学生喜欢的文章内容;由浅至深，循序渐进。背诵单词是非常枯燥的过程，很多学生会因此放弃英语，老师要时刻提醒学生，并选择学生精力充沛的时候安排背诵，这样才能有更好的学习效果。

八、重视学生背诵与理解

在长期英语学习过程中，背诵和理解是提高英语效果的重要部分，怎样有效的做到背诵和理解也成为了每个老师都在努力的课题。真正的背诵是大脑的思想和思维在消化过程中，获取的信息，然后加以巩固。

有些课文背诵的多了，就会很容易掌握其中的词汇和语法，在听其他相似的文章时，也可以更敏捷的了解其中的含义;在与人交流时，就可以運用恰当的词汇和语法，脱口而出，口语就会很熟练;在写英语作文时，归纳的内容可以很准确，操纵词汇自如，语言规范。可见，背诵和理解在学英语的过程中起到了至关重要的作用。

九、结束语

综上所述，英语教学中老师一定要重视英语教学，提高学生听、说、读、写的能力;给他们更多的时间和空间找寻学习英语的规律，做到自主学习;激发学生对英语的兴趣，督促学生有效的复习、预习;老师要对学生平等对待，经常鼓励学生让他们更有自信，让他们爱上英语，对英语充满热情;这样才能让学生的英语成绩有效提高。

参考文献：

[1]赵剑宏.蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究[D].中央民族大学，2013.