结业仪式各班学员代表发言摘编

卢泓（作词班学员代表）

非常高兴代表作词班的全体同学汇报我们的学习体会，从唐永葆主席那里我们听到：打开视野、站位更高，在更大的格局里，寻找不可替代的创作点；两只手创作，一只手伸向传统、人文、哲学等，另一只手伸向音乐本体，形成我们与众不同的语境，找到属于自己的作品。

从赖房千老师那里我们听到：歌词是一个时间艺术的作品，需要有思想内涵、审美价值，同时立意要高，“人人心中皆有，人人笔下皆无”，共性与个性的有机结合，需要画面感、真实感、语言美，尤其是要“以小见大”，把一事一物当做人来对话。

从苏虎老师那里我们听到了“王阳明的心学诉歌词的魂魄”，小词大世界，因此需要哲学蕴含、哲学思维；从八个方面阐明这个观点：欲修身，先修心；泰然面对荣辱毁誉；写歌词必须磨练；少一些投机心态；悔悟是人生良方，贵在改正；三思而后行，多思考再行动；做力所能及的事情；多反省自己，反省作品，每天就会有进步。

吴炯坚老师我们明白粤剧粤曲小曲戏歌的相互关系，粤语九声独特的魅力，以及凤头猪肚豹尾的创作方法，让我们渐入佳境。

佛山文联杨凡周主席诗情画意的语言将我们带入了工艺与人文情怀，民间色彩与文人趣味，商业属性与艺术追求，传统风尚与时代精神，充满了哲学内涵与人文情感，这是我们追求的境界。

龙威同学说：通过学习认识到，词句要接地气，不能急功近利，闭门造车。吴夕同学说：平时写词犹如犹如练武功，很久也没有长进，通过老师的授课，一下子打通了任督二脉，功力大增。邱宇林和谢理明同学说：老师的指导让我在创作方向与思路上有了很深的感悟。陈左奋同学说：终于明白赖老师所说的主旋律与流行音乐的形式与内容的融合与区别，明白了苏老师提出歌词创作的“赋比兴”结构与押韵的技巧。张春兰同学非常感谢佛山音协提供的细致的后勤保障，让大家有家的温暖，尤其是省音协的工作人员无微不至细节安排，更让同学们感动万分。廖新荣同学说之前写的都是口水歌，只有产量没有质量，这次来参加培训班，豁然开朗。王志明同学感慨通过这几天的学习，明心见性，词灯自亮。邓耀邦同学说：培训课形式好，内容丰富，效果佳。在这里，我把大家共同的心声化作一首词：

《与六月相遇的我们》

与六月相遇的我们

那份渴求像大旱望云

那份认真似高考会神

那份豁朗如迎头猛然敲一棍

与六月相遇的我们

那份灵感像旭日东升

那份热爱似夏季气温

那份执着如珠江向大海直奔

感恩省音协人才专项培训

感恩佛山文联鼎力帮衬

感恩老师为我们号脉看诊

我们愿意始终以学员的身份

董丽君（作曲班学员代表）

首先真诚感谢省音协、佛山市文联、市音协给了我如此宝贵的学习机会；感谢作曲班同学们的承让和抬爱，让我做代表向辛苦付出的老师和全体工作人员道一声感谢。

六月的佛山，荷花亭亭、荷叶田田。五天的学习收获满满！真诚、渊博的杨晓老师把多年对作曲家王酩歌曲技法的研究心得和作曲技术，毫无保留地与我们分享。骨子里流淌着音符的崔老师教学极具耐性，点石成金。两位谦和、实干的作曲老师的配合堪称黄金搭档，一位为我们的曲式搭建更合理的结构，引导我们用多种作曲技法让音乐插上高飞的翅膀；一位引导我们注入民族民间音乐的血液，让音乐在共性中具有独特性。

词曲合班时，几位老师的精彩点评让我们印象深刻；最难忘的是83岁高龄的粤剧文化专家吴炯坚先生带着女儿，一起为我们讲述粤曲的历史发展和创作方法，父女一个台上一个台下，为同学们解惑、翻译、演唱，我们被深深感动！感动于老先生对粤曲文化的热爱和传承，感动于一唱一和的两代人相互懂得、相互支持，让音乐更多了一份真实的情感；杨凡周主席展示给大家的那副拷问灵魂的作品《绿色的怀念》，一直在脑海中浮现，让我思考的不仅是如何创作出具有人文情怀的作品，更多的是创作音乐的本源和初心。

感恩我们能在这里因音乐而结缘，一起学习、共同成长，愿我们今天种下的这颗种子生根、发芽，开出属于自己的独特芬芳的花朵！

杨新明（编曲班学员代表）

能成为编曲班的一员，感到十分幸运。我代表编曲班全体学员，向省音协的各位领导、各位授课老师、佛山市文联和音协的领导以及台前幕后的工作人员，表示衷心感谢；也向参加培训班学习的全体同学，通过这次培训取得的进步表示祝贺。愿省以后的培训越办越好。

在编曲班五天的学习时间里，熊亮老师让我们懂得了配器的基本法则：和声走向要合理、乐器音域要用对，音程交织蒙一片，旋律线条可对位、弦乐管乐可齐上，关键还要给人让让位，斯波素评是根本，投资器材也不用太贵等。

我也借用这个机会，把这几天学到的编曲知识，用一首歌词表达我和编曲班同学们的体会。

《感谢有你》

我像一个平凡的汉字

不曾被别人唱起

幸遇文化传承的你

我钻到了漂亮的歌词里

我像一个普通的音符

留不下特别的记忆

幸遇文化传承的你

我跳到了优美的旋律里

再好的汉字跑不到歌词里

再美的音符自己奏响不起

感谢有你

春风化雨已记心底

我像一个简单的音程

宏大的氛围烘托不起

幸遇文化传承的你

我爬到了和声里

再好的旋律也有和声铺底

再好的作品也需要唱起

我们是音乐世界的兄弟姐妹

永远不会把你忘记

共和国70华誔的彩礼

即将在祖国大地响起

兄弟姐妹一起来吧

共同唱响感谢有你

左政华（乐评班学员代表）

开班学习的第一天，明言教授就提醒和告诫我们：2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中，就加强和改进党对文艺工作的领导的要求中明确指出：“要高度重视和切实加强文艺评论工作。”“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。”“文艺批评就要褒优贬劣 、激浊扬清，”就要“运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，在艺术质量和水平上敢于实事求是，对各种不良文艺作品、现象、思潮敢于表明立场，倡导说真话、讲道理，营造开展文艺批评的良好氛围。”

明言教授和班主任朱明老师给我们介绍了许多精彩的乐评内容，包括：音乐批评的基本定义、无处不在的音乐评论、文艺批评的发展历史、对中国乐评人现状的思考、文艺批评的具体精彩实例、文艺批评的国内外现状、音乐批评的缺位现象、乐评人的职业意识、国民音乐审美品位低下问题的析解等，大家受益匪浅。上课第一天晚上，我在微信朋友圈发了24字感悟：音乐评论，人人参与；音乐评论，天地广阔；音乐评论，任重道远！引发不少朋友的点赞。

作为乐评的门外汉，如何才能提高认识，踏进乐评门槛，写好乐评，发挥乐评在音乐创作中“褒优贬劣、激浊扬清”的作用。我们认识到，音乐评论贯穿于整个音乐生活和音乐发展的始终，具有与音乐创作、音乐表演、音乐研究、音乐实践互动作用的历史。

当前，国家设立了乐评专门组织机构，设置了文艺评论基金，建立了音乐评论“学会奖”制度等，充分说明乐评的重要性。广东省音协已经连续4年举办音乐人才专项培训班，专门开设了乐评班课程，足以说明省音协领导的高瞻远瞩，充分意识到音乐评论的“森林里面的啄木鸟”的重要作用和紧迫性。

希望我们乐评班的每位学员回去以后好好消化、吸收学到的乐评知识，提练内功，扩展宽度，推进深度，努力写出高质量的乐评文章。