写一则消息

文题速递

新闻是我们了解和认识世界、國家、社会的一个重要窗口。在我们生活的校园里，也一样会发生很多新鲜事情：新生入学军训、校运动会、歌咏比赛……

请你拿起笔，以小记者的身份写一则消息，报道校园内新近发生的事件。

方法步骤

掌握第一手材料

消息材料一般包括五个要素：何时、何地、何人、何事、何因（也有“六要素”的说法，就是在前五要素基础上加“何结果”）。这些材料可以通过现场观察、采访，搜集背景资料，了解相关人员的感受、看法，了解事情的来龙去脉等方式获取。

合理安排结构

一则消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题、导语和主体是主要部分，是每一则消息都必须具备的;背景和结语是辅助部分，可酌情有无，也可暗含在主体中。

消息标题包括引标题、主标题、副标题，引标题和副标题可以根据具体情况或有或无，主标题则必须有。

导语在消息的开头，要用简明扼要的语言来突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示消息要旨，从而吸引读者阅读全文。

主体承接导语，阐述导语所揭示的主题，对消息事实作具体的展开与叙述。写主体要注意主干突出，结构合理。那些与主干无关的事要简略写，或者舍弃。合理的结构顺序一般有时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑相结合的顺序。

运用恰当的表达方式

消息的表达方式一般是叙述，但适当的描写、议论等能起到画龙点睛的作用。如《人民解放军百万大军横渡长江》在介绍了中、西路军之后展开议论，恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，突出了这则消息的主题。

注意事项

切忌虚假

消息必须以事实说话。还要避免以作者的个人感情、主观感受影响读者，一般不使用“我（我们）想”“我（我们）认为”之类的词语。

主题不能过多

每则消息都有自己的主题，主题必须突出。有些同学初写消息时，总想把自己所知道的东西全都写出来，生怕别人不知道，不明白。这是一个很大的误区，事情写得太多会让人记不住主要事情，主题太多会导致消息没有主题。

语言不可浮华

消息的语言要朴实自然、通俗易懂，让老少、各个知识层次的读者都能看得懂。一般的消息只要按照事实去写就可以了，不必运用过多的修辞手法及浮华的词语等。

范文展示

三名住宿生在宿舍打牌被教育

◎叶子悦

上星期，八·11班三名住校男生因晚上不睡觉在宿舍里打牌，被班主任老师狠狠教育了一番。

这三名住宿生起初将一副“三国杀”带到学校，放在宿舍里。晚上熄灯后，他们打开一盏台灯，拿出纸牌，偷偷玩了起来。偷偷玩牌的次数越来越多，他们的胆子也变得越来越大，为了能够玩得更加自在，他们甚至离开宿舍直接跑到宿舍楼一楼的空宿舍里玩牌。夜深人静，老师和同学们都睡着了，他们玩牌的动静越来越大。终于，有同学发现了他们的行踪，并及时报告给班主任，这件事才大白于天下。

后来，老师找这三名同学到办公室谈话，他们都认识到了自己的错误，态度诚恳，并保证以后不再做类似的事情。老师在课上批评了这三名同学的行为，并让他们每人写一份检查。此外，老师还批评了宿舍长和其他舍员。宿舍长明知宿舍里出现这种情况，却没有及时制止并汇报给老师，是失职的。

也许这三名同学是因为学习任务比较重，想在课后放松一下。但放松的方式有很多种，这样做显然是不对的。晚上玩牌严重影响了睡眠，第二天的学习效率就不高，这样就进入了一个死循环。任何放松和游戏都要有约束，都不能违反校规，不然就会像江水决堤一般一发不可收拾。所以每位同学都要避免犯这种错误。

（江苏丹阳市华南实验学校八·11班）

点评

这则消息符合及时、真实、简明的原则。导语部分先概括了本则消息的主要事实;主体部分再将导语中提到的要点“具体化”;结语发表了小作者对这件事的看法。

（陆艳）

我校作文教学水平迈上新台阶

——五名学生斩获大奖 数篇作文公开发表

本报讯（学生记者夏俣、何亚芬、谢雨莹） 日前揭晓的“第十二届中国中学生作文大赛获奖名单”中，我校共有三名同学荣获二等奖，两名同学荣获三等奖，实现我校在此项大赛中的历史性突破。近期，我校又有数名同学作文公开发表于全国有影响的报刊，标志着我校作文教学水平迈上新台阶。

“第十二届中国中学生作文大赛”通知下发后，校长郑生飞高度重视，专门召开学校行政会议，研究部署参赛工作。会议决定成立由教学教研处牵头、政教处和语文组参与的参赛组委会，负责我校参加此次大赛的宣传、组织和辅导工作。组委会随即召开全体语文老师会议，制订参赛工作方案，积极发动、辅导学生写作。一周后，组委会组织全体语文老师，对各班提交的作文进行现场评议，现场打分，并评出一、二、三等奖计24篇，作为我校的参赛作品。次日，组委会再次组织部分语文老师，对参赛作品进行认真修改、校对和排版，并统一发送到大赛办指定邮箱。

由于学校领导的高度重视，广大同学的热情参与和认真写作，老师们的精心组织与修改，我校选送的参赛作品获得优异成绩，其中丁希超《噩梦莫成真》、潘苗卓《有一种神奇让我着迷》和谢恩朝《我要回家》三篇作品荣获安徽赛区二等奖，汪安琪《平凡中的发现》和何昀璟《平凡中的发现》两篇作品荣获安徽赛区三等奖，实现了我校在此项大赛中的历史性突破，也使得我校在该奖项上成为怀宁县的佼佼者。

另据消息，经校报《孔雀魂》发表和推荐，我校毕思进、夏阳、王磊、丁颖、占小颖、黄庆芳、陈栩、谢卓石、丁希超、汪宇璇、陈安琪等同学的作文相继发表于《作文周刊》《新作文》《作文新天地》《学生天地》《全国优秀作文选》等著名报刊，《作文新天地》和《学生天地》近期将分别对我校谢卓石、丁欣悦两名同学的作文进行专栏推介，并配发作者照片、简介和写作心得。以上同学基本涵盖了全校所有班级，标志着我校作文教学整体水平迈上了新台阶。

（安徽怀宁县小市初中，指导老师：黄蓓蓓）

点评

这则消息是三名小作者根据老师提供的相关材料共同撰写的。主标题揭示了消息的主题，副标题高度概括了消息的两件主要事情。导语交代了两件事发生的时间，简述两件事的意义。主体部分重点写第一件事，即学生作文获奖，详细叙述了参赛过程和获奖情况;第二件事也用事实说话，具体介绍学生作文发表情况。两件事都很好地体现了消息的主题，即“我校作文教学水平取得很大进步”。

（张爱国）